《第一本書(shū)》導(dǎo)學(xué)案(教師用)

1、我的第一本書(shū)導(dǎo)學(xué)案（教師案）班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 課題我的第一本書(shū)授課時(shí)間第 周星期課型新授課主備人審核人復(fù)備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記字詞，整體感知課文2.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句把握人物心情。3.了解第一本書(shū)的深刻含義，感悟作者的內(nèi)心情感。重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)在閱讀中聯(lián)系上下文，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義以及體會(huì)第一本書(shū)的深刻含義。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)把握人物思想感情，圍繞第一本書(shū)的故事，體會(huì)在特定條件下人物的精神世界。教師寄語(yǔ)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘方，駛向無(wú)限廣闊的生活海岸。 閱讀初體驗(yàn)誦讀課文，整體感知備 注課文相關(guān)鏈接資料1、 走近作者： 牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人，蒙古族。40年代開(kāi)

2、始詩(shī)歌創(chuàng)作，是“七月”詩(shī)派的重要成員。已出版詩(shī)集彩色的生活、祖國(guó)、愛(ài)與歌、溫泉、海上蝴蝶及牛漢詩(shī)選等。2、自己的搜集：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文之前先了解作家和他的作品。邊閱讀邊思考其中的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧灾魇崂碚n中把你不明白的地方或者覺(jué)得有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題記錄下來(lái)，每位同學(xué)至少提出1個(gè)問(wèn)題來(lái)。預(yù)習(xí)案再讀課文，高效預(yù)習(xí)1、 基礎(chǔ)積累：1.給加點(diǎn)的字注音：迢迢（ ） 晾曬（ ） 摻和（ ）（ ）馬鬃（ ） 淚水盈眶（ ）（ ）哄堂大笑（ ） 挎著（ ）2.解釋詞語(yǔ)迢迢： 揮之不去： 摻和：磨磨蹭蹭： 哄堂大笑：二、整體感知課文1、五分鐘內(nèi)默讀課文，復(fù)述“第一本書(shū)”的故事。要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

3、故事發(fā)生的過(guò)程。b、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。c、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)流暢自然。d、同學(xué)之間互相補(bǔ)充、評(píng)議。 2、再次默讀課文，理清文章線索，作者圍繞第一本書(shū)記敘了哪些事情？作者分別有怎樣的感受？三、我的疑問(wèn)學(xué)習(xí)建議：請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和你認(rèn)為值得探究的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)討論解決。如：提示：a、課文下注釋?zhuān)?b、查字典； 積累字詞是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。認(rèn)真完成，不可馬虎。學(xué)習(xí)要敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑探究案質(zhì)疑解疑 合作探究一、我們的疑問(wèn)，我們來(lái)思考，我們來(lái)解答！教師預(yù)設(shè)問(wèn)題：（一）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，合作解決下面問(wèn)題：1、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書(shū)”的?

4、2、如何理解“這就是我的第一本書(shū)。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書(shū)”? 3、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情?（二）品味語(yǔ)言 ：理解下列句子的含義。 1我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。2我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。（三）生成體驗(yàn)：1、“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 2、你能把你的“第一本書(shū)”拿出來(lái)與大家分享嗎？同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谶@里寫(xiě)下其他小組提出的，你又感興趣的問(wèn)題，大膽假設(shè)，小心求證，深入探索，細(xì)致總結(jié)，積極展示吧！教師寄語(yǔ)：課文通過(guò)“第一本書(shū)”回憶了父親對(duì)“我”的愛(ài)以及朋友間的友誼和20世紀(jì)初艱難中的溫情，告訴我們“人不能忘本”，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。練習(xí)案有效訓(xùn)練 鞏固提升三、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固1下列各組加粗字讀音不同的一組是 A摻假 摻和 摻雜B哄搶 哄堂 哄動(dòng)C礦藏 寶藏 西藏D聲調(diào) 調(diào)動(dòng) 音調(diào)2根據(jù)拼音寫(xiě)出字詞。馬zn（ ） 紅sh（ ） 磨磨cen cen（ ）shú（ ）師 j（ ）背 規(guī)規(guī)ju ju（ ）tuó（ ）燈獅子3解詞并造句。（1）翻來(lái)覆去：造句：（2）苦楚：造句：