音樂教學方案_3

1、音樂教學方案音樂教學方案1 一、制定學科教學方案的基本要求： 1、老師制定學科教學工作方案前，要仔細領悟基礎訓練課程改革綱要，以一般高中音樂課程標準為依據，通覽全冊教材，并依據學校工作方案，結合教學班、本學科教學、同學實際，制定切實可行的方案。 2、本學科教學工作方案主要內容包括：同學基本狀況分析（認知基礎、情感看法、學習習慣以及活動、操作技能等）、教學內容、教學目標（的）、教學重點、教學難點，教材的處理、實施教學方案的詳細措施、重要的教學活動及各部分教學內容的課時安排等。 二、本學科教學方案制定的目標： 1、教學方案是科學系統(tǒng)設置教學內容的保證，可以避開教學內容支配的隨便性和盲目性。為了達到

2、這一目標，就要全面的了解學情，全面的了解教材等。 2、為教學活動作出高屋建瓴的指導和建議，精準定位學期教學內容的重難點。在方案制定過程中，每單元每節(jié)課預設的學習目標要明確， 三、制定學科教學方案應留意的問題： 1、正確的處理教材：制定本學科教學方案應首先在一般高中音樂課程標準的指導下，鉆研全冊教材，把握各部分內容的內在聯系和基本的教學目標要求，分清教材各部分內容的重點；把握教材的難點、疑點、關鍵點，考慮教學中的實際困難和相應的教學策略以及應做好的預備，編寫本年度、學期、單元的教學方案。 在制定教學方案之前，可先通過問卷、預習、提問等方式來了解同學的基礎狀況，然后依據學情的狀況來處理教材。在處理

3、教材過程中或刪或減，或換或合，以及容量和難度等，都要做到全面細致的安排工作等。 2、教學重難點的確定：依據學情特點和教材特點，分條列項寫清教學重難點，做到明確、詳細。 3、實施教學方案的詳細措施：完成教學方案的詳細措施是教學方案的重點部分。老師應在深化分析學科教學目標、教學要求、教學重難點以及學情特點之后，從如何提高自身素養(yǎng)、深化討論教材、開展教學專題討論、組織開展教學活動、培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量、進展同學特長、培育同學良好的學習習慣等方面，制定行之有效的詳細措施。 音樂教學方案2 一、指導思想 音樂訓練是實施美育的重要途徑，對培育同學德、智、體、美全面進展，提高全民族素養(yǎng)，建設.主義精

4、神文明具有重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標，同學可以把握一些音樂學問和音樂技能。更重要的是，通過這一階段的音樂教學活動，同學可以在音樂的影響下萌發(fā)對音樂的感知力量和情感反應力量，使他們中的大多數在將來成為音樂愛好者或質量好的愛好者。突出音樂學科特色，將五愛訓練和活潑樂觀、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為“四有”，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，初步接觸國外優(yōu)秀音樂作品，開拓視野，使同學初步具備感受音樂、表達音樂的力量。 二、同學狀況分析 1、基本狀況分析：本學期一班級一班、二班、五班大約有58節(jié)音樂課。大多數同學對學習音樂課有深厚的愛好。而且經過前一個學期的訓練

5、和生活中許多媒體有意無意的傳播，同學開頭了解和喜愛音樂，做好這門學科的訓練和教學是一件好事。但是，由于各種客觀條件的限制和制約，一些同學不僅對音樂學問和技能知之甚少，而且在思想熟悉水平上也過于“閉門造車”，即不情愿接受新的思想，對開設音樂課不感愛好。面對這樣的狀況，這學期的音樂訓練教學真的不簡單達到抱負的效果！ 2、雙基狀況：估計同學整體狀況不平衡，不均衡。因此，對不同的同學采納不同的教學方法，需要培育同學的特長，即“通用訓練，注意進展”。讓同學各方面都有提高。同學年輕活潑，這一點我會努力的。首先，訓練同學養(yǎng)成良好的音樂習慣，比如聽音樂會時要課前預備，聽節(jié)奏時要寧靜，從培育同學愛好入手，重點進

6、展舞蹈和節(jié)奏學習。增加同學的身體協(xié)調力量，讓同學漸漸增加身體協(xié)調性和節(jié)奏感。 二，教材淺析 1、教材內容：高一其次冊有6個主題單元和一個唱功選段單元?；緝热莅ǎ河新晞勇适?、歌曲、觀賞、器樂、歌曲表演、群舞、音樂活動、音樂學問。 2、教材分析：作為一種全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：（1）強調“以同學進展為基礎，注意同學個性進展”；（2）注意審美；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強實踐和創(chuàng)新。 新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術性和民族性，注意歌曲的演唱力量和觀賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一班級主要采納圖集。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培

7、育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，形式豐富多彩。 教材是課后新教材，所以和以前的教材差別很大。教材共有6個單元，每個單元都有明確的主題，主題之間有有機聯系。教學單元中的教學內容可以以單元的形式敏捷組合，這樣就可以用相對較長的時間完成一個教學內容的學習；在教材內容上，盡量貼近同學生活，貼近同學在日常學習生活中常常遇到的內容，如“紅燈停綠燈”、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”；在學習方法上，將音樂學習滲透到音樂活動中，設計豐富的音樂活動。比如聲音的力氣我家門前有條河等等。在評價方式上，采納“五星照射”的形式對同學進行全方位的評價，而不僅僅是音樂學科本身。 三、總體目標和要求 1、用音樂陶冶孩子的情操，開導孩子

8、的心靈，讓孩子喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動孩子的心靈，通過音樂教學培育同學對音樂的愛好和愛好。 2、邊學歌邊學音樂的基礎學問和技巧。 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德。 4、陶冶情操，訓練愛國主義和集體主義。 5、培育同學觀看生活中小事的習慣，并將其帶入音樂中，適當創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。 四、詳細目標 （a）感受和觀賞 1、漸漸養(yǎng)成觀賞音樂的好習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，會仿照。 2、體驗不憐憫緒的音樂。 3、聽不同風格的進行曲、舞曲、兒歌，做出相應的動作； 4、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進一步感受風格。 （2）性能 1、學會正確的唱

9、歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學會自然呼吸，不聳肩，不出聲。 2、每學年唱68首歌回來； 3、熟悉或看到幾種常見的兒童打擊樂器，彈奏它們來伴奏歌曲。 4、能夠表演簡潔的節(jié)奏和歌曲。 5、知道簡潔的樂譜。 （3）制造 1、歌詞創(chuàng)作活動：歌曲可以依據音樂風格和歌詞結構進行再造。 2、音樂活動力量的培育：可以用音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍，做出節(jié)奏、仿照動作、即興發(fā)揮。 3、音樂直播 音樂教學方案3 一、本期教材分析 本教材義務訓練音樂課程標準試驗教科書是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終

10、。 二班級上冊共編成10個主題單元，問聲好、時間的歌、童話故事、跳起舞、開心的勞動、小動物的.歌、音樂會、生活多快樂、漂亮的動物、新年好及期末測驗嬉戲宮快樂的冬令營?；举Y料包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，討論作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧， 二、教學目標 （一）傾聽本領 1、能經過傾聽感受音樂所描繪的形象、體驗不一樣音樂特點，感受體驗音樂心情。 2、能經過傾聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲小樂隊的趣味性。 3、能經過傾聽感受中外民族民間音樂，感受不一樣地域的民歌風 （二）表演本領 1、能夠整齊地按要求演唱歌曲早

11、上好、小麻雀、時間像小馬車、這是什么、小紅帽、有一個人在林中多么快樂多么美好、我的家在日喀則、不再麻煩好媽媽、種玉米、我的小綿羊、小袋鼠、快樂的音樂會嗩吶配喇叭、同坐小竹排、西倫達、金孔雀輕輕跳、大鹿、小拜年、過新年；能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不一樣心情及所蘊含的不一樣情感和意境并經過歌曲的嬉戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。 2、感受大自然音樂，能以歌聲表達喜愛生活的情趣。 3、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。 4、能精準地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。 5、能主動參加聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自我開心、快樂的情感。 6、能采納不一樣的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈

12、動作。 （三）創(chuàng)編與活動本領 1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。 2、能主動參加為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實踐活動。 3、能主動參加編創(chuàng)動作表現歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實踐活動。 4、能夠聽著鼓聲走和停，熬煉自我的節(jié)奏感和內心聽覺及動作的反應與掌握本領。 5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。 6、經過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，進展同學的想象力，培育同學的制造意識。 7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達自我的情感。 8、能精準地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，進取參與探究聲音的嬉戲，主

13、動與他人合作。 9、進取與同學合作編創(chuàng)必需的情境，表現歌曲的資料。 10、進取參加編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實踐活動。 （四）學問技能 1、能主動評價自我和他人的唱歌與表演的優(yōu)缺點。 2、能結合口風琴鍵盤熟悉“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個音，能按正確的姿態(tài)、按字母譜精準地吹奏口風琴。 三、學情分析 二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，同學對于學校的規(guī)章制度，學校生守則都有了也許的了解。所以，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。估計，四個班的小伴侶情景大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握