山東萊蕪試驗中學2017-2018學年七年級第一學期期中考語文試卷

1、2017-2018學年度第一學期初二語文期中測試題（時間：120分鐘滿分：120分）、選擇題（每小題2分，共10分）1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）A、歸?。╯h2g）B、輪絆（J1）C、粲然（cm）D、瞋視（ch）僻潺（ch）驀然（m6）晦暗（hui）鳧水（fu）2.下列各組詞語，書寫有誤的一項是（嘆為觀止仙山樓閣奇?zhèn)グ蹴绫瘹g離合高視闊步低回婉轉(zhuǎn)鞠躬盡瘁盛情難卻A、大徹大悟B、包羅萬象C、變幻多姿D、本色當行勺輩（heng）冗雜（rmg）喝彩（he）揮掇（cum）參差不齊息息相通啞雀無聲挺身屹立叱咤（zha）風云事（ga）然而止渾身解數(shù)（Jie）盡態(tài)極妍（y）3 .下列句子中

2、，加點的成語使用不正確的一項是（）A、為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B、只有堅.持不懈.地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績。C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求.的偉大理想。D、他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到無所不為的程度。4 .依次填入下面橫線上，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學做藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自己把芬芳獻給他人以苦心孕育未來以寬闊擁抱生活A:B:C:D:5 .對下面這首詩理解不正確的一項是（）

3、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚情。A.前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意.B.二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句.上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D.這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。二、積累與運用。（共15分）6.名著導讀。（6分）今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他?，F(xiàn)在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的

4、道理了。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀牛虻，就明白了.”-鋼鐵是怎樣煉成的（1）選文中“兩個姑娘”,其中一個指的是（填人名）,另一個指的是塔季亞娜。（1分）（2）在保爾柯察金看來，小說牛虻能讓他不呻吟的原因是什么？（2分）（3）正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾，使他在身受病痛折磨的情況下，仍然創(chuàng)作出一部中篇小說,這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩。7 .閱讀下面材料，用簡潔的語言提取主要信息。（2分）2014年3月8日馬來西亞MH37哈機失聯(lián)后，我國交通運輸部、國防科工局、國家海洋局、中國海警局、軍方等有關部門共派出18艘船只與軍艦、8架直升機、5架固定翼飛機，協(xié)調(diào)66艘過往中國商船和20

5、艘漁船協(xié)助搜尋，動用21顆衛(wèi)星并協(xié)調(diào)國外，16顆衛(wèi)星提供數(shù)據(jù)支持，全方位搜尋。截至4月28日，中國政府已累計為在京家屬開展醫(yī)療和心理巡診8067人次、醫(yī)療處置1138人次、心理干預797人次，為262名有需要的家屬安排體檢，組織航空航天和法律等領域?qū)＜遗e辦專業(yè)知識咨詢講座6次，1000余人次參加。8 .填空。（6分）（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游十一月四日風雨大作）（2）孫權(quán)勸呂蒙學習的目的：,。孫權(quán)勸學（3） ?煙波江上使人愁。（崔潁黃鶴樓）（4）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫秋詞）（5）滿座賓客無不伸頸，,。（口技）（6）長歌行中通過寫季節(jié)的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩句是：（7）核舟記第

6、一段最能反映王叔遠構(gòu)思精巧的是,。三、文言文閱讀（共15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。（節(jié)選自陶淵明桃花源記）【乙】孔子過泰山側(cè)，有

7、婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：子之哭也，壹似重有憂者。而曰：然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。夫子問：何為不去也？曰：無苛政。夫子曰：小子識之，苛政猛于虎也。（節(jié)選自禮記檀弓下）【注釋】式：同軾,車前的扶手橫木，這里用作動詞。壹：真是，實在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。10 .解釋下面括號中的詞語。（4分）阡陌交通.便要還家干之哭也可政猛于虎也11 .甲文兩段中有四個詞的意思相同，它們是、（2分，每空0.5分）12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉13 .從表達方式看，甲乙兩文都運用了;從

8、藝術表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了的手法突出主題。（3分）14 .桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（3分）四、現(xiàn)代文閱讀。（共30分）（一）父親的畫（11分）我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了?！备赣H聽了恍然大悟，同時想起了杜處土的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處土，珍藏

9、著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處土聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的，畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅“背纖圖”，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖

10、夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅“背纖圖”。15 .用“”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。（2分）16 .文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認為第一件事的結(jié)果是（）（2分）A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處土的故事B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到C.父親想起了杜處土的故事，把那故事講給我們聽D.父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張17 .第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來寫在下面。（2分）18 .用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。（2分）19 .豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教?！边@句話強調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談談你的理解。（3分）（二）向日葵（19

11、分）尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！蔽掖┝艘灰u寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。寒風肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蛾一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊

12、！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的

13、被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說，那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂

14、花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。(有刪改)20 .圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。(3分)那天下

15、班后，(1)-趕回家去,(2)一半夜起來,澆向日葵一第二天上午，.O)。21 .下面兩句話，都寫出了人物心中的“怒氣”。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。(6分)(1)看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蛾一樣往我心里鉆。(2)我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。22 .文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請你找出兩處。(4分)23 .結(jié)合全文，回答問題。(6分)(1)閱讀文章結(jié)尾段，請用兩個詞語形容作者當時的心情。(2)文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合自身體驗談談。五、寫作（共50分）24.生活中，每個人都有發(fā)自內(nèi)心的呼喚，如：呼喚別人賞識自己，呼喚有一個寬松愉

16、快的學習環(huán)境，呼喚友誼請寫出你內(nèi)心的呼喚。請以“呼喚”為題目寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字；不得抄襲與套作。2017-2018學年度第一學期初二語文期中測試題（參考答案）一、選擇題（每小題2分，共10分）1 .D2 .C3 .D.有誤，沒有不干的事情.指什么壞事都干或干盡了壞事.用在這里是色彩不當.所以D選項是正確的。4 .A【解析】第一個橫線處所填的句子應該與“荷花”的特點有相似之處，中的“芬芳”與荷花相符。故應填入第一個橫線處。第二個橫線處所填的句子應該與“荷葉”的特點有相似之處，中的“寬闊”與荷葉相符。故應填入第二個橫線處。第三個橫線處所填的句子應該與“蓮

17、子”的特點有相似之處，中“以苦心孕育未來”與蓮子相符，故應填入第三個橫線處。第四個橫線處所填的句子應該與“蓮藕”的特點有相似之處，中“把寂寞留給自己”與蓮藕相符。故應填入第四個橫線處。本題應依次填入，與A項相符。綜上，本題答案為A項。5 .【答案】頸聯(lián)中的“恥”意指自己不能出世有愧于天子；尾聯(lián)中的“羨魚情”表現(xiàn)了希望能得到張九齡引薦，毫無憂憤之意，所以C錯誤.【譯文】八月洞庭湖湖水暴漲幾乎與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨.云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動.想要渡湖卻苦于找不到船只，圣明時代閑居又覺愧對明君.坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚之情.【解析】本題考查詩

18、歌鑒賞.望洞庭湖贈張丞相是唐代詩人孟浩然的作品.此詩是一首投贈之作，通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意.詩中對于本來是藉以表意的洞庭湖，進行了潑墨山水般的大筆渲繪,呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀，取得撼人心魄的藝術效果，使此詩實際上已成為山水杰作.全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟無舟楫”過度，婉轉(zhuǎn)地表達了想做官無人引薦的苦衷,和不能在天下太平盛世出仕為官、為民謀利而深感慚愧的心情二、積累與運用。（共15分）6 .【答案】（1）冬尼婭（冬妮亞）杜曼諾娃（簡稱名、姓均可）（2）小說牛虻讓保爾懂得在任何情況下都要能夠堅強面對（3）暴風雨

19、所誕生的7 .【答案】中國政府協(xié)調(diào)各方力量，使用多種裝備，全力以赴參與搜尋工作，并用多種形式安撫和照料在京中國乘客家屬。8 .（1）尚思為國戍輪臺（2）但當涉獵，見往事耳（3）日暮鄉(xiāng)關何處是（4）我言秋日勝春朝（5）側(cè)目微笑默嘆以為妙絕（6）?？智锕?jié)至，黃華葉衰（7）罔不因勢象形，各具情態(tài)三、文言文閱讀答案10 .（4分）交錯相通通“邀”你繁重，使人難以忍受（各一分）11 .（2分）悉并咸皆12 .（2分）（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了.13 .（3分）記敘（描寫）虛構(gòu)（想象）反襯（對比）（各1分）14 .（3分）桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)爭，沒有繁重的賦稅和無盡得徭役；環(huán)境優(yōu)美

20、，民風淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受。（意對即可）?！咀g文】孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳墓前哭的很傷心?？鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽。他讓子路前去詢問說：“聽您的哭聲，真像軾一再遇上憂傷的事。”婦女于是說道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。”孔子說：“那“這里沒有苛政。”孔子對子路說：“你要好好您為什么不離開這里呢？婦女、回答說：記住，苛政比老虎還要兇猛??！”四、現(xiàn)代文閱讀【答案】15 .看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣

21、的人請教。16 .D17 .父親說到做到。18 .第二件事，父親講杜處土畫斗牛圖的故事，教育我們要仔細觀察和向人請教；第三件事,父親到河邊實地考察后畫“背纖圖”。19 .這里強調(diào)了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象?！窘馕觥?0 .這道題是對文章中心句的考查，作答時首先把握文章內(nèi)容，這篇文章主要寫應該根據(jù)實際來畫畫，不能憑空想象，根據(jù)這點來找出中心句。21 .第一件事講的是父親畫錯了圖，A、BC都不屬于這件事的結(jié)果。22 .作答這道題時首先找出文中記敘的第二、三件事，然后找出銜接這兩件事的句子，再進行回答23 .本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力，作答時

22、找出事件的人物、主要內(nèi)容進行概括即可。24 .這句話在理解時要結(jié)合句中“各種各樣”來分析，不論什么人，只要知道我們不知道的事情，都可以作為我們的老師?！敬鸢浮?0.(1)買向日葵(2)藏向日葵(3)送向日葵21. (1)本句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。(2)本句運用“灼灼”這個形容詞，生動傳神地寫出了“我”因失望而傷心難過、心痛不已的感受；運用“冒”這個動詞，生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母而失望至極的情狀；運用“半點”一詞生動傳神地寫出了“我”因失望心痛而毫無食欲的情狀。22. (1)一向準時的女兒昨天卻遲到了。(一向體恤父母的女兒昨

23、天卻讓父母在公園里挨凍)。(2)女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。(3)在餐館吃飯時，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個勁兒說看單位的趣事。(4) 一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。23. (1)感動、愧疚、幸福等。(2)示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。解析20 .本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括即可。文章講述了女兒為給媽媽送生日禮物，在下班后去買向日葵。在歷經(jīng)坎坷買到向日葵之后，為給媽媽驚喜，急忙趕回家藏了起來。最后，在媽媽生日當天，將媽媽喜

24、愛的向日葵送給她。綜合上述分析，即可得出答案。21 .本題考查對記敘文寫作特色的分析能力。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達效果即可。比喻：對某事物的特征進行描繪和渲染?？墒故挛锷鷦有蜗缶唧w可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。(1)由“像”字課判斷出該句使用比喻的修辭，將怒火比作螞喊，把抽象的情緒具體化，將怒火一點點升起的過程比作螞喊不斷往心里鉆的狀態(tài)，生動形象的表現(xiàn)了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。(2)此句是對“我”吃飯時的心理描寫?！皟霪彙北臼情L在皮膚表面，作者卻說自己的心里冒出很多凍瘡，將失望的情緒比作凍瘡，此為比喻手法。一個“冒”字體現(xiàn)不快情緒出現(xiàn)的速度之快、而且不受控