校長在教學(xué)工作會(huì)議上的講話

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-658編號(hào)：_校長在教學(xué)工作會(huì)議上的講話編輯：_日期：_單位：_校長在教學(xué)工作會(huì)議上的講話用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達(dá)使用，并具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)，能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。23日下午，全體xx西路小學(xué)教師集中在會(huì)議室，由教導(dǎo)處xx副主任主持、xx副書記副校長主講的教學(xué)工作會(huì)議如期舉行。小劉校長分析了上學(xué)期末考試和抽測的情況，提出了新學(xué)期的要求，特別是針對學(xué)校補(bǔ)課現(xiàn)象嚴(yán)重、造成一些負(fù)面影響的實(shí)

2、際，明確提出了幾點(diǎn)紀(jì)律要求。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們都知道質(zhì)量很重要。針對我們的生源實(shí)際，補(bǔ)缺補(bǔ)漏也很重要，但補(bǔ)課一定要有度，不能以師生的健康、幸福為代價(jià)，補(bǔ)到廢寢忘食的地步。老師身心疲憊，學(xué)生了無興趣，家長怨聲載道，如果你們的付出得不到家長、學(xué)生的認(rèn)同、理解和支持，那就是無效的、失敗的。長期以往，教師沒有了職業(yè)的幸福感，學(xué)生也沒有了學(xué)習(xí)的樂趣，家長對老師越發(fā)不滿，勢必造成一種惡性循環(huán)。老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，久而久之，你的生命、你講臺(tái)上曾經(jīng)的激情也會(huì)被吞噬殆盡。多年來對教育問題有著深入思考和研究的廣東省教育廳巡視員、黨組成員、博士生導(dǎo)師李小魯曾經(jīng)說“教育的過程，應(yīng)該是一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的過程，是讓

3、學(xué)生和老師在快樂的互動(dòng)中自然成長成才的過程?！?補(bǔ)課無度，老師和家長、學(xué)生彼此關(guān)系緊張甚至敵對，還有什么愉快和幸?？裳?？在這里我想和大家交流以下三個(gè)問題，希望能引起大家的重視和共鳴。一、關(guān)注知識(shí)傳授，點(diǎn)燃求知火把一提到教育，人們常常關(guān)注的是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，我們要更加重視他們興趣的激發(fā)，他們情感、價(jià)值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價(jià)值、人文底蘊(yùn)流失，要為學(xué)生的幸福未來奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的革命一書中提到，古希臘普魯塔戈在30XX年前說的話：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把?！比绻覀兒⒆拥念^腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比簡單地傳授知

4、識(shí)要難得多。我們便是要做那點(diǎn)燃火把的人，用愛把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)燃，做喚醒心靈的工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。興趣愛好是一切創(chuàng)造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠(yuǎn)的基石。如果能結(jié)合孩子的自身潛質(zhì)，找到其合適的興趣點(diǎn)，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，那取得好成績是絕對不成問題的，我們也成為了幸福的點(diǎn)燈人。北大在任時(shí)間最長的校長蔣夢鱗說：“教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想、希望和意志，單單強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，那是舍本逐末的辦法?！?歷史曾經(jīng)記下了太多的慘痛的教訓(xùn)：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學(xué)府，接受的是高水平的教育，這只是學(xué)習(xí)方面的成功。但單單關(guān)注知識(shí)的傳授，極端事件的發(fā)生顯示了教育的失敗，知識(shí)的傳

5、授和育人的工作嚴(yán)重脫節(jié)，造成人文價(jià)值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權(quán)利。二、 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適度，拒絕暴力作業(yè)小學(xué)生放學(xué)后要做三樣比家庭作業(yè)更重要的事情：玩耍、體育運(yùn)動(dòng)和閱讀課外書。而現(xiàn)在的小學(xué)生每天放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)間通常少則一個(gè)小時(shí)，多則要做到夜里十一二點(diǎn)，嚴(yán)重剝奪了孩子活動(dòng)的時(shí)間。適度的家庭作業(yè)是必須的，可以讓孩子梳理和檢測學(xué)過的知識(shí)，以便得到鞏固和強(qiáng)化，但是過于繁重的作業(yè)恰恰把孩子學(xué)習(xí)的興趣打壓掉了，造成孩子學(xué)習(xí)方面的無力感，有的只是被動(dòng)的應(yīng)付。特別是諸如罰抄10次、20次的作業(yè)，這是暴力作業(yè)，是一種看不見的軟暴力！我們都應(yīng)該對這些暴力作業(yè)說不。暴力作業(yè)沒有尊重，更不會(huì)有

6、激勵(lì)，暴力作業(yè)含有奴役、敵意、壓抑的成分，破壞了師生關(guān)系的和諧，挫傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進(jìn)學(xué)生的快樂成長。國際上關(guān)于兒童認(rèn)知心理的研究也早已表明，認(rèn)知和理解是扎根于深深的情感中的。孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是與他們跟老師的情感關(guān)系息息相關(guān)的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個(gè)老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。三、他山石可攻玉，觀念需要改變一位中國留日學(xué)生媽媽在文章中記錄了其一年級孩子的一次家庭作業(yè)，看似簡單的作業(yè)卻寓意著深刻的內(nèi)涵：1.自己準(zhǔn)備東西，明天郊游（根據(jù)一年級學(xué)生的實(shí)際，提倡自己的事情自己做，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、責(zé)任

7、和動(dòng)手，注重獨(dú)立性的培養(yǎng)）；2.和3個(gè)以上的小朋友一起玩（注重禮儀、人際交往技巧的學(xué)習(xí)）；3.聽老人講過去的事情（學(xué)習(xí)歷史和文化，尊重老人、長輩的教育）；4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛的教育，親子情感的培養(yǎng)是愛親人、愛身邊人、愛社會(huì)人的基礎(chǔ)）。再來看看加拿大一老師布置的的小學(xué)生作業(yè)：開個(gè)受顧客歡迎的襪子店。這需要學(xué)生收集很多的資料，包括調(diào)查不同年齡段、不同性別的人對各式各類襪子的喜好，他必須積極主動(dòng)與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據(jù)顧客的需求有針對性地進(jìn)貨，才能開個(gè)受歡迎的襪子店。（該作業(yè)就像是一項(xiàng)課題研究，重在培養(yǎng)學(xué)生的與人交往、調(diào)查研究、動(dòng)手操作的能力。）觀念決定思想，思想決定行動(dòng)。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業(yè)，我們可以看出他們在關(guān)注知識(shí)傳授的同時(shí)，更多的是關(guān)注影響學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福的情感、交往和發(fā)展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。今天的教學(xué)工作會(huì)，我們還要表彰上學(xué)期末取得好成績的老師。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負(fù)責(zé)的心，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題，付諸行動(dòng)，積極尋求進(jìn)步。世間的萬物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發(fā)展的眼光看過去