線上教學與返校開學的教學銜接工作計劃

1、線上教學和返校開學的教學銜接計劃為做好疫情防控工作，進一提高教學效果和班級管理水平，使學生繼續(xù)保持良好的學風和正確的學習態(tài)度，我校堅持落實上級的領導和部署，全力做好線上教學和返校開學的教學銜接工作，現(xiàn)結合我校實際，制定本計劃。-、指導思想疫情防控期間的教學工作是我校面對又一個新考驗，不管是學生主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務，都有大幅度的變化，不能適應的就會掉隊，了解學生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點，幫助學生做好疫情防控工作結束后學習上出現(xiàn)的問題，著力解決學生的查漏補缺，全面提高教育教學質量，使學生全面發(fā)展和健康成長。二、工作任務（一）研究初中課程標準，找準科學的教學目標。學習比較中學課程標準

2、，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法，找出內(nèi)容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。（二）因材施教，尋找合適的教學方案。教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最佳的結合點，制定符合學生成長規(guī)律的教學方法，提高教學的針對性和有效性。（三）心理輔導，引導學生平穩(wěn)過度。讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩(wěn)順利渡過銜接期，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。三、線上教學的不足（一）教學形式單一，學生易產(chǎn)生厭煩心理。疫情防控期間的線上教學工作基本圍繞釘釘群和微信群展開，學生們隔離在家獨自進行線上學習，手機成為了唯一的學

3、習工作，缺乏學習互動性，學生們學習了段時間之后，必然會產(chǎn)生疲憊現(xiàn)象，久而久之會對線上學習產(chǎn)生厭煩心理。（二）監(jiān)督手段匱乏，學生易產(chǎn)生懈怠心理。各任課教師和班主任對學生學習任務的完成的監(jiān)督、對于學習質量的反饋均在線上的微信群或者釘釘群內(nèi)學生上傳作業(yè)的情況來判斷，加之部分家長監(jiān)督力度不夠,學生們極易產(chǎn)生應付了事，學習態(tài)度不端正等懈怠的現(xiàn)象。（三）教學進度較快，學生易產(chǎn)生“畏學”心理。線上教學的新授課程大部分會以直播、觀看視頻的形式讓學生們自主居家聽講，這樣的形式學生與教師的互動性較弱，教師無法及時有效的得到有效的反饋，教學進度會推進的較快，學生接受程度不同，大部分學生會產(chǎn)生畏難心理，有的甚至放棄線

4、上學習。（四）教學檢測困難，教師易產(chǎn)生“厭教”心理。教學效果的檢測直接為教師提供了很好的教學設計的參考依據(jù)，而線上學習的教學檢測的效度和信度均不能得到很好的保障，導致教師在進行備課講課時，由于對學情把握的不好而導致上課效果的降低，進而產(chǎn)生“厭教”心理。四、工作措施（一）利用開學時機抓好學生的理想教育。班主任要發(fā)揮重要作用，強調(diào)學生的注意事項，從學生的生活習慣、養(yǎng)成習慣、行為習慣等方面入手，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手，要以一名中學生來要求自己，養(yǎng)成良好的習慣，有些不良習慣不應該再出現(xiàn)，學習方面必須要有主動性。（二）指導學生盡快進入學習狀態(tài)。各班班主任要進行學法指導，做好疫情防控結束

5、后與線下正常教學的銜接，根據(jù)學科不同特點，對各科進行具體分析指導，讓學生知道，義務教育階段，學習需要自覺，要轉變自己的思維定勢。安排優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗交流，現(xiàn)身說法促使各年級學生盡快適應學習和生活。校園肺炎疫情防控專項預案第一章總則一、工作目標（編制目的）為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在學校發(fā)生發(fā)展，建立健全防范、指揮、處置工作機制，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序。普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大學生師生的自我保護意識。二、編制依據(jù)傳染病防治法突發(fā)事件應對法突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例學校衛(wèi)生工作條例教育系統(tǒng)突發(fā)公共事

6、件應急預案中小學公共安全教育指導綱要中小學幼兒園安全管理辦法及各級教育部門和當?shù)卣ㄐl(wèi)健部門）對本次疫情防控工作要求。三、適用范圍（內(nèi)容要點）1 .學校因疫情形勢延遲開學的事務安排。不能按期開學也是非常事件，也要做好應對方案；2 .高校留在校園學生，或各類學校開學后師生出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎癥狀及類似癥狀的應急處置；3 .無論是開學前，還是開學后，根據(jù)當?shù)亟y(tǒng)一安排，需要學校協(xié)助做好的疫情相關宣傳教育、情況排查工作安排。四、基本原則1 .統(tǒng)一指揮。學校成立學校肺炎疫情防控工作領導小組，把各項工作細化分解到科室、級部、個人。一旦發(fā)生發(fā)現(xiàn)，做到預案啟動，統(tǒng)一指揮，全員參與2.立足預防。做好發(fā)生疫情的

7、應對準備，但首先是立足預防，保障校園不發(fā)生疫情。做好預防，一是宣傳教育，二是落實措施。3,生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，生命安全優(yōu)先于學業(yè)成績和集體活動；不隱瞞情況和問題，及時研究部署落實防控措施，全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延；采取各種措施，確保在校師生無癥狀，感染師生不入校，最大限度保障師生安全。4,科學應對。做好預警研判和預先推演，學習預防專業(yè)知識，做到科學應對，正確應對，快速反應，果斷處置，沉穩(wěn)不亂，細致周密，有序有效。5.依靠當?shù)?。落實學校主體責任，建立學校內(nèi)部協(xié)同機制，立足自救自助，同時緊緊依靠當?shù)卣安块T，協(xié)調(diào)社會資源，主動匯報溝通，

8、主動參與所在區(qū)域工作，全面做好校園疫情防控。第二章組織機構及職責五、組織領導（指揮）機構學校成立應急處置指揮部（領導小組）?？傊笓]：（校長任總指揮）副總指揮：（學校分管負責人或處室負責人，或校長外出時代行總指揮職權）成員：（學校處室負責人、班主任等有關人員）主要職責：負責指揮和組織疫情處置工作；對有關事項作出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門請求救援，協(xié)調(diào)社會資源等。六、分工負責機構1 .組織協(xié)調(diào)組組長：成員：主要職責：負責具體指揮、組織疫情處置工作，督促、指導、協(xié)助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責

9、綜合協(xié)調(diào)工作；負責部門、單位來人接待工作。2 .緊急救護組組長：成員：主要職責：負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發(fā)病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯(lián)系家長和醫(yī)療機構，協(xié)助將發(fā)病師生盡快運送到規(guī)定的醫(yī)療機構。3 .通訊聯(lián)絡組組長：成員：主要職責：負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)絡；負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告和續(xù)報情況；做好新聞單位的接待、采訪工作；負責發(fā)布信息通稿。（組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息，也具有通訊聯(lián)絡的職能，因此，通訊聯(lián)絡組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組。將通訊聯(lián)絡組單列出來是說明通訊聯(lián)絡、信息歸集和發(fā)布的重要性。）4 .后勤保障組組長：成員：主要職責：負責處置

10、安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；急需用品立即采購。負責維護秩序，把好校門關口；協(xié)助救助等其他工作5 .家長接待組組長：成員:主要職責：做好對發(fā)病學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作，做好對家長接走就醫(yī)學生的家長簽字登記工作。第三章預防工作措施七、預防工作措施學校前期（疫情解除之前）做好以下工作，責任分工到具體小組、處室、級部、人員。1 .建立組織機制。加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，確保溝通順暢，協(xié)調(diào)配合。2 .專題專業(yè)培訓。做好預案的印發(fā)工作，組織教職工學習應急預案的內(nèi)容，學習防控專業(yè)知識，明確發(fā)

11、生疫情時自己的工作職責，增強責任意識和安全意識。3 .全面宣傳教育。通過多種形式開展傳染病防控宣傳教育，包括微信群組、公眾號、網(wǎng)絡平臺，幫助師生提高防范意識、了解防治知識；引導師生科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式；將防治專業(yè)知識、當?shù)卣敖逃⑿l(wèi)健部門相關要求等傳達到學生及家長。4 .日常檢查監(jiān)測。未開學但有學生在校的高校，學校做好對學生的日常檢查監(jiān)測。5 .調(diào)整完善計劃。取消補課、考試等學校組織的各類集體活動，告知學生暫不參加社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動和考試等；根據(jù)當?shù)亟y(tǒng)一要求和疫情推遲開學；做好推遲開學情況

12、下的應對方案，主要是通過網(wǎng)絡技術的教育教學方案。（此項內(nèi)容學校提前做好規(guī)劃，專門部署，做好教研，本預案不詳述）6 .保持備戰(zhàn)狀態(tài)。值班負責人和值班教師堅守學校，在崗在位，不得飲酒打牌。清理學校環(huán)境衛(wèi)生，保持處處整潔。核對全校教職工通訊錄，核對電話號碼，所有負責人、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。學校負責人、處室要掌握公安、衛(wèi)健、醫(yī)院、社區(qū)等辦公電話、負責人電話。學校衛(wèi)生保健室儲備一定應急醫(yī)療物資；有學生在校的，要確保醫(yī)生值班。7 .加強信息溝通。班主任確保與每一名家長聯(lián)絡暢通，需要與家長聯(lián)系的事務可能較多，學?？蓪⑴c家長聯(lián)系溝通的事務由其他任課老師分解分擔下。8 .嚴控人員出入。疫情解除

13、之前，對在校學生，無特殊情況不外出。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入校園，謝絕各類來訪參觀。原來向社會提供體育場等場地場所的，停止提供9 .參與聯(lián)防聯(lián)控。密切關注官方發(fā)布的疫情情況，及時準確掌握信息，積極獲取專業(yè)指導，落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，配合衛(wèi)生健康等部門集中救治、全力救治患者，有效處置疫情，嚴格落實疫情防擴散措施。10 .明確言行規(guī)范。師生不轉發(fā)未經(jīng)確認的疫情信息，不談論小道消息，不傳播邏輯不嚴密、帶情緒、標題黨的文章。應該傳播的是政府網(wǎng)、人民日報等官方權威媒體的信息，關注衛(wèi)健委、專家發(fā)布的信息，積極傳播防治肺炎等傳染病有關知識。第四章應急處置八、預案啟動條件1 .未開學。

14、學校推遲開學，說明疫情形勢更加嚴峻，或在好轉但未消除，這種情況下，學校做好：一是做好利用信息技術進行教育教學的預案；現(xiàn)在具備在線教育條件，各類網(wǎng)絡公司提供很好的平臺，很多學校已在使用；二是開學時間到了還沒開學，則通過信息技術實施在線教育教學；三是根據(jù)當?shù)亟y(tǒng)一要求，協(xié)助做好向學生及家長的宣傳教育工作。2 .已開學。如果疫情形勢好轉以致消除，經(jīng)上級同意學校可開學。開學后學校不能掉以輕心，仍需做好監(jiān)測和預防，做好場所消毒通風，實施學生缺課登記追問制度和晨、午檢制度如果發(fā)現(xiàn)師生有癥狀，甚至多名師生出現(xiàn)癥狀，要立即啟動應急機制，進行應急處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。九、應急處置措施1 .發(fā)現(xiàn)

15、發(fā)生。通過體溫監(jiān)測、學生即時報告、老師日常觀察等辦法，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)類似癥狀，教職工要第一時間報告校長，告知學生與其他師生分離。2 .情況上報。學校將情況上報教育局和醫(yī)療機構，由醫(yī)療機構進行進一步的專業(yè)檢查評估。3 .深入摸排。對出現(xiàn)癥狀學生的同學做進一步安排，例如，在教室內(nèi)與其他班級錯時上下課，暫停與其他人員接觸，進行進一步檢查和問詢，做好情況記錄。4 .通知家長。學生出現(xiàn)狀況，經(jīng)醫(yī)療機構監(jiān)測需要送醫(yī)治療的，班主任及時通知家長簡述情況和學生被送往的醫(yī)院詳細地址，請家長到醫(yī)院。5 .書面報告。將詳細情況報屬地政府（街道、社區(qū)、村居）、教育部門和衛(wèi)健部門，并做好情況續(xù)報。6 .教學調(diào)整。根據(jù)醫(yī)療機

16、構的檢查評估建議和學生發(fā)生癥狀人數(shù),程度等情況，確定是否停課，是全部停課或部分停課。7 .信息溝通。做好教師和學生的教育工作，穩(wěn)定師生及家長情緒。學校教職工和學生統(tǒng)一認識，不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不能以個人名義向外提供信息，而是學校統(tǒng)一向家長、媒體和社會發(fā)布信息。8 .后勤保障。在校園發(fā)生疫情后，原來預想或有不足，根據(jù)實際情況進一步完善后勤保障。9 .校園安保。組織保安人員、值班人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。對擾亂學校正常教育教學秩序，應當報告公安機關依法處理。特別說明：在各級政府和部門以及很多單位預案中，都有一個應急響應的分級，例如，事件分為一般、較大、重大、特別重大四級，每一級對應著事件程度和相應措施。本預案沒有對肺炎疫情事件進行分級，這是因為各級各類學校規(guī)模大小、組織機制、辦學層次等等都不一樣。真的發(fā)生疫情，學校也不能拿著分級標準機械的對照執(zhí)行。只要學校培訓到位，教職工足夠重視，能夠根據(jù)事發(fā)情況做出正確的反應，所以不需要分級。但規(guī)模較大，多個校區(qū)的高校需要進行分級處置。第五章后續(xù)處置十、后