廣東深圳龍嶺學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考試題新人教版

1、深圳市龍嶺學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第一次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題第一部分選擇題（15題）、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（15分）3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（A.新聞?dòng)址Q消息，一般有時(shí)間、1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是A.潰退(gu1)要奉(sd)白洋途（dng)仄歪億e）B.翠立f(sui)阻遏（）孤孀(shumg)地奔(gco)C.寒噬(jin)拂曉(fu)箱曜(ji)荒謬(mido)D.超防（di）驚望（hd）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（瓦砂(li)納粹（cu）A.張皇失措蕩然無(wú)存永垂不朽晨曦B.眼花繚亂豐功偉跡響徹云宵龔處/一力、C.名符其實(shí)精疲力竭臭名暗!婉蜒D.小口名狀繚繞不絕銳/、可

2、擋鞠躬2、）地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。B.蘆花蕩是孫犁的一篇語(yǔ)言優(yōu)美、文字清新的散文，作者在詩(shī)情畫(huà)意的水鄉(xiāng)圖畫(huà)的背景中展開(kāi)情節(jié)和刻畫(huà)人物，散發(fā)出濃郁的生活氣息，包含著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。C.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信的作者是法國(guó)浪漫主義代表作家雨果，他的代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。這篇書(shū)信形式的文章，表現(xiàn)了雨果深厚的人道主義精神。D.陶淵明，謚號(hào)靖節(jié)先生，自號(hào)五柳先生，東晉偉大詩(shī)人。桃花源記是詩(shī)桃花源詩(shī)的序言。陋室銘中的“銘”，是一種用韻文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

3、A.因?yàn)槲覐男【拖矚g詩(shī)歌，所以李白對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。B.當(dāng)奧運(yùn)圣火在深圳傳遞時(shí)，讓我們看到了無(wú)數(shù)感人的畫(huà)面。C.汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。D.為了防止震后災(zāi)區(qū)不會(huì)發(fā)生疫情，衛(wèi)生部調(diào)集了大批專家趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)防疫工作。5、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息.而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.B.C.D.第二部分非選擇題（620題）、古詩(shī)

4、文閱讀能力考查（25分）(一)、古詩(shī)文默寫(xiě)。(15分)6、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。(1)在長(zhǎng)歌行中，講述了“人應(yīng)該珍惜年少時(shí)光好好學(xué)習(xí)”這個(gè)道理的句子(2)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，。(王績(jī)野望)(3)在早寒江上有懷中，表達(dá)作者深深的思鄉(xiāng)之情的句子是：(4)氣蒸云夢(mèng)澤，。(望洞庭贈(zèng)張丞相孟浩然)(5)黃鶴一去不復(fù)返，。,荒草萋萋鸚鵡洲I。(黃鶴樓崔穎)(6) 陋室銘中寫(xiě)交往之雅的句子O(7) 可以調(diào)素琴，閱金o,O8)桃花源記中體現(xiàn)了桃花林景色優(yōu)美的句子是：,(二)、文言文閱讀。(10分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從

5、口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)

6、津者。7、解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)便里還家8、下列選項(xiàng)句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是A.便舍船屋舍儼然C.見(jiàn)漁人，乃大驚乃不知有漢9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)(2)有良田美池桑竹之屬.()(2分)B.便扶向路尋向所志D.尋向所志尋病終(1)率妻子邑人來(lái)此絕境翻譯：(2)乃不知有漢，無(wú)論魏晉翻譯：10、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？(2分)答:、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(7分)“她掛花了！”老頭子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拼命地往前推著船，還是柔和地說(shuō)：“不怕。他打不著我們！”“她掛了花！”“誰(shuí)？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺(jué)得自

7、己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說(shuō)：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧！”老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說(shuō)：“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬?wèn)：“為什么呀？”老頭子直直地望著前面說(shuō)：“我沒(méi)臉見(jiàn)人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見(jiàn)過(guò)這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那

8、老頭子：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！11、“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“掛花”是什么意思。（2分）答：12、“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫(xiě)，在文中有何

9、作用？（3分）答：13、老頭子說(shuō)“我沒(méi)臉見(jiàn)人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)？（2分）答：四、課外現(xiàn)代文閱讀。（13分）沉默的竹笛十六歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終

10、于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛一一顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上

11、，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也

12、不吹笛子了。后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。14、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面填空。（2分）渴望一（）一失望一（）一平靜15、文章圍繞"竹笛"寫(xiě)了五件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（4分）答：16、本

13、文景物描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)從下面兩句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）。（3分）潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。選第句。賞析：17、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）作者的感悟：我的新感悟：五、作文（40分）18、半命題作文。那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張燦爛的臉生

14、活中我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張的臉”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八年級(jí)語(yǔ)文答題卷時(shí)間：100分鐘總分：100分命題人：趙慧云審核人：劉森第一部分選擇題（15題）一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（15分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）第二部分非選擇題（620題）二、古詩(shī)文閱讀能力考查（25分）（一）、古詩(shī)文默寫(xiě)。（15分）6、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1） ,。（2） 。（王績(jī)野望）（3） ,。（4） ,。（望洞庭贈(zèng)張丞相孟浩然）（5） 。,（黃鶴樓崔穎）（6） ,（7）,X,2X（8）

15、 ,。（二）、文言文閱讀（10分）7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）便要還家（2）有良田美池桑竹之屬.8、（）（2分）9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）翻譯：（2）翻譯：10、（2分）答：三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（7分）11、（2分）答：12、（3分）答：13、（2分）答：四、課外現(xiàn)代文閱讀。（13分）14、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面填空。（2分）渴望一（）一失望一（）一平靜15、（4分）答：16、（3分）選第句。賞析：17、（4分）作者的感悟：我的新感悟：.）五、作文（40分）18、那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我

16、看到了生活的多彩；過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張的臉”為題目，寫(xiě)一要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作。除詩(shī)歌外那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活那是一張燦爛的臉生活中我們見(jiàn)一篇作文。、，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八年級(jí)語(yǔ)文答案一、語(yǔ)言知識(shí)積累與運(yùn)用1、D2、A3、B4、C5、B二、古詩(shī)文閱讀能力考查6、(1)少壯不努力，老大徒傷悲(2)山山唯落暉長(zhǎng)歌懷采薇(3)鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看(4)波撼岳陽(yáng)城(5)白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(6)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁(7)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形-(8)芳草鮮美，落英繽紛7、(1)通“邀”，邀請(qǐng)(2)類8、B9,、(1)帶領(lǐng)妻子兒女及相鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方。(2)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。10、略(圍繞“桃花源記文章主旨”展開(kāi)闡述即可)三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀11、負(fù)傷，受傷。12、烘托了老頭子的心理，因過(guò)于自信而讓別人受傷覺(jué)得丟了臉。13、過(guò)分的自尊和自信。四、課外現(xiàn)代文閱讀14、興奮(“喜悅”等)傷心(“難過(guò)”等)15、愁悶憂傷聽(tīng)竹笛；如愿以償買竹笛；田野中吹竹笛；千辛萬(wàn)苦練吹