四年級(jí)(5)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三立小學(xué)四年級(jí)（5）班尊敬的各位家長(zhǎng)：大家早上好！首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)！在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，作為班主任，我想先對(duì)各位尊敬的 家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝！”感謝你們一直以來(lái)不懈的努力；感謝 你們對(duì)學(xué)校工作的支持與協(xié)助；更感謝你們對(duì)我們兩位老師 工作的理解與寬容。今天，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家 長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué) 生在學(xué)校和在家的實(shí)際情況， 以便我們老師和家長(zhǎng)在今后教 育孩子、成就夢(mèng)想的路上，有針對(duì)性、方向性、目的性。今天家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程 ：第一個(gè)議程是：觀看專題片。第二個(gè)議程是：由班主任匯報(bào)本班情況以及期

2、中考試情 況。第三個(gè)議程是：由王琰珍老師匯報(bào)語(yǔ)文考試期中的情況 和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的相關(guān)要求。第四個(gè)議程是：由陳秀云老師匯報(bào)英語(yǔ)考試期中的情況 和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的相關(guān)要求。第五個(gè)議程是：請(qǐng)各位家長(zhǎng)就教育孩子的問題進(jìn)行互 動(dòng)、交流、溝通。一、班主任匯報(bào)本班情況及期中考試的情況（一）本班情況介紹我是本著這樣的班級(jí)管理理念：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不斷 追求進(jìn)步，我們不能只看中一時(shí)成績(jī)，重要的是我們要重視 孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。從升入四年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉， 學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子 都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí) 方面都有明顯的進(jìn)步。 看到孩子們這樣的進(jìn)步，

3、 我感到很欣 慰，我知道，他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不 可分的。同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。 就十一運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子們能把自己看成是集 體的一員，是運(yùn)動(dòng)員也好，是觀眾也好，大家都能想著為集 體爭(zhēng)光。（二）期中考試成績(jī)分析通過(guò)這次考試，各位家長(zhǎng)和了解一下自己孩子在班級(jí)中 的位置，做到心中有數(shù)，也好在以后的教育有針對(duì)性和方向 性。從試卷答題情況分析，數(shù)學(xué)方面主要存在以幾個(gè)問題：1 .部分學(xué)生計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)做的題經(jīng)常會(huì)由錯(cuò)。2 .部分孩子乘法口訣不過(guò)關(guān)。這與家長(zhǎng)的督促和檢查是 分不開的。3 .大部分孩子粗心馬虎，把題看不完整，數(shù)字從上面抄 到下面就能抄錯(cuò)，

4、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看不全面。做題 時(shí)精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò)；書寫不認(rèn)真，做完題不檢 查。4 .孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)，知識(shí)掌握不牢，填空題和判斷題我 們都是平時(shí)練習(xí)過(guò)的，甚至有些題目都是練習(xí)過(guò)多次的，但 是有些孩子還是沒有達(dá)到 我們預(yù)期的效果。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子從中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng) 孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣也會(huì)查找我們自身的原因，孩子 改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，老師改進(jìn)自己的教學(xué)方法，家 長(zhǎng)改進(jìn)自己的教育方式，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成 績(jī)。為了今后讓我們的孩子取得更大的進(jìn)步，我想對(duì)各位家 長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望：（一）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子的

5、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子自己學(xué)會(huì)整理、收拾自己的書包， 每天自己削鉛筆。培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性，愛惜 學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生等等，但是不要認(rèn)為孩子自己整理我們就 可以當(dāng)甩手掌柜，現(xiàn)在的孩子需要督察，好習(xí)慣是在我們的 培養(yǎng)監(jiān)督中漸漸養(yǎng)成的。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種 區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠 學(xué)習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓 我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了， 就說(shuō): 5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō): 喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看 你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回

6、慢慢地，孩子 做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。通過(guò)這個(gè)案例我們可以總結(jié)由一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加 法，改正壞習(xí)慣用減法。（二）嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的 知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)的督促有很大關(guān)系。對(duì) 不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要及 時(shí)查看孩子的作業(yè)本，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給 孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí) 慣。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和 安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，豉勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不 要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電 視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能

7、記住這 幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。在家庭作業(yè)上，部分學(xué)生家庭作業(yè)的完成不好。主要現(xiàn) 象是（1）漏做、少做、字跡潦草，不工整；（2）不夠?qū)Ｐ?不夠投入；（3）有些家長(zhǎng)缺少指導(dǎo)，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不 問；而有些孩子的依賴性又太強(qiáng)，家長(zhǎng)不在身邊就不寫作業(yè)。（4）有些孩子習(xí)慣不好，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常 由現(xiàn)不做作業(yè)的現(xiàn)象。在家庭作業(yè)不能很好的完成上，我認(rèn) 為這是個(gè)大問題。希望孩子存在這個(gè)問題的孩子家長(zhǎng)能真正 重視，并幫助孩子改掉這個(gè)不良習(xí)慣。（三）生活方面1 .培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事 及時(shí)向老師請(qǐng)假。2 .注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。 有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。有事及時(shí)和我溝通。3 .請(qǐng)關(guān)心一下孩子的眼睛。我發(fā)現(xiàn)我們班近視的同學(xué)越 來(lái)越多。在家控制他們看電視和玩電腦、手機(jī)的時(shí)間，寫字 時(shí)眼睛與書保持一定距離。另外，我們班有一大部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生極差，尤其是手 和校服。希望家長(zhǎng)能幫助您的孩子把最美的一面展現(xiàn)給同學(xué) 和老師。（四）安全方面培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，進(jìn)入了冬天，無(wú)論是外由交通安 全還是消防、運(yùn)動(dòng)安全都需要大家每天叮囑，說(shuō)到這里我想 說(shuō)一下家長(zhǎng)接著孩子的問題，學(xué)校規(guī)定接著孩子的家長(zhǎng)不允 許站在我們校門口大坡上，不允許把你的交通工具停在校門 口，這樣既影響了學(xué)生放學(xué)，也存