2022年幼兒園大班手工教學(xué)方案集錦匯總

1、2022年幼兒園大班手工教學(xué)方案集錦匯總【設(shè)計(jì)思路】大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)?！净顒幽繕?biāo)】1.在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。2.培養(yǎng)

2、幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：1.視頻：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。2.彩色紙若干，剪刀、膠水等。【活動過程】一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1.觀看有關(guān)窗花由來的視頻師：_年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容

3、很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花1.師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?2.提出要求：(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動3.幼兒第一次探索剪窗花(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?(2)幼兒自由討論制作方法。師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的?幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。小結(jié)剪窗花的技能：這

4、些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法。師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的?(請個別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖

5、案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。5.教師示范和小結(jié)。示范折紙：學(xué)平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法。示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開6.幼兒第二次探索剪窗花(1)談話：窗花的作用。提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。(2)交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。b.提示幼

6、兒注意顏色搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。c.要求;粘貼時，把窗花翻過來放在報(bào)紙上。抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花，互相評價。師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)【活動延伸】讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享幼

7、兒園大班手工教學(xué) 方案（二）活動目標(biāo)：1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫活動。2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件、音樂磁帶。2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報(bào)紙、瓶蓋。活動過程：一、游戲“小手變變” 入場，引發(fā)幼兒興趣。師生邊說邊做動作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按?！卑延‘嫊r需要的動作編到游戲里師：“你們的小手會做動作，我的小手呀會變魔術(shù)，快閉上眼睛，你們看我能變出什么來?”二、出示背心，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫。1、出示彩色背心，感受彩色背心的

8、美，激發(fā)幼兒印畫欲望。師：“你們睜開眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來的呢?”2、出示廢舊背心和顏料、印畫工具，鼓勵幼兒初步嘗試用幾種材料印畫。師：請您來選一種材料試一試。師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個更漂亮?”。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮)師：原來有這么多東西可以用來印畫呀!三、播放課件，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。師：老師還見過更漂亮的背心呢，咱們一起來看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說出上面的各種顏色、圖案)。師：“老師把屏幕

9、上這些漂亮背心給你們變下來了，悄悄地去看一看。”(來到操作區(qū)，觀察操作材料)師：“都是沒有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”四、播放舒緩的背景音樂，幼兒嘗試用多種材料印制小背心，師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮。五、時裝表演，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。師：“把你的小手變成小夾子，把背心晾一晾?！睅煟骸敖o你的朋友講講，自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，咱們一起秀起來吧。”幼隨動感

10、音樂時裝表演，進(jìn)行作品展示，師拿相機(jī)給幼拍照，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗(yàn)活動的快樂?；顒咏Y(jié)束：我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。幼兒園大班手工教學(xué) 方案（三）活動目標(biāo)1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備1、課件:圖片海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)3、幼兒用油畫棒,教師范樣。活動過程一、導(dǎo)入課件:欣賞美麗的風(fēng)景教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?用什么方法呢?今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計(jì)

11、制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?二、展開1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。(1)教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評價。(1)你覺得

12、哪張明信片最美,為什么?(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。(評價45幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)三、結(jié)束今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。幼兒園大班手工教學(xué) 方案（四）一、 活動目標(biāo)：1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動手學(xué)織網(wǎng)。2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂趣。二、 nbsp; 活動準(zhǔn)備：1、 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。2、 操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。3、

13、教具：蛛蛛圖片。三、 活動過程：一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。1、引出課題，激發(fā)操作興趣。2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。二、自我嘗試nbsp; 1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。三、作品展示，交流，分享1、教師引導(dǎo)幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。3、師生共同清理活動場地。四、活動延伸：a) 進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，學(xué)畫一些對稱的圖形。幼兒園大班手工教學(xué) 方案（五）1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動?；顒訙?zhǔn)備：1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開