湖南省仁化縣大田中學(xué)北師大版七年級政治下冊期中考試測試題

1、湖南省仁化縣大田中學(xué)北師大版七年級政治下冊期中考試測試題1、觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時，會興奮、緊張；完成一項任務(wù)或工作后，會喜悅、輕松；遇到別人誤解時，會委屈、傷心，我們的這些感受就是（ ）。A、意志 B、感情 C、情緒 D、情趣2、害怕時渾身抖，羞澀時面紅耳赤，傷感時淚眼迷離等，這些信號表明，情緒反應(yīng)可表現(xiàn)在（ ）。A、面部表情 B、言語表情 C、體態(tài)表情 D、生理變化3、以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以察不足。這告訴我們（ ）。A、在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗B、交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感C、通過交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足D、通過交往可以鍛煉我們的語言能力，提高我們的思

2、維能力4、據(jù)調(diào)查，一個人事業(yè)上的成功，只有15%靠的是專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠溝通技巧。由此可見（ ）。A、我們應(yīng)積極交往，同接觸的所有人都成為朋友B、中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還不需要任何交往C、學(xué)會交往，廣交諍友，對每個人來說都很重要 D、只要善于交往就能獲得事業(yè)的成功5、“狼孩”的故事大家都知道，由于長期與狼為伍，“狼孩”智力低下，沒有語言表達能力，生活習(xí)慣與狼相似，這告訴我們（ ）交往有利于完善自我 交往對人的成長影響不大 交往可促進我們運用語言的能力 交往可提高我們的思維能力A、 B、 C、 D、6、下列對交往的認識正確的是（ ）交往對人有重要作用，中學(xué)生應(yīng)以交往為主 交往有利于

3、促進我們符合社會要求的良好行為的形成 為全面提高自己，任何人我們都要與之交往 在社會生活中，交往是建立人際關(guān)系的重要途徑A、 B、 C、 D、7、劉寧在與同學(xué)的交往中老是搞不好人際關(guān)系，后來，她通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)，主要是因為自己在交往中缺乏一些交往的技巧，她認識到只有學(xué)會交談，才能更好地與人交往。在下列交談方式中，你認為最受人歡迎的是（ ）A、經(jīng)常打斷別人的談話 B、專心聽別人講話，適當給予反饋C、說話時夾帶粗話、臟話 D、交談中喜歡吹噓自己，挖苦別人8、語文課上，小陳的作文受到了老師的批評，對此，他正確的想法是（ ）A、老師看我不順眼，故意找茬 B、公平是相對的，不必重視老師的批評C、老師的

4、批評也是一種期待 D、要保持良好的情緒，不必在意老師的批評9、在與父母交往的過程中，要注意使用交往的藝術(shù)。以下幾種方法中，不正確的是（ ）。A、經(jīng)常向父母袒露心扉 B、經(jīng)常問候父母的身體、工作和生活情況C、與父母發(fā)生矛盾時據(jù)理力爭 D、多幫父母做一些力所能及的家務(wù)10、下列做法是真正尊重老師的是（ ）。A、李剛從背后拍打老師的肩膀 B、小強與老師稱兄道弟C、張華見到老師主動問好 D、王平經(jīng)常在課堂上大多數(shù)人頂撞老師11、小李的作業(yè)因書寫不認真，老師將其撕掉讓他重寫。對此，小李正確的態(tài)度是（ ）。A、老師要求過于嚴厲，堅決不寫 B、理解老師的要求，認真重寫C、老師是在故意刁難，應(yīng)據(jù)理力爭 D、既

5、不重寫，也不頂撞老師12、小紅和小麗這兩個好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做朋友了。對小紅的行為，你的認識是（ ）。A、朋友要坦誠相見，這樣做是對的B、交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的C、小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D、朋友之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，小紅不是真正的朋友13、（右圖）MTV母親唱到“無論你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽?！边@是因為（ ）。父母是我們生命的來源 父母盼著我們的回報父母是我們生命的最好守護者 父母是我們的第一位老師A、 B、 C、 D、14、四川汶川大地震發(fā)生后，當

6、一名小女孩從廢墟中解救出來時，周圍的人都哭了：已故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋住倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個故事告訴我們（ ）父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 不忘父母的養(yǎng)育之恩 孝敬父母是做人的本分 子女應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報父母A、 B、 C、 D、15、“母親節(jié)”和“父親節(jié)”分別是（ ）A、五月的第一個星期日、六月的第二個星期日B、五月的第二個星期日、六月的第二個星期日C、五月的第二個星期日、六月的第三個星期日D、五月的第一個星期日、六月的第一個星期日16、下列對父母與子女間產(chǎn)生代溝的原因

7、認識正確的是（ ）。生活閱歷的不同 成長過程中的社會背景不同 承擔(dān)的社會角色不同 代溝是難以跨越的天塹A、 B、 C、 D、17、父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。把父母比作我們的第一任老師是因為（ ）我們在對父母的學(xué)習(xí)和模仿中逐漸走向個性的獨立父母是我們生命的源泉我們從父母的愛中懂得了什么是愛，學(xué)會了愛別人，學(xué)會了分享愛父母是我們生命的最好守護者A、 B、 C、 D、18、父母對子女的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷男难?，為了回報他們偉大的恩情，以下你認為不正確的是（ ）A、幫助父母做力所能及的家務(wù)事B、關(guān)心父母，理解父母，多為父母著想C、即使父母做了違法的事情

8、，也應(yīng)該寬恕、包庇D、努力學(xué)習(xí)，積極上進，讓父母感到欣慰19、（右圖漫畫）有人說“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越”為了防止代溝的出現(xiàn)，我們應(yīng)該（ ）A、時時處處堅持自己的看法和意見，決不讓步B、理解父母，并注意努力與父母及時溝通，達成共識C、只要是父母的話，不管對錯都要無條件地接受D、應(yīng)該讓父母聽從我們的意見20、王軍和張偉成為好朋友后，變得冷靜、堅定、思路清晰、視野開闊，學(xué)習(xí)進步很大，這說明（ ）。A、朋友能幫助我們解決所有的問題 B、朋友能帶給我們溫暖、支持和力量C、以后可以不與他人交往了 D、我們要與所有的人都成為好朋友21、（右

9、圖漫畫）“海內(nèi)存知己、天涯若比鄰”名詩說明（ ）A、人生只要一個好朋友就夠了B、人生很難獲得真正的友情C、不要與許多人成為好朋友D、友情是人們所渴求的，十分珍貴22、有人說：“得不到友情的人是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！边@說明的道理是（ ）A、孤獨是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福B、友情對任何人來說，都是生活的必需C、友情是可有可無的D、人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個人都要冷靜地對待生活23、我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因為（ ）每個人都需要友誼 友誼是心理健康的重要保證友誼使我們分享快樂，共同面對困難 友誼使人進步A、 B、 C、 D、24、同學(xué)、朋友之間

10、傳遞友情實際上是（ ）分享快樂的過程 單方面付出的過程 相互安慰與鼓勵、排除煩惱、化解憂愁，共同克服困難的過程 相互取長補短，增長智慧和才干的過程A、 B、 C、 D、25、俗話說：玻璃與金子相合，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。這句話的寓意是（ ）A、真正的友誼對人的成長有重要作用B、真正的友誼是建立在堅持原則的基礎(chǔ)上的C、同學(xué)之間應(yīng)該親密無間D、選擇朋友要看這個人對自己是否有用26、小東數(shù)學(xué)成績較差，擅長英語。小華則與其相反，數(shù)學(xué)是其強項，最頭疼的是英語。后來老師將二人調(diào)為同桌，二人成了好朋友，彼此經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一段時間，二人的數(shù)學(xué)、英語都達到了優(yōu)秀。這說明（

11、）友誼使人進步 朋友之間的彼此啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、共同鉆研會使大家共同受益有了好同桌就有了好成績 友誼是心理健康的重要保證A、 B、 C、 D、27、下列有關(guān)交友的做法不正確的是（ ）A、交友需要講是非原則 B、交友要講江湖義氣C、交友需要真誠 D、交友需要寬容28、當朋友與他人打架的時候，我們應(yīng)當（ ）A、不顧一切地幫他打人 B、為了朋友只能做些違心的事C、不能以犧牲原則為代價維持友誼 D、朋友叫我做什么，我就做什么29、“友誼需要忠誠去播種、原則去培養(yǎng)、諒解去護理、熱情去灌溉?！闭f明交友必須（ ）真誠 付出金錢 講是非原則 寬容A、 B、 C、 D、30、你喜歡和下面的誰交朋友（ ）A、自高自

12、大的麗麗 B、尖刻自私的華衛(wèi)C、理智、有思想的平平 D、為朋友兩肋插刀的小國31、星期一到校后，小李要抄好朋友小王的作業(yè)，小王堅決不同意，并將這件事報告了老師，這說明小王懂得交友需要（ ）。A、真誠 B、講是非原則 C、寬容 D講義氣32、有些同學(xué)在與異性交往問題上顧慮重重。你認為這些同學(xué)應(yīng)該（ ）A、走自己的路，想談戀愛就談B、在私下場合交往，不在公共場合交往C、拒絕與異性同學(xué)交往，免得別人說閑話D、注意交往的方式，把握好交往的分寸33、右圖是印章：“君子和而不同，小人同而不和?！彼砻鳎?）A、君子沒有真正的朋友 B、做人要做君子C、小人才會獲得朋友 D、真正的朋友之間要相互寬容，尊重差異

13、二、非選擇題1、小李、小王、小張是同班要好的同學(xué)，三人平時成績都很優(yōu)秀?？墒牵斆鎸ν粓隹荚嚂r，三人都表現(xiàn)出了不同的情緒反應(yīng)：小李緊張得渾身發(fā)抖，腦袋一片空白；小王喜歡表現(xiàn)自己，覺得考試正是展示自己能力的一個機會，高高興興地進入了考場；小張也很緊張，這促使他做每一個題都很小心、仔細?？荚嚱Y(jié)果出來了，小李考得一塌糊涂。小王、小張都考出了較好的成績，尤其小王，甚至比平時考得還好。三人的不同結(jié)果說明了什么？2、參加市運動會載譽歸來的小強正在高興地給同學(xué)講述運動會上的比賽場景，只見他講得眉飛色舞，繪聲繪色。時而笑得前仰后合，時而又在捧腹大笑，興致所至?xí)r連聲音都提高了許多?？粗歉吲d的樣子，同學(xué)們都

14、笑著說：“看把他樂的?！毙姷摹皹贰笔窃鯓芋w現(xiàn)出來的？3、八年級學(xué)生小華的英語成績很好，老師也很喜歡他?？墒窃谝粓稣`會中老師錯怪了他，這讓小華對老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。于是小華對同學(xué)說：“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢。”根據(jù)以上材料，請回答：（1） 小華的這種想法對嗎？（2） 小華如果真的不再認真聽課，結(jié)果會如何？（3） 被老師錯怪時，我們應(yīng)該怎么做？4、進入初中后，隨著我們年齡的增長，我們的自主能力越來越強，個性越來越鮮明，與同學(xué)和伙伴溝通時可能遇到些許的困難，你認為怎樣才能避免這一問題？5、思考師生交往策略，完成下表并回答問題。（1）完成表格需要解決的問題溝通的方法注

15、意事項情境一被老師冤枉時情境二對待老師的錯誤時情境三對待老師的批評時（2）請你根據(jù)自己的經(jīng)驗和體會，說說你的師生交往策略。6、家庭是我們成長的搖籃，父母不僅給了我們生命，還給了我們無微不至的關(guān)愛。下面，就請你用手中的筆記錄下這一點一滴吧?。?）父母對你的關(guān)愛，你最難忘的是：生活上：思想上：（2）請列舉兩件用實際行動回報父母的事例：事例1：事例2：（3）請你說出你最想對父母說的話。（4）你打算怎樣愛自己的父母？7、“子女與父母之間產(chǎn)生代溝，說明父母落伍了，子女真正代表了社會的進步?！边@種觀點對嗎？為什么？8、人們常說：“友誼是保證心理健康的良藥”，這句話有道理嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?、“千里難尋是

16、朋友，朋友多了路好走，以誠相待，心誠則靈，愿我們永遠是朋友-”這是一首家喻戶曉的贊美友情的歌曲，它表達了人們對友情的渴望和對友誼真諦的探求。人們?yōu)槭裁纯释吞角笥颜x？10、沒有人愿意過百善俱全而獨缺朋友的生活。古今中外，人們追求友誼，歌頌友誼。請你搜集歌頌友誼的名言或詩句，體會友誼的可貴。11、“我的一位好朋友，平時學(xué)習(xí)不怎么樣，他要我考試時幫他作弊，否則就不理我。我是幫還是不幫呢？”請你幫助他作出正確選擇，并說明理由。12、我們在社會和群體中生活，都有對生活的強烈渴求，每個人都希望得到他人的友誼，同時，也希望將自己的友誼獻給他人。朋友處在困境時，你盡力支援一下；朋友心灰意冷時，你送他一句暖心

17、話；朋友在墮落的邊緣時，你拉他一把-這些會使朋友終身難忘。你把快樂告訴你的朋友，你將得到兩個快樂；你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。根據(jù)以上材料，請回答：（1） 上述這段話主要說明了什么問題？（2） 面對如此重要的友誼，你將如何建立它？13、時間一分一秒地過去，數(shù)學(xué)考試正在緊張地進行。這時，王彬的好友張浩向他傳來了求救的紙條，王彬看了紙條，不動聲色地將它塞進了垃圾袋，繼續(xù)自己答題。考完試后，張浩憤怒地對王彬說：“太不夠朋友了，連這點忙都不幫，以后我再也不理你了！”你認為王彬應(yīng)該怎么辦？參考答案一、選擇題1、C、2、 C、3、C、4、C、5、C、6、D、7、B、8、C、9、C、10、

18、C、11、B、12、D、13、D、14、A、15、A、16、C、17、 C、18、C、19、B、20、B、21、D、22、B、23、A、24、D、25、A、26、A、27、 B、28、C、29、 D、30、C、31、 B、32、D、33、D、二、簡答題：1、答：小李考得一塌糊涂，說明消極情緒會使人情緒低落，缺乏面對困難的意志，影響正常水平的發(fā)揮。小王成績較好，甚至比平時考得還好，說明積極情緒具有促進作用，令我們心境開朗和平靜，使我們有能力以積極的態(tài)度面對困難。與小李相比，同樣是考試緊張的小張都考出了好成績，說明有的情緒也具有雙重作用，既能對人產(chǎn)生消極影響，也能對人產(chǎn)生積極影響。2、答：“眉飛色

19、舞”表明小強的樂是通過面部表情的變化表現(xiàn)出來的，面部表情，最能表達人的各種情緒。“時而笑得前仰后合，時而又在捧腹大笑”，表明小強是在通過身體姿態(tài)和手勢等體態(tài)語言來表達自己的高興情緒?！斑B聲音都提高了許多”，表明小強通過言語表達自己的高興情緒。3、（1）不對（2）如果因此而不聽老師講課，雙方的誤解不僅不能消除，還會進一步加深，對雙方都沒有好處，對學(xué)生來講，還會嚴重地影響學(xué)生的成績。（3）老師是學(xué)生的良師，也是益友，在被老師誤解之后，我們不應(yīng)該有怨恨的想法，而應(yīng)該努力去消除誤解，特別要用“有則改之，無則加勉”的態(tài)度來對待。4、要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，就應(yīng)注意同學(xué)之間交往的技巧和藝術(shù)。在與同學(xué)交往過程中，應(yīng)注意：參加集體活動是與同學(xué)們溝通的好機會同學(xué)和伙伴之間應(yīng)團結(jié)互助同學(xué)之間應(yīng)禮貌謙讓。應(yīng)以誠實和信任和態(tài)度對待同學(xué)和伙伴。5、（1）一、主動與老師進行溝通 注意禮貌待師等。二、用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤 注意不傷害老師等。三、有則改之，無則加勉 注意