蘇教版六年級語文畢業(yè)試卷試題

1、小學(xué)語文（蘇教版）六年級畢業(yè)考試卷（考試時(shí)間：120分鐘）積累運(yùn)用閱讀理解口語交際作文總分-一一-二二得分第一部分：積累運(yùn)用、把下列詩句抄與在方格內(nèi)，做到端正、美觀。3%蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽二、讀讀拼音寫詞語，字要寫得正確、kegkddibopdhua二、將正確答案的序號填寫在括號內(nèi)1、“薄霧”一詞的正確讀音是（A、bdowuB、bowu2、成語“悲憤欲絕”中“絕”字的意思是A、斷絕；B、獨(dú)一無二的；3、我姐姐的英語棒極了，可以（A、直接B、直截C4、（）知勁草，路遙知馬力。A、朔風(fēng)B、疾風(fēng)C四、在括號中填上合適的詞語。規(guī)范。6%k0）。cebashechtnqidngsheji2%）

2、。、氣息中止，死亡。C）收看央視國際頻道的英語新聞。、直捷、寒風(fēng)2%歡呼歡笑兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（歡樂歡聚）聲和抓住魚蝦時(shí)的（讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（）。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴們（五、根據(jù)要求寫成語。12%1、寫岀與下列成語結(jié)構(gòu)相同的：）聲,）常常鉆入我的心里,在那條小河邊。惴惴不安驚心動魄暴跳如雷2、寫岀與“惟妙惟肖”意思相近的：3、國粹京劇是大眾的曲藝形式，人物分為四種。鑼鼓敲響，他們一個個在臺上，唱得，演得。六、判斷下列說法是否正確，對的打錯的打“X”。3%1、“盡管天氣有多惡劣，他還是能堅(jiān)持到校參加鍛煉。”一句中的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)。（）2、“問渠哪得清如

3、許？為有源頭活水來?！敝械摹盀椤钡囊馑际恰耙?yàn)椤薄＃ǎ?、“清脆的鈴聲打斷了我的思路?！笨s句后是“鈴聲打斷了我”。（）4、有的詞語雖然倒了個個兒，但意思還是一樣的，如“故事一一事故”。（）5、雨果是法國最偉大的作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，著有隨想錄等。（）6、我國四大民間故事是牛郎織女孟姜女梁祝和愚公移山。（）七、按要求寫句子。8%1、班長揚(yáng)著電影票，說：“明天學(xué)校組織我們看電影啦！”同學(xué)們一2、照樣子寫句子，使它讀起來充滿詩情畫意。例：小溪匆匆走下山崖。陽光_。3、按照詞語意思寫句子?；匚叮ǔ赃^食物后的余味）：回味（在回憶中體會）：八、詩文積累。13%1、后生們的胳膊、腿、全身，地搏擊

4、著，地搏擊著，地搏擊著。它，。它使你從來沒有如此地感受到、活躍和。它使你驚異于，那消化著、的軀體，居然可以!黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些的后生，也只有你，才能如此的搏擊！安塞腰鼓2、在本學(xué)期，我們背誦了許多詩句，如表現(xiàn)詩人愛國深情的詩句：，。描寫自然風(fēng)光的詩句：，。蘊(yùn)含深刻哲理的詩句：，。3、初讀好書，;重讀好書，。古今賢文4、在本冊語文書中，我們認(rèn)識了很多人物。請你選擇一個人物用一兩句話介紹一下他（她），課外了解到的知識也可以。九、下面一段文字選自安徒生童話海的女兒，小馬虎摘抄時(shí)有錯誤和缺漏。請你讀一讀，然后完成題目。4%這個時(shí)候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來。于是，小美人魚升出白皙

5、、細(xì)嫩的手，腳尖踮著地，優(yōu)雅地在地板上跳起了舞。她的任何每一個動作都襯托著她的美麗。人們都在為她喝采。她不停地舞著，她的腳尖在觸到地板時(shí)就像踩在銳利的刀尖上一樣，_感覺不到痛。（1）第一句中，“和”的讀音為。（hehehu6選一個正確的填在橫線上）（2）這段話中有兩個錯別字，依次是、，應(yīng)改為、。（3）這段話中有一句病句，用“”畫岀，再用修改符號在原句上修改。（4）在橫線處缺漏的關(guān)聯(lián)詞的序號應(yīng)該是（）A、因?yàn)樗訠、雖然但是C、除非才D、只有才第二部分：閱讀理解十、閱讀下面兩篇短文，完成練習(xí)。（一）賞梅初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。公園大門前的小山

6、坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼勁彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強(qiáng)意志。穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。“梅花香自苦寒來?！痹?、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。2%“飽”的字義有：充分；滿足；充實(shí)，充足；吃足了。（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（）（2）飽滿（）2、文中共寫了、這幾種梅花。其中

7、宋梅的特點(diǎn)是。4%3、這篇文章的結(jié)構(gòu)是，最后一小節(jié)在文中起的作用。2%4、將文中畫橫線的句子改成陳述句。2%（二）一季風(fēng)雨我忘不了那個日子，忘不了那個雨天。那一件往事，使我一生都會內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。/那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?，跟在父親的后面。時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前?？粗懊娓赣H匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙、慌亂）起來。

8、/趕到學(xué)校，并沒有開學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看岀了什么，但他并未批評我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。我無言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。/幾陣風(fēng)后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動著一道清晰的身影，父親，父親

9、！您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門便問母親：“稻谷全收回沒有？”爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！我小時(shí)，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外岀念書，不曾關(guān)注過父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略、忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊父親。/這個故事已過去幾年了，雖然父

10、親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。/1、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。2、從文章中找岀與畫橫線的句子相呼應(yīng)的一個句子，用“”畫岀來。3、文章已經(jīng)用“/”分好段，請你概括第二、三段的大意。第二段：第三段：4、結(jié)合文章內(nèi)容填空： “父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會微微皺一下”是因?yàn)椤?文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的到后來的“不安”，再由“不安”到最后的。5、看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據(jù)文意，寫岀“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）6、文題中的“一季風(fēng)雨”僅僅是指大自然的狂風(fēng)暴雨嗎？還指什么？結(jié)合文章談?wù)勛约旱睦斫狻?、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛，是對孩子偶爾一次犯錯的寬容父愛，是。（請根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫上一句）第三部分：口語交際習(xí)作十一、口語交際：“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一年一度的頒獎大會。我校的小畫家、小作家、小演奏家、小歌手以及運(yùn)動健將們都紛紛登臺領(lǐng)獎，與全校師生共享成功的喜悅。他們成功的秘訣是什么？請你選擇其中一個獲獎?wù)?，以小記者的身份進(jìn)行一次采訪。注意采訪的語氣，運(yùn)用相應(yīng)的句式，并在交談中至少用上一句名言警句、俗語或歇后語等。（同學(xué)姓名用“XX”代替）小記者：小名人：小記者：小名人：小記者：小名人：十二、習(xí)作。同學(xué)們，該給遠(yuǎn)方的朋