九年級(jí)初三化學(xué)鹽和化肥單元測試題

1、十一單元 鹽 化肥測試卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1、C-12、O-16、Na-23、Mg-24、Al-27、S-32、Cl-35.5、K-39 、Ca-40、Fe-56、Zn-65一、選擇題(每小題有1個(gè)正確答案，每小題2分，共30分)1、下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A、長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B、長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C、久置的生石灰質(zhì)量增加D、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加2、小王測得生活中一些物質(zhì)的PH如下表，下列說法不正確的是物質(zhì)肥皂水雨水蔗糖水食醋純堿水檸檬汁PH10.25.87.03.38.12.0A、蔗糖水是中性物質(zhì) B、肥皂水的堿

2、性比純堿水弱 C、檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng) D、雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅3、下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是 A、燒堿B、石灰水C、濃鹽酸D、氯化鉀4、按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方 法?，F(xiàn)有三組物質(zhì)：金剛石、水銀、鎂條、干冰；醋酸、小蘇打、食鹽、純 堿；白酒、空氣、鹽酸、白磷。中考資源網(wǎng)每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同， 這三種物質(zhì)依次是 A、金剛石、小蘇打、白酒 B、干冰、醋酸、白磷 C、水銀、食鹽、空氣 D、鎂條、純堿、鹽酸5、能一次性鑒別稀鹽酸、硝酸鉀溶液、澄清石灰水的物質(zhì)是 A、硫酸鉀溶液 B、二氧化碳 C、

3、酚酞溶液 D、碳酸鈉溶液6、為得到純凈的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)下表中的除雜方法，其中方法正確的是 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A NaCl溶液 Na2C03加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 B Cu0粉末 C加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng) C N2氣體 02將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) D KCl溶液 CuCl2加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀7、化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)。中考資源網(wǎng)根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是 A、“請往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽NaCl B、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞 C、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打Na2CO3 D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金 8、氫氟酸可

4、用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HFSiO2SiF42H2O，該反應(yīng)屬于A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)9、兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學(xué)提供的的幾種鑒別方法：用光學(xué)顯微鏡觀察；用硝酸銀溶液；導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)；用酚酞試液；用生雞蛋；蒸發(fā)；用石蕊試液，你認(rèn)為可行的是A、 B、 C、 D、 10、常溫下，氯氣(Cl2)能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”。中考資源網(wǎng)溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸(HClO)。中考資源網(wǎng)次氯酸能殺死水里的病菌，所以自來水常用氯氣來殺菌消毒。中考資源網(wǎng)次氯酸還能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、

5、麻和紙張等的漂白劑。中考資源網(wǎng)請回答： 若用自來水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是 A、稀鹽酸 B、碳酸鈉溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、硝酸鉀溶液11、下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是A、CO2   B、CO   C、SO2   D、NH312、將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后，再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是A、NaCl B、CO2 C、CaO D、Cu(OH)213、以下說法正確的是 A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B、氧化物中含有氧

6、元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿 D、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)14、向某鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線圖合理的是PHPHPHPH7 777質(zhì)量 質(zhì)量 質(zhì)量質(zhì)量 A B C D15、右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是 A、甲：熟石灰； 乙：稀鹽酸 B、甲：水； 乙：氫氧化鈉溶液 C、甲：氫氧化鈉溶液； 乙：水 D、甲：稀鹽酸； 乙：氯化鈉溶液二、選擇題(每小題有1-2個(gè)正確答案，每小題2分，共10分)16

7、、向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用右圖所示曲線表示的是序號(hào)甲乙 銅、鋅的混臺(tái)物 稀鹽酸 硫酸和硫酸銅的混合溶液 氫氧化鈉溶液 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 氯化鋇溶液 生銹的鐵釘 稀鹽酸A、 B、 C、 D、只有17、下列各組物質(zhì)在某PH=14的無色溶液中，能大量共存的是A、FeCl3、NaCl、KNO3 B、NaCl、NaOH、NaNO3C、CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D、KNO3、H2SO4、NaCl18、下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是A、Fe(NO3)3、NaOH、CuSO4、KCl

8、 B、KCl、AgNO3、HCl、HNO3C、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl19、下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是 A、鋼鐵在空氣中生銹 B、生石灰在空氣中變質(zhì) C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì) D、碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少20、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種。中考資源網(wǎng)通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程可以將它們一一鑒別。中考資源網(wǎng)其中試劑X可能是A、稀硫酸 B、Cu(NO3)2溶液 C、Na2SO4溶液 D、NaCl溶液三、填空題（每線1分，化學(xué)方程式每條2分，共33分）中

9、考資源網(wǎng)21、寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）中考資源網(wǎng)的化學(xué)式。中考資源網(wǎng)請從以下物質(zhì)中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀、用于除去鐵銹的是： 可作為化肥 ；可作為調(diào)味品 ； 用于改良酸性土壤的是： ；用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是 22、“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。中考資源網(wǎng)某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)_；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。中考資源網(wǎng)當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí)，可觀察到_現(xiàn)象。中考資源網(wǎng)23、由Mg(OH

10、)2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48。中考資源網(wǎng)取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 。中考資源網(wǎng)24、某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Cu2+、OH-、CO32-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見下表）中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是 。中考資源網(wǎng)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田。中考資源網(wǎng)清液中的溶質(zhì)主要是 （填寫物質(zhì)化學(xué)式）中考資源網(wǎng)。中考

11、資源網(wǎng) 陰離子陽離子OHNO3-CO32-K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不根據(jù)上表，判斷，Cu(NO3)2 和Ba(OH)2 溶液 （填寫“能”或“不能”）中考資源網(wǎng)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。中考資源網(wǎng)能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由： 25、食品腌制中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴(yán)重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽（NaNO2為例說明）中考資源網(wǎng)的腌制食品中加入過量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氮?dú)?、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用。中考資源網(wǎng)請寫出設(shè)想中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。中考資源網(wǎng)

12、26、某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約 g食鹽。中考資源網(wǎng)小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl（白）中考資源網(wǎng)+NaNO3這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。中考資源網(wǎng)請你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。中考資源網(wǎng)探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液若有白色沉淀生成 溶液過量若無白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究(2) 另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液 溶液過量 27、食鹽是人

13、們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識(shí)的提高，市場上出現(xiàn) 了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。中考資源網(wǎng)某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))。中考資源網(wǎng)(1)寫出步驟的化學(xué)方程式： (2)當(dāng)x是AgNO3時(shí)，白色沉淀C是 ，其化學(xué)方程式是 .(寫其中的一條)當(dāng)x是NaOH時(shí)，白色沉淀C是 ，其化學(xué)方程式是 四、實(shí)驗(yàn)與探究（每線1分，共19分）中考資源網(wǎng)28、（1）中考資源網(wǎng)下列措施錯(cuò)誤的是 （填序號(hào)）中考資源網(wǎng)：稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗； 測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測

14、液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照用生石灰處理被酸污染的河水； 把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液（2）中考資源網(wǎng)長江中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測定，結(jié)果記錄如下：植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牽?；ò昙t 色紫 色藍(lán) 色胡蘿卜橙 色橙 色橙 色月季花瓣淺紅色紅 色黃 色經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn) 根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是 。中考資源網(wǎng)小明是一個(gè)勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽?；ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后，思考到了一個(gè)問題：NaO

15、H溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ猴@藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？【提出猜想】猜想1：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O猜想2：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?猜想3：使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮?。中考資源網(wǎng)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論1向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ?，振蕩溶液呈紫色使?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?2向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ海袷幦芤撼首仙?fàn)颗；ㄖ鹤兩牟皇?3 溶液呈藍(lán)色使?fàn)颗；ㄖ鹤兩闹荒苁?【交流反思】實(shí)驗(yàn)完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設(shè)計(jì)出

16、更簡單的方案： 29、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)（1）中考資源網(wǎng)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的 化學(xué)方程式為： 。中考資源網(wǎng)（2）中考資源網(wǎng)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室 的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）中考資源網(wǎng)展開了探究活動(dòng)。中考資源網(wǎng)取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。中考資源網(wǎng)你認(rèn)為小娟所加的試劑是 也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可

17、能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確 ，理由是 欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象 ：取少量溶液于試管中，滴加足量的 試劑 證明溶液中尚存NaOH：向?qū)嶒?yàn)所得溶液中滴加酚酞試液 （3）中考資源網(wǎng)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng) 保存。中考資源網(wǎng)四、計(jì)算題（共8分）中考資源網(wǎng)30、實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液。中考資源網(wǎng)藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。中考資源網(wǎng)同學(xué)們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取15g加入燒杯中

18、，再向其中加入105.4g稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，得到5g固體和111g氯化鈣溶液(實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)損耗忽略不計(jì))，并將上述配好的氯化鈣溶液倒人貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中。中考資源網(wǎng)請回答下列問題： ()同學(xué)們選擇的固體藥品是 ； (2)試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？31、(相對分子質(zhì)量：NaHCO3一84 H2SO498 Na2SO4142 H2O一18 CO2一44)向盛有12.60g碳酸氫鈉固體的燒杯中，加入100.5g硫酸溶液恰好反應(yīng)。中考資源網(wǎng)反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示。中考資源網(wǎng)燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為200.0g。中考資源網(wǎng)反

19、應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2回答下列問題：(1)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，所需的時(shí)間約為 。中考資源網(wǎng)(2)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液完全反應(yīng)時(shí)，所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量 為 。中考資源網(wǎng)(3)反應(yīng)后，所得硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 參考答案 一、二選擇題題號(hào)12345678910答案 BBB B DCCDCD題號(hào)11121314151617181920答案BCBCABBADDAC三、填空題21、 HCl KNO3 NaCl Ca(OH)2 NaHCO3 22、無明顯變化 變紅色 溶液渾濁，顏色變淺（或消失）中考資源網(wǎng)23、24 g24、Cu2+、Ba2+、NO3-、KNO3 能 Cu(NO3)2 +Ba(OH)2 = Cu(OH)2+ Ba(NO3)225、.