夜鶯的歌聲主題閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)夜鶯的歌聲之以文代文課教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省神木縣第六小學(xué) 高 燕指導(dǎo)思想 主題單元閱讀教學(xué)是學(xué)生通過(guò)閱讀一定數(shù)量的、具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的文本材料獲得整體的閱讀經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的教學(xué)。主題閱讀教學(xué)中，以一個(gè)單元為一個(gè)整體，用14課時(shí)完成整個(gè)的大容量閱讀。它以單元導(dǎo)讀課、單元預(yù)習(xí)課、整體識(shí)字課、以文代文課、讀寫聯(lián)動(dòng)課、自主閱讀課、總結(jié)分享課七種課型相輔相成。其中以文代文課為核心課型，常用課型。以文帶文的主要課型特點(diǎn)是“一篇精讀文帶一篇或多篇略讀文”；二者的關(guān)系是：（1）得法于精讀，用法于略讀；（2）將精讀文和略讀文進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。教材分析 這是一篇講讀課文。課文以夜鶯的歌聲為線索進(jìn)行記敘，以

2、空行為標(biāo)志，寫了四部分內(nèi)容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，接著寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情，再寫游擊隊(duì)消滅的德國(guó)兵，最后寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲?！靶∫国L”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險(xiǎn)中充滿著勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿著智慧機(jī)警，一個(gè)勇敢機(jī)智的小英雄形象活脫脫的出現(xiàn)在讀者面前。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“沉寂、盤問(wèn)、空曠、耷拉、灌木叢、木屑、斷斷續(xù)續(xù)、模模糊糊”等詞語(yǔ)。2、 通過(guò)理解課文內(nèi)容，品析課文中對(duì)小夜鶯的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。3、 有感情的朗讀課文。教學(xué)重、難

3、點(diǎn) 通過(guò)理解課文內(nèi)容，品析課文中對(duì)小夜鶯的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。課前準(zhǔn)備：PPT課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 談話導(dǎo)入新課1、 師：同學(xué)們喜歡看電視劇嗎？那你們想自己拍攝電視劇嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的拍攝電視劇為引，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，奠定了本課以突出體會(huì)細(xì)節(jié)描寫為主的教學(xué)基調(diào)，激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望。）2、 要想拍好電視劇得先字詞通關(guān)，做到熟讀劇本。2、 字詞檢測(cè)空曠 沉寂 耷拉 木屑 陰沉 盤問(wèn) 輕蔑 磨坊 堤壩 蘑菇 塵埃 呻吟 宛轉(zhuǎn) 覺(jué)察 灌木叢 模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 興致勃勃2、 分小組讀詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生讀的情況隨機(jī)指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：掃清字

4、詞障礙，回顧課文內(nèi)容，這樣的設(shè)計(jì)，可以讓每個(gè)學(xué)生更加扎實(shí)有效地讀書并有助于理解文章的整體脈絡(luò)。）三、精讀課文，深入探究1、字詞通關(guān)之后老師就把故事送給你們，板書課題：夜鶯的歌聲。2、 出示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一： 小組合作 討論決定 （1）、你們小組所拍攝的這部電視劇共有幾集？每一集分別講述了怎樣的故事情節(jié)？ （2）、這部電視劇里的主人公是誰(shuí)？ （3）、你們小組想在這部電視劇里塑造一個(gè)怎么樣的人物形象？生匯報(bào)： （1）、根據(jù)故事我們可以拍四集電視劇。第一集：“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上鉤。第二集：“小夜鶯在為敵人帶路的過(guò)程中以歌聲為游擊隊(duì)員傳遞敵情。第三集：游擊隊(duì)員全擊敵人。第四集：戰(zhàn)斗結(jié)束后，“小夜鶯”在

5、村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲，繼續(xù)準(zhǔn)備引誘敵人。 （2）、電視劇的主人公是小夜鶯。 （3）、我們要在電視劇里塑造一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的人物形象。（設(shè)計(jì)意圖：拍電視劇，是學(xué)生非常向往的一件事，所以在這里就以拍電視劇為興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀文章的興趣，同時(shí)初步感受文中塑造的小夜鶯的形象特點(diǎn)。）3、 出示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)二： 深入探究： 你們想在電視表演中抓住夜鶯的哪些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)他的形象特點(diǎn)呢？從文中找出相關(guān)的句子，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。生匯報(bào)：例：（1） 、“孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他?！?這是屬于對(duì)孩子的動(dòng)作和神態(tài)描寫?！翱旎睢笔切『⒆拥男愿裉攸c(diǎn)，“快活”，快樂(lè)、活潑，在

6、這里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜、坦然。孩子在兇惡的敵人面前表現(xiàn)得如此鎮(zhèn)定自如、依然快活，可見(jiàn)孩子的膽量，可見(jiàn)孩子是極其勇敢的。（2） 、“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！” “剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都跑了?！?這是屬于對(duì)小夜鶯的語(yǔ)言描寫。這話是小夜鶯在回答敵人盤問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話。乍一聽(tīng)，純屬小孩子天真的話語(yǔ)，把自己當(dāng)作小動(dòng)物。小夜鶯正是憑借著自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作，在敵人不易察覺(jué)中戲弄、謾罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國(guó)兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了

7、一下”，但看看小夜鶯的言行，覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語(yǔ)都可以體現(xiàn)出小夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨，而這些的源頭，那都是小夜鶯對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。（3） 、“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！?如果說(shuō)前面小夜鶯的回答還多少帶一點(diǎn)“實(shí)答”的話，那么，小夜鶯這時(shí)的回答全然“虛答”，答非所問(wèn)。把兩個(gè)完全不沾邊的東西扯到了一起。正是小夜鶯的這一回答，使敵人完全相信了他。前面敵人多少還有些疑慮，有點(diǎn)警覺(jué)，這時(shí)敵人只認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂、頑皮的孩子，所以“就不再問(wèn)了。”（4） 、“小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳

8、膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去球果，還用腳把球果踢起來(lái)?！?這是對(duì)小孩子的動(dòng)作描寫。歡快的鳥(niǎo)鳴，無(wú)所顧忌的游戲，多么頑皮的小孩啊！其實(shí)，這是在麻痹敵人。既進(jìn)一步讓敵人確信自己是一個(gè)不懂事的小孩，又為后面同游擊隊(duì)員聯(lián)絡(luò)做準(zhǔn)備，“學(xué)夜鶯唱，學(xué)杜鵑叫”，以便后來(lái)他用不同的鳥(niǎo)叫聲同游擊隊(duì)員聯(lián)絡(luò)時(shí)不致引起敵人的懷疑?？梢?jiàn)，小夜鶯是極其機(jī)智的。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生充分自學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在生生合作師生合作探究中學(xué)習(xí)文本，感受人物形象特點(diǎn)，體會(huì)通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)感受人物性格特點(diǎn)，并且做到突破難點(diǎn)。）4、 以文帶文雞毛信 1、文中為我們塑造了一個(gè)怎么樣的海娃形象？ 2、你是通過(guò)文中哪些細(xì)節(jié)

9、描寫知道的？例文：雞毛信 海娃十四歲，是龍門村的兒童。 一天傍晚，海娃腰里插著羊鞭，拿著一桿紅纓槍，在山上的一棵小樹(shù)底下放哨。 這時(shí)候，從陽(yáng)坡的小路上爬上來(lái)一個(gè)人，他老遠(yuǎn)就叫：“海娃！海娃！”海娃聽(tīng)出是爸爸的聲音，連忙迎上去。爸爸從懷里掏出一封信，對(duì)海娃說(shuō)：“馬上到三王莊去，送給指揮部的張連長(zhǎng)?！焙Ｍ藿舆^(guò)信一看，信 角上插著三根雞毛，知道是一封頂緊急的雞毛信。海娃揣好信，趕著羊群轉(zhuǎn)過(guò)山崖，忽然看見(jiàn)西山頂上的“消息樹(shù)”倒了。糟糕！山那邊準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，就走大路吧?？墒腔仡^一看， 大山口外面來(lái)了一隊(duì)搶糧的鬼子。 鬼子越來(lái)越近。海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的

10、羊尾巴，心頭一動(dòng)，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長(zhǎng)毛擰成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信折起來(lái)，綁在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過(guò)去?！罢咀?！”鬼子吆喝起來(lái)，嘩啦一聲舉起槍，對(duì)著海娃的小腦袋。一個(gè)穿黑軍裝的歪嘴黑狗跑過(guò)來(lái)，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一個(gè)長(zhǎng)著小胡子的鬼子面前。海娃一點(diǎn)也不怕，他故意歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。小胡子說(shuō)聲“搜”，那個(gè)歪嘴黑狗馬上動(dòng)起手來(lái)，摸補(bǔ)丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，連兩只破鞋也沒(méi)放過(guò)，結(jié)果什么也沒(méi)搜著。小胡子只想早點(diǎn)進(jìn)山去搶糧，就沖著海娃喊：“滾開(kāi)！滾開(kāi)！”海娃回頭就跑，他攏住羊群，使勁甩著羊鞭，恨不得飛起來(lái)。沒(méi)

11、想到那個(gè)歪嘴黑狗又追上來(lái)了，他用槍逼著海娃，要海娃把羊群趕回山里去，還擠著眼睛、歪著嘴巴獰笑者說(shuō)：“皇軍還沒(méi)吃飯呢！這么些羊，夠我們吃幾頓啦！”海娃沒(méi)法，只好跟著走。太陽(yáng)落山了，鬼子的隊(duì)伍來(lái)到一座小山莊跟前，就在打谷場(chǎng)上宰了幾只羊燒羊肉吃。海娃顧不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老綿羊的大尾巴下面一摸，雞毛信還照樣吊著！他心里叫起來(lái)“你還在這里?。　?鬼子吃飽了，一個(gè)個(gè)摸著肚皮，進(jìn)屋里睡覺(jué)去了。歪嘴黑狗叫海娃把羊趕進(jìn)牲口圈里，然后一把抓住海娃的脖子，把海娃拉進(jìn)屋里。鬼子和黑狗們抱著槍睡在干草上，把海娃擠在盡里頭。海娃睡不著，他想：“鬼子明天還要宰羊，要是今晚跑不掉，雞毛信可就完了?！彼蛔÷裨?/p>

12、自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，連一封雞毛信都不會(huì)送?。　焙鋈宦?tīng)見(jiàn)外面的哨兵吼了一聲：“哪一個(gè)？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭氣了。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣雞叫。 雞叫兩遍了。海娃哪兒還躺得住，他坐起來(lái)一看，門口的哨兵正在打瞌睡呢。他就悄悄地站了起來(lái)，踮著左腳把歪嘴黑狗的胳膊輕輕撥開(kāi)，從小胡子身邊跳過(guò)去，閃到了門邊，又輕輕地邁過(guò)哨兵的大腿，溜到了村邊的路上?！澳囊粋€(gè)？”街那頭的哨兵吼起來(lái)?！拔股诘?！”海娃裝著大人的聲音回答。那個(gè)哨兵就不理會(huì)他了。海娃走進(jìn)牲口圈，一把抱住那只老綿羊，把它尾巴底下的雞毛信解下來(lái)，揣進(jìn)口袋里，撒開(kāi)兩腿就跑，一口氣跑上了莊后的山梁。 天亮了，海娃跑到山嘴旁邊，聽(tīng)見(jiàn)

13、前面有人吼叫。他抬頭一望，山梁那頭有個(gè)鬼子拿著面小白旗，朝著海娃來(lái)回?fù)u晃。海娃脫下身上的白布小褂，學(xué)著鬼子的樣子也來(lái)回?fù)u晃。沒(méi)想到，真混過(guò)去了。海娃轉(zhuǎn)過(guò)山嘴，一口氣跑到對(duì)面山頂。前面就是三王莊啦。海娃高興極了，他一屁股坐在山頭上，把手伸進(jìn)口袋一摸，不覺(jué)渾身哆嗦起來(lái)。雞毛信呢？口袋里沒(méi)有，趕緊脫下小褂子來(lái)找，也沒(méi)有;把身邊的石頭縫都找遍了，還是沒(méi)有。海娃馬上往回跑，在來(lái)的路上找。他一口氣跑上大山，爬到小山嘴旁邊，就在剛才搖晃褂子的地方，雞毛信好好地躺在那兒。海娃高興極了，把信裝進(jìn)口袋，剛想回頭跑，忽然背后有人喊叫，歪嘴黑狗追上來(lái)了。他抓住海娃，一連打了幾槍托，叫海娃回去給鬼子帶路。 小胡子把洋刀

14、一揮，鬼子和黑狗又出發(fā)了。海娃趕著羊群夾在他們中間，過(guò)了大山，來(lái)到三王莊眼前。海娃看到山上的“消息樹(shù)”放倒了，不用說(shuō)，張連長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)知道鬼子來(lái)了。鬼子可什么也不知道，他們?cè)跍侠铮质浅闊?，又是吃羊肉。休息夠了，一?duì)黑狗先走，想從中路走上峁去。山坡上忽然轟轟響了幾聲，冒起一柱一柱的黑煙，黑狗踩上地雷了。小胡子扔下那些黑狗不管了，他指著小路對(duì)海娃說(shuō)：“你在前面帶路，皇軍在后面。明白嗎？” 海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在鬼子的前邊。樹(shù)林里岔著兩條路，一條小路，一條羊道。他把羊趕上了羊道。歪嘴黑狗在底下吆喝：“走錯(cuò)了！”海娃放開(kāi)嗓子說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！我走過(guò)的。走吧！”羊道越來(lái)越陡，越來(lái)越不好走，鬼子走一截，停一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落

15、在后面。小胡子吼起來(lái)了：“慢慢的！”海娃裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一步緊一步往前跑。鬼子使勁喊：“站??！再不站住就開(kāi)槍啦！”海娃不聽(tīng)他的，甩了一響鞭，拼命往前跑。鬼子真的開(kāi)槍了。海娃同羊群一起飛跑，可是他實(shí)在跑不動(dòng)了。就撲倒在亂草里，放開(kāi)嗓子叫：“鬼子上來(lái)啦！打呀！趕快打呀！” 峁上突然響起一陣排子槍聲，跟著又是一陣。海娃聽(tīng)到了，這是自己人的槍聲。他的兩條腿又來(lái)了勁，爬起來(lái)拼命向峁上撲去。忽然他張開(kāi)雙臂，“哎喲”尖叫一聲，暈倒在亂草堆里了。一個(gè)游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士跑過(guò)來(lái)，抱起了海娃。 等到海娃睜開(kāi)眼睛，他看見(jiàn)蹲在他身邊的正是張連長(zhǎng)，連忙說(shuō)：“信雞毛信”他的傷口疼得厲害，說(shuō)著又昏迷過(guò)去了、海娃又醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)躺在

16、暖炕上，蓋著一床軟綿綿的毯子。太陽(yáng)從窗口射進(jìn)來(lái)，照在炕上。張連長(zhǎng)笑瞇瞇地問(wèn)海娃：“好些嗎？還疼嗎？”海娃顧不得疼，他問(wèn)張連長(zhǎng)：“這是哪里呀？”張連長(zhǎng)哈哈大笑起來(lái)，他摸著海娃的腦袋，說(shuō)：“你忘了嗎？昨天你不是送來(lái)一封雞毛信嗎？那是你爸爸讓你送來(lái)的情報(bào)。咱們的隊(duì)伍根據(jù)情報(bào)，砸了鬼子的炮樓。多虧你這個(gè)小八路，小英雄！” 海娃這才記起送雞毛信這回事來(lái)。他臉紅了，連忙問(wèn)：“繳了槍沒(méi)有？”張連長(zhǎng)說(shuō)：“繳了一大捆，都是嶄新油亮的三八式快槍！”海娃高興地說(shuō)：“那就給我一支吧！”參考答案：1、文中為我們塑造了一個(gè)勇敢、愛(ài)國(guó)、機(jī)智的海娃形象。2、關(guān)于海娃的一些細(xì)節(jié)描寫?！八粗趾鹾醯难蛭舶停念^一動(dòng)，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長(zhǎng)毛擰成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信折起來(lái)，綁在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過(guò)去?！眲?dòng)作描寫，表現(xiàn)出海娃的勇敢與機(jī)智?！八颓那牡卣玖似饋?lái)，踮著左腳把歪嘴黑狗的胳膊輕輕撥開(kāi)，從小胡子身邊跳過(guò)去，閃到了門邊，又輕輕地邁過(guò)哨兵的大腿，溜到了村邊的路上。“哪一個(gè)？”街那頭的哨兵吼起來(lái)。“喂牲口的！”海娃裝