四年級硬筆書法上冊優(yōu)秀教案

1、四年級硬筆書法教案上冊 王世瑰 2018秋第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識書寫工具和執(zhí)筆方法教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識了解書寫工具。2 在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備工作 分組清點(diǎn)人數(shù)，排列座位；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。二、硬筆書法的工具現(xiàn)代硬筆書法的工具，一般是指筆、墨、紙。.硬筆是筆尖硬性的書寫工具，按其筆尖制作使用的材料和制作工藝分為：鋼筆、圓珠筆、鉛筆、水彩筆、竹筆等。.在硬筆書法創(chuàng)作中，如果用鋼筆，則配以性能穩(wěn)定、顏色烏黑的碳素墨水較好。如果以竹筆或鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，則以書畫墨汁為宜。.紙的種類繁多，有常用的書寫紙，脆性白報(bào)紙，復(fù)

2、印紙，熟宣紙等。三、執(zhí)筆方法與寫字姿勢.執(zhí)筆方法具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指.食指.中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙成度左右。硬筆執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”指實(shí)，才能有效的控制用筆的提按和上下運(yùn)動(dòng)，下筆的用力大小.行筆的緩疾變化都是靠“指實(shí)”來實(shí)現(xiàn)的。掌虛，是要求手掌心要虛而空，筆尖才可以在紙上前后左右運(yùn)動(dòng)靈活自如。.書寫姿勢正確的姿勢就是要做到“三正”既頭正.身正.手正。書寫時(shí)。紙張平鋪于桌面，兩肘平曲于桌面的彎曲是度左右，兩腳自然張開，胸部距桌面約為

3、厘米。無論是橫寫還是豎寫，均應(yīng)使筆尖著紙部位同視線基本保持垂直。四、總結(jié)。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識筆順規(guī)則和運(yùn)筆方法教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識了解筆順規(guī)則。2 通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。3 了解中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。教學(xué)重難點(diǎn)：了解并運(yùn)用筆順規(guī)則。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、運(yùn)筆方法運(yùn)筆是指通過筆尖的運(yùn)行來書寫出完美的筆畫。運(yùn)筆要注意運(yùn)指和運(yùn)腕的配合。所謂運(yùn)腕，就是手腕隨著筆畫的需要，做左右、上下擺動(dòng)，其幅度隨所寫字的大小而定。只有運(yùn)指和運(yùn)腕相配合，才能寫出生動(dòng)活潑的硬筆字來。運(yùn)筆寫字要講究提按、頓挫和轉(zhuǎn)折，講究速度的快慢，每一點(diǎn)畫都有虛實(shí)變化，才能有藝術(shù)

4、性。所謂“提筆”，就是將筆從紙面上逐漸提起，筆跡就會從粗到細(xì)，從細(xì)到無。按比，就是筆在紙面逐漸按下，從而使筆跡由細(xì)變粗。頓筆，就是在按筆的基礎(chǔ)上再停頓一下，使點(diǎn)畫的某一處圓渾而有力量。挫筆，是指轉(zhuǎn)換用筆方向的一種急促而有力的運(yùn)動(dòng)方式。運(yùn)筆在某一筆畫中一般有三個(gè)步驟：即“起、行、收”（被稱為運(yùn)筆“三步曲”）三、筆順規(guī)則筆順規(guī)則有八條，書寫順序不能差，先橫后豎撇后捺，從左到右上到下，從外到內(nèi)內(nèi)到外，中間寫好再其他，寫字框時(shí)應(yīng)注意，等人進(jìn)去把門插。筆順寫好寫字快，不能胡寫與亂畫，筆道呼應(yīng)字形妙，請君牢記筆順法，法對可以早成才，硬筆書苑綻新花。四、明目的習(xí)書不怕難,攻書不怕艱.前途有險(xiǎn)阻,光明在眼前.

5、退筆如山傳佳話,決心磨的鐵硯穿，三更燈火五更寒，筆走龍蛇追雷電，硬書美觀又實(shí)用，中華傳統(tǒng)萬古傳五、姿勢正身正眼平兩臂齊，雙腳穩(wěn)穩(wěn)著平地兩腿微分與肩寬，寫字做到三個(gè)一眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸距書桌一橫拳筆斜角度四十五，筆尖距指一寸間書寫紙面不可斜，指實(shí)掌虛要自然六、總結(jié)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解書法知識教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識了解書法知識。2 培養(yǎng)書法興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)書法興趣。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、悟筆法點(diǎn)如墜石重千鈞，畫如錐沙屋漏痕戈似壯士彎弓弩，鐵畫銀鉤鑄書魂?？v橫馳騁飛天馬，婉轉(zhuǎn)迂回布行云。使轉(zhuǎn)自如筆雄健，恰似鳳舞與虎蹲。硬筆挺拔又剛勁，玲瓏妙筆起新軍三、重結(jié)構(gòu)結(jié)字有法度，主次要分明主筆應(yīng)突

6、出，點(diǎn)畫相呼應(yīng)橫平豎且直，其字必平穩(wěn)偏旁相容讓，向背要分明比例要適當(dāng)，左右需均勻疏密應(yīng)相間，變化隨其形習(xí)書重結(jié)構(gòu)，馳筆任縱橫四、學(xué)章法分行布白構(gòu)圖新，計(jì)白當(dāng)黑道理深寫到疏處可走馬，書到密處不容針楷隸縱橫皆有列，行草布局最紛紜題款鈐印章法美，意在筆先自通神款，又稱落款，就是在書寫本文外所寫作者姓名、年月、軒號等。唐以前作家多不題款，所以古代作品考究起來非常麻煩，也成了許多假作品，就以書圣王右軍之許多作品都使人懷疑。五、了解款款，除了字體、字形之變化外，可分單款與雙款兩類，茲分述如下：     落款的分類（一）單 款   亦稱下款，是作者

7、自題款。一幅作品完成之後必須題款，一示禮貌，一示對作品負(fù)責(zé)。   短款即簡單簽上姓名或年月，最多不過十字。一字款 書法落款中有用一個(gè)字者稱一字款。二字款 只簽作者名字，若一字名則書姓名。叁字款大多書己之姓名，若一字名者多加一書字。四字款多為姓名叁字再加書字或用二字姓名上加年，年則多用干支。五字款五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年，下加書。六字款六字中多以叁字姓名上加某年或兩字姓名上加某年某月；月之用法甚多。七字款七字中以年月四字加上姓名叁字，或姓名二字下加一書字。 長   款即在落款中除年月姓名外另加入許多文字，一求變化，二求作品均衡，叁可補(bǔ)

8、空位，四可寫出作者感情。加作者齋軒號者加作者地名者地名 有用今名，如清，吳昌碩，浙江安吉人氏，落款中常用安吉吳倉石。加作者字或別號者加字者如：清，吳昌碩，原名俊卿，原字倉石，常用倉石吳俊卿。別號眾多。加作者官名者古人在題款時(shí)亦會加上官銜，以唐人寫碑最為常見，如：歐陽詢書九成宮醴泉銘之署名兼太子率更令勃海男臣?xì)W陽詢奉敕書。（二）雙 款亦就是單款之外再加上這幅作品之受者名號稱謂，官銜，敬詞等文字。受者名號對別人以稱字，號較為尊敬，如無字號者可稱名，但最好不要連名帶姓受者官銜古人常用大人，如觀察大人、閣老等，今人對教師稱老師、校長、教授等。受者稱謂如受者與書者有親戚關(guān)系；長輩多用姻伯、姻丈。 敬詞如

9、雅屬、雅賞、雅正、雅評、雅鑒、雅教等。第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識八種基本筆畫運(yùn)筆注。意學(xué)生的書寫姿勢。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：八種基本筆畫寫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、橫的寫法1.橫：橫在一字中起橫梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（長、短、斜）橫。橫的形態(tài)：起筆和收筆皆向右下斜；起筆和收筆處較粗，行筆部分較細(xì)；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能與橫中線平行）。書寫時(shí)要注意輕起、稍駐、輕快右行，頓筆左收?？谠E：橫分長短斜，左低右高行，起首重而緩，行筆輕和快。2.橫的寫法：起筆：向右下方按筆（主要是運(yùn)指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后縮與之配合）行筆

10、：用筆較輕，向右稍偏上方行筆，邊行邊提，過橫畫的中間以后，邊行邊按（筆向右上方的運(yùn)動(dòng)主要靠運(yùn)腕。行筆中的提按變化主要是指的運(yùn)動(dòng)。收筆：向右下方稍頓后向左回收，筆鋒回到橫內(nèi)。3.注意：正上橫短，下橫長，中間短橫居中央。中豎在豎中線上，左豎不要離中豎過近。在田字格中寫字，要把字寫在正中。橫的中點(diǎn)寫在豎中線上保證了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字寫在正中呢？以“二”字為例，兩橫分別在田字格縱向的三分之一和三分之二處起筆，由于橫的上斜，使短橫距上邊線較近，長橫距下邊線較遠(yuǎn)。兩橫距上下邊線雖遠(yuǎn)近不同，但由于短橫的左右空白大，長橫左右的空白小，整個(gè)字的上下兩部分空白仍是勻的。由此可得出這樣的規(guī)律

11、：一個(gè)字靠上、下邊線的橫并存時(shí)，短橫要距邊線稍近，長橫要距離邊線稍遠(yuǎn)，才能保證“字在正中”。三、八種基本筆畫運(yùn)筆歌點(diǎn)如石子落筆傾，轉(zhuǎn)鋒重按當(dāng)即停。逆鋒寫橫慢向右，收筆頓提肩頭明。寫豎回鋒直下引，止筆懸膽與懸針。撇畫頭重漸輕細(xì)，犀角鉤鐮似刀鋒。一波三折來寫捺，中間重按兩頭輕。擲筆深沉快寫提，露鋒尖俏筆勢疾。頓筆鉤連使轉(zhuǎn)明，左右中鉤挑尖鋒。橫豎折處如關(guān)節(jié)，打駐轉(zhuǎn)筆再徐行。四、形態(tài)特征及書寫歌訣橫平豎直，撇捺相背。寫點(diǎn)近圓，方折弧潤。點(diǎn)畫獨(dú)立，筆順清晰。字型方正，結(jié)構(gòu)完備。起收分明，提按適宜。筆勢變化，轉(zhuǎn)折彎曲。逆入平出，藏頭護(hù)尾。懸針垂露，撇捺回鋒。筆畫搭配，疏密均衡。計(jì)白當(dāng)黑，重心安定。中宮收縮

12、，四角支撐。偏旁部首，各得其所。筆筆中規(guī)，字字合度。墨藏血肉，字含筋骨?？w書風(fēng)，平正研生。端莊秀麗，廣泛應(yīng)用。書藝之首，習(xí)字基礎(chǔ)。引申筆法，觸類旁通?？瑫鸩?，行草奔騰。五、 筆畫1點(diǎn)畫：寫點(diǎn)畫，要記清。先輕后重再回鋒。點(diǎn)畫位置分左右，掌握規(guī)律抓典型。2橫畫：寫橫畫，要記勞。左稍低，右稍高。起筆收筆應(yīng)知道。輕重提按很重要。3豎畫：寫豎畫，要記住。有懸針，有垂露。豎畫開始先頓筆，垂露收筆莫忘駐。4撇畫：寫撇畫，并不難。確定角度是關(guān)鍵。撇畫大致分四種。平豎長短細(xì)分辨。右下輕頓左上行，力量送至撇尖端。       5捺畫：寫捺畫，看捺角。

13、一波三折最重要。捺畫起筆輕入筆，平捺收筆不上翹    6鉤畫：有鉤不能獨(dú)，必與他畫附。鉤畫有多種，關(guān)鍵看角度。豎鉤寫法很容易，先豎后鉤不著急。豎畫到底蓄足氣。戈鉤心鉤豎彎鉤，彎鉤背鉤復(fù)合鉤，力貫鉤尖角度準(zhǔn)，寫出遒美金筆鉤。第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：基本結(jié)構(gòu)類型教學(xué)目的：漢字在其演變過程中所形成的方塊形態(tài)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：組字時(shí)的組合規(guī)律。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、結(jié)構(gòu)法則硬筆楷書在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首的均衡分布,重心平穩(wěn),比例適當(dāng),點(diǎn)畫呼應(yīng)等結(jié)構(gòu)法則。    漢字在其演變過程中所形成的方塊形態(tài),決定著其規(guī)律.這里主要敘述由筆畫及偏旁部首組字時(shí)的組合規(guī)律，既結(jié)構(gòu)規(guī)律

14、（一）平衡平衡是寫好楷書的最基本要求平衡分為兩種類型：一類是對稱平衡，近似如天平的平衡另一類是非對稱平衡，近似杠桿的平衡，這是一種視覺上或理念上的平衡（二）梯式楷書中無論橫向，縱向，還是斜向的平行，或近似平行的筆畫之間，距離大致相等，這種排疊與勻稱方式有點(diǎn)類似于樓梯，姑且形象的稱為梯式規(guī)律（三）體貼體貼分兩種，一種是指筆畫的挪讓，伸縮一種是指偏旁之間比例適當(dāng)，須視具體字情定奪（四）呼應(yīng)即點(diǎn)畫是按照一定規(guī)則組成字的，他們聯(lián)系密切楷書點(diǎn)畫不連，但要做到筆斷意連，點(diǎn)畫呼應(yīng)楷書須點(diǎn)畫暗通，空際飛渡，筆勢連貫（五）主次在一個(gè)楷字中，總有少數(shù)筆畫分量重一些，稱為主筆，其他的則稱為次要筆畫古人所謂天覆，地載

15、，橫擔(dān)等即涉及主次（六）穿插楷書要寫的緊湊團(tuán)聚，就要把握好筆畫之間犬牙交錯(cuò)的關(guān)系，即把握穿插規(guī)律（七）變化當(dāng)一個(gè)楷字中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上同樣點(diǎn)畫，或者兩個(gè)以上同樣單體就要避免雷同，要在大小，長短，姿態(tài)等方面做變化處理（八）虛實(shí)虛實(shí)規(guī)律又可稱為松緊規(guī)律，就一般楷書而言，可分為內(nèi)緊外松，左緊右松，上緊下松三種情況（九）因字立形楷書字的外輪廓沒有統(tǒng)一的形狀，而是要因字立形，形象自然（十）生姿求態(tài)楷書要避免字如算子，姿態(tài)平庸三、獨(dú)體字獨(dú)體漢字結(jié)構(gòu)簡，字形規(guī)律記心間。對稱結(jié)構(gòu)文字多，瘦長扁方對稱安。最是偏斜難度大，逐個(gè)擊破益終身。瘦長結(jié)構(gòu)宜瘦長，扁方字形必扁方。對稱文字寫伸展，對稱類型留空白。斜正字形雖

16、然少，要想寫好卻最難。切記文字想平穩(wěn)，找出重心落腳點(diǎn)。字形斜正，重心求穩(wěn)，中宮緊收，八面勢全。四、合體字1上下結(jié)構(gòu)：天覆地載重心穩(wěn)，上受下放左右均。大小恰當(dāng)才美觀。掌握規(guī)律練習(xí)勤。2上中下結(jié)構(gòu)：上中下，字偏長。中宮緊收細(xì)思量。排列緊密左右勻，不偏不倒寫漂亮。3左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字常見，兩邊關(guān)系是關(guān)鍵，大小高低和向背，寬窄粗細(xì)與讓占，仔細(xì)觀察記規(guī)律。字美俊秀指日見。4左中右結(jié)構(gòu)：左中右字易下粗，主次得當(dāng)分密疏，三分天下寬相等。中間極正左右附。左右叫較大中稍小，左邊稍小中右同。5包圍結(jié)構(gòu)：包圍結(jié)構(gòu)分兩類，全包半包皆精美，內(nèi)外相稱框廓正，端莊流麗線條勻。上包下，左包右。共同特征框稍長，框內(nèi)部分多居中

17、，筆畫大小與框稱。下包上字字型扁，底端橫畫宜寫寬，右邊短豎收筆時(shí)，掌握規(guī)律仔細(xì)觀。收筆處在橫畫下，與橫起筆等高線。6繁雜結(jié)構(gòu)：繁雜文字構(gòu)件多，穿插迎讓縱橫錯(cuò)。筆畫清爽疏密勻，早日學(xué)成真可賀。       合體字要練好，掌握規(guī)律別亂套，區(qū)分疏密與大小，看清向背與寬高。功夫不負(fù)有心人，美觀耐看神采列。五、合體字結(jié)構(gòu)要訣左右結(jié)構(gòu)    左右相同小左邊，左右分停兩人立左窄右寬左部縮，左少右多左上提右窄左寬右部伸，右少左多右下移左中右結(jié)構(gòu)左中右字取橫式，三部等同端中央左中窄時(shí)右部寬，左窄中右可寬行中寬兩邊均須讓，中窄三部不擠

18、撞上下結(jié)構(gòu)蓋上者上面須大，中展者蓋下邊上占者上部需寬，下占者要闊下邊上下均衡不呆板，重疊上下下邊寬上中下結(jié)構(gòu)上部窄時(shí)中下寬，下部寬時(shí)中上窄中部小時(shí)上下大，中部大時(shí)上下斂上中下高矮相等，三重四聯(lián)不一般字框結(jié)構(gòu)四面包圍內(nèi)豐滿，下半圍字靠下面左半圍字要均勻，上半包字靠上面左半包圍字靠下，上半包字靠上面結(jié)構(gòu)法左右上齊：上面要齊，左小右大左右下齊：左大右小，下面要齊左右均勻：左右平分，各占其半同類并立：左右相同，右須寬大連撇要穩(wěn)：三撇的字，下對上腹相互呼應(yīng)：左右相向，左顧右盼背忌呆板：左右互背，脈絡(luò)相通左收右伸：左豎右撇，豎縮撇放 左疏右密：左右結(jié)構(gòu)，右占位多 左密右疏：左右結(jié)構(gòu)，左占位多 左右有豎：左

19、右結(jié)構(gòu)，左短右長 左豎右橫：左右結(jié)構(gòu)，左昂右縮 駐筆相應(yīng)：三點(diǎn)水旁，首尾呼應(yīng)左高右低：左面折挑，左昂右低天覆字頭：上下結(jié)構(gòu)，上蓋盡下地載字底：上下結(jié)構(gòu)，下托住上上寬下窄：上下結(jié)構(gòu)，上展下縮上窄下寬：上下結(jié)構(gòu)，上縮下展上繁下簡：上下結(jié)構(gòu)，上占位多上收下放：上下結(jié)構(gòu)，同類組合上下均等：上下結(jié)構(gòu)，天地平分上中讓下：三部組合，下部復(fù)雜上下讓中：三部組合，中部畫多上中下勻：三部組合，三分天下中讓左右：三部組合，兩邊復(fù)雜左右讓中：三部組合，中間復(fù)雜左中右勻：三部組合，位置三分品形位正：上部居中，下面同類六、總結(jié)：     通過這章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了漢字基本筆畫以及

20、漢字的書寫結(jié)構(gòu)規(guī)律。認(rèn)識了不同形態(tài)的漢字書寫，以運(yùn)筆方法，通過這章節(jié)的學(xué)習(xí)大家也對硬筆書法的書寫有了初步的了解，便于我們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)橫頭和人字頭教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握點(diǎn)橫頭和人字頭的書寫要領(lǐng) 。2、含有點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示帶有點(diǎn)橫頭和人字頭的字。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、觀察點(diǎn)橫頭：你認(rèn)為怎樣寫好看？點(diǎn)橫頭：點(diǎn)位于橫畫中點(diǎn)的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫

21、長。2、學(xué)寫人字頭：說說“人”字能否直接做人字頭？如果不能，需要做些什么調(diào)整？人字頭：撇和捺要寫得舒展一些。書寫撇時(shí)要注意角度，線條要挺拔。捺的起筆位置比撇稍低，起筆位置比撇稍高。3、書寫要領(lǐng)：點(diǎn)橫呼應(yīng)，橫畫稍長，撇捺舒展，撇低捺高。4、教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1.出示“交”、“金”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字上下寬窄如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。4.歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？人字頭4、教師例字示范：邊寫邊講解。“交”點(diǎn)要在橫的中點(diǎn)

22、上方，短撇與右點(diǎn)要對稱，撇捺要舒展；“金”人字頭要舒展，下部三橫注意長短變化，點(diǎn)和短撇要左右呼應(yīng)。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“仿、哀、弦、偷、會、命”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：草字頭和竹字頭教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握草字頭和竹字頭的書寫要領(lǐng) 。2、含有草字頭和竹字

23、頭這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示“草”“竹”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。講解到草字頭和竹字頭演變過程。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示草字頭和竹字頭，學(xué)生比較草字頭和竹字頭有何共同點(diǎn)？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？3、書寫要領(lǐng)：形體扁字頭正，兩邊均勻，上多下少4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。5、學(xué)生跟著寫三遍。6、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“薄”、“籠”倆字

24、，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字上下寬窄如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（上小下大、比例恰當(dāng)）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢；下半部分注意筆畫的勻稱?；\，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。龍字長撇從字頭中下位置起筆，豎彎鉤向右舒展。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“茶、著、獲、管、等、答”，說說寫這些字要注意什么

25、？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：提手旁和木字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握這木字旁和提手旁兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。4、在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握木字旁和提手旁的書寫要領(lǐng) 。2、含有木字旁和提手旁這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、揭示課題欣賞顏、柳、歐體中的帶有木字旁和提手旁的字，說說各是什么偏旁。揭示課題二、新授（一）、寫寫偏旁1、（課件出示）觀察：當(dāng)木字變成木字旁時(shí)，在寫法上有什么變化？當(dāng)手字變

26、成手字旁時(shí)，在寫法上有什么變化？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？ 木字旁：木字變成木字旁時(shí)，橫豎交叉點(diǎn)向右移，左長右短，上短下長提手旁：手字做左偏旁時(shí)，短橫稍斜，豎鉤挺略長，穿過橫中點(diǎn)略偏右，提與橫左長右短。3.出示書寫要領(lǐng)：左長右短，上短下長，提畫斜度稍大4、教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1.示“擇”、“梢”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄長短如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3.評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。4.要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬、左右穿插）

27、5.師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。擇：左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢：左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點(diǎn)。6.生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“掘、搜、扒、株、柄、模”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評四、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：單立人和雙立人教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握單立人和雙立

28、人的書寫要領(lǐng) 。2、掌握含有單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入欣賞顏、柳、歐體中的帶有單立人和雙立人字旁的字，說說各是什么偏旁。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示單立人和雙立人，學(xué)生比較單立人和雙立人有何共同點(diǎn)？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？ 單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長差不多。 雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。3、書寫要領(lǐng)：形體修長，豎在撇中偏下位置4、教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生

29、點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“伐”、“律”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬，穿插避讓）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。斜鉤的起筆高于單立人的撇。律，第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，右部橫畫布白均勻，豎居中，稍長。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出

30、示“供、仗、付、徒、街、德”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)。4.含有兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示“水”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。講解到水的演變過程。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水，學(xué)生比較兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水有何共同

31、點(diǎn)？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？兩點(diǎn)水：上下要呼應(yīng)，距離不宜太開，這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。3、書寫要領(lǐng)：兩點(diǎn)水要呼應(yīng)，間距要適中；三點(diǎn)水，中點(diǎn)略左，點(diǎn)提收在橫中線上。4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“冶”、“添”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄長短如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要

32、改正。4.歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬、左右穿插）5.教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。冶，兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時(shí)，要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，呈倒梯形狀。添：寫三點(diǎn)水要注意筆勢的連貫，右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。6.學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“湊、凝、況、潮、溢、渴”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課

33、學(xué)習(xí)，你有何收獲？第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 寶蓋和禿寶蓋教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握寶蓋和禿寶蓋的書寫要領(lǐng) 。2、掌握含有寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入欣賞顏、柳、歐體中的帶有寶蓋和禿寶蓋的字，說說各是什么偏旁。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示寶蓋和禿寶蓋，學(xué)生比較寶蓋和禿寶蓋有何共同點(diǎn)？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？ 3、歸納書寫要領(lǐng)：形體扁寬，鉤往里，點(diǎn)居中。4、教師范寫偏旁，邊寫邊講。寶蓋：上點(diǎn)居

34、中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 出鉤稍快。， 禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。5、學(xué)生跟著寫三遍（先描再寫）。6、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“宅”、“寫”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字上下如何安排。2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（上少下多，比例恰當(dāng)）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。宅：上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起

35、筆，要寫得舒展一些。寫：書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“寂、審、官、軍、農(nóng)、冠”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了兩個(gè)偏旁，學(xué)會了帶有這兩個(gè)偏旁的字的寫法，還知道了漢字的筆順規(guī)則，你們一定有了很大的收獲。希望你們平時(shí)寫字時(shí)能細(xì)心觀察，規(guī)范寫字，做到寫好字，好寫字，字如其人。第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：提土旁和王字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要

36、領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握提土旁和王字旁的書寫要領(lǐng) 。2、含有提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、揭示課題出示“均”與“玲“兩字，說說各是什么偏旁。揭示課題二、新授（一）、寫寫偏旁1、出示“土”與“”、“王”與“”，學(xué)生比較土與王改為偏旁后有何區(qū)別？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？ 提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白.3.出示書寫要領(lǐng)：左長右短，間距勻

37、稱，末橫化提4、教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“均”、“玲”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄長短如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬、左右避讓）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“址、墻、理、堤、玩、?！?，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步

38、驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口字旁和石字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握口字旁和石字旁的書寫要領(lǐng) 。2、含有口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示帶有口字旁和石字旁的字，說說什么偏旁。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示口字旁和石字旁，學(xué)生比較口字旁和石字旁有何異同？2、偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會更美？具體說說這兩個(gè)口怎么寫？石字旁的撇有何特點(diǎn)？3、教師范寫偏旁，邊

39、寫邊講。口字旁：口字旁的豎和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹部。5、學(xué)生跟著寫三遍。6、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“唯”、“磚”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左小右大、口在左上、石居中）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。唯，左右結(jié)構(gòu)，左小右大?？谧笃?。右邊單人旁窄長，撇向左穿插，四

40、橫間距均等。磚，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。右邊的豎折折稍向右傾。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“詠、叮、噴、破、碎、研”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎心旁和卜字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握豎心旁和卜字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握豎心旁和卜字旁的書寫要領(lǐng) 。2、含有豎心旁和卜字旁這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。 教學(xué)過程：

41、一、激趣導(dǎo)入出示帶有豎心旁和卜字旁的字。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、觀察豎心旁：你認(rèn)為怎樣寫好看？兩點(diǎn)怎么安排？豎心旁：兩點(diǎn)角度不同，第一點(diǎn)是豎點(diǎn)，第二點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫要寫得挺拔有力；書寫時(shí)要注意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)。2、學(xué)寫卜字旁：說說卜字旁的點(diǎn)有何特點(diǎn)？書寫位置如何？卜字旁：豎為垂露豎，要寫得直挺，點(diǎn)的起筆在豎畫的中點(diǎn)稍偏上處。3、教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。4、展示病例，師生點(diǎn)評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“悅”、“外”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄如何。2.教師巡視指導(dǎo)。3.探究評價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評。說說好在哪

42、里，什么地方需要改正。4.歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？豎心旁的左窄右寬，卜字旁的字左右基本相等。5.教師例字示范：邊寫邊講解?！皭偂弊笳覍挘Q要直挺，右部點(diǎn)與撇呈倒八字形，口上寬下窄，豎彎鉤要舒展。 “外”左右基本相等，橫撇在短撇的中部，最后一點(diǎn)在豎中部偏上處。6.學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺評價(jià)展示。2、同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“慘、懷、惰、補(bǔ)、樸、撲”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：言字旁和食字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握言字旁和食字旁