18 我的伯父魯迅先生 一、教學(xué)要求

1、18 我的伯父魯迅先生 一、教學(xué)要求18 我的伯父魯迅先生 一、教學(xué)要求1.理解課文內(nèi)容，了解魯迅先生為別人想得多、為自己想得少的高尚品質(zhì)。2.練習(xí)概括課文的中心思想。3.學(xué)習(xí)本課生字詞。4.有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系；練習(xí)概括中心思想。三、教具準(zhǔn)備1.魯迅像；2.生字生詞卡片；3.寫有思考middot;練習(xí)3的小黑板。四、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入 新課。1.從今天起學(xué)習(xí)第六組課文。這一組有哪幾篇課文？重點(diǎn)訓(xùn)練哪一方面的能力？請(qǐng)同學(xué)們先把導(dǎo)讀看一看，做到心中有數(shù)。(學(xué)生各自閱讀導(dǎo)讀)2.第六組的第一篇課文是?我的伯父魯迅先生?。

2、(板書課題。出示魯迅像)這就是魯迅先生。二、檢查預(yù)習(xí)。許多同學(xué)課前都預(yù)習(xí)了課文。我出幾個(gè)題目檢查一下，看看預(yù)習(xí)得怎么樣。1.作者是魯迅先生的什么人？(侄女兒)你是怎么知道的？(從題目上知道魯迅先生是作者的伯父；課文中又說我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚，可以看出作者是女的。把這兩處聯(lián)系起來，就知道作者是魯迅的侄女兒。)對(duì)。本文的作者叫周曄，她是魯迅先生弟弟的女兒。2.這篇課文共有幾段？(五段。)你是怎么知道的？(段與段之間空了一行。)3.在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)哪些不懂的地方？對(duì)別人提出的問題，大家都做上記號(hào)。(學(xué)生可能提出一些含義深刻的句子，暫不討論，結(jié)合理解課文內(nèi)容加以解決。)三、初讀課文。

3、1.提出要求：分段朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀得正確、流利；讀完一段就說一說這段主要講的是什么。2.同座輪流分段朗讀，互相糾正讀音，討論每段的內(nèi)容。3.指名講每段的段意。(只要抓住主要內(nèi)容就行，暫不要求語句簡(jiǎn)潔。)四、學(xué)習(xí)第一段。1.指名朗讀第一段。大家思考：我為什么驚異？(板書驚異)2.討論。驚異，是什么意思？(驚奇，驚訝)我對(duì)什么事情感到驚奇、驚訝？(伯父得到這么多人愛戴，我不理解，感到驚奇、驚訝。)從哪些句子可以看出伯父受到許多人的愛戴？找出來讀一讀。(學(xué)生齊讀他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里各色各樣的人都有。)失聲痛哭，是什么意思？(控制不住自己放聲大哭，說明悲哀到極點(diǎn)。)伯父得到這么多人的

4、愛戴，是什么原因呢？作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，不明白是怎么一回事。同學(xué)們現(xiàn)在可能也不大明白。我們讀懂了后面的幾段課文，對(duì)這個(gè)問題就會(huì)比較清楚了。3.練習(xí)有感情地朗讀第一段。五、布置作業(yè) 。自學(xué)第二至五段。要求讀讀課文，想想思考middot;練習(xí)1中的三個(gè)小題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課。1.用生字生詞卡片檢查生字讀音。提醒學(xué)生注意逝是翹舌音，棗嗽是平舌音。2.指名朗讀第一段。這一段提出了一個(gè)什么問題？(為什么伯父得到這么多人的愛戴？)讓我們帶著這個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的幾段。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段。1.提出自學(xué)要求：各自朗讀第二段。想想這段主要講了一件什么事，你從中體會(huì)到什么。2.學(xué)生朗讀思考，教師巡視輔導(dǎo)。3.討

5、論。這段主要講了一件什么事？(伯父和我談?水滸傳?，啟發(fā)教育我認(rèn)真讀書的事情。)我是怎么讀?水滸傳?的？(重點(diǎn)理解囫圇吞棗張冠李戴)聽到我張冠李戴地亂說一氣，伯父是怎么說的？(伯父摸著胡子，笑了笑說：哈哈！還是我的記性好。)聽了伯父這句話，我為什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受？(體會(huì)伯父的這句話實(shí)際上是在幽默而委婉地批評(píng)我讀書太馬虎。我聽懂了伯父話里含著的意思，所以覺得比挨打挨罵還難受。)伯父好似是開了一句玩笑，就使我從此讀什么書都不再馬馬虎虎了。從這件事情，你覺得魯迅先生怎么樣？(體會(huì)魯迅先生關(guān)心孩子，善于啟發(fā)教育孩子。)4.練習(xí)有感情地朗讀第二段。三、用學(xué)習(xí)第二段的方法自學(xué)第三、四、五

6、段。1.總結(jié)學(xué)習(xí)第二段的方法?；貞浺幌?，我們是怎樣一步一步地深入理解第二段的？(第一步，想想這一段講了一件什么事；第二步，聯(lián)系具體內(nèi)容理解比較難懂的重點(diǎn)句子；第三步，透過這件事，體會(huì)魯迅先生怎么樣；第四步，練習(xí)有感情地朗讀課文。)2.學(xué)生按學(xué)習(xí)第二段的方法自學(xué)第三、四、五段，教師巡視輔導(dǎo)。四、討論第三段。1.這一段講了一件什么事？(魯迅談碰壁)2.魯迅是怎樣談碰壁的？把魯迅說的話找出來讀一讀。(可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？)3.恍然大悟，是什么意思？(形容一下子明白過來)我恍然大悟，在座的人為什么哈哈大笑起來？(體會(huì)我自以為明白了，實(shí)際上只是從外

7、表上理解伯父的話，并不明白話里含著的意思，所以引人發(fā)笑。)那么，魯迅說的四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎這句話到底是什么意思呢？你們弄明白了嗎？(體會(huì)四周圍黑洞洞的，指的是舊社會(huì)的黑暗；碰壁，指的是與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。)4.補(bǔ)充資料，加深理解。魯迅生活的時(shí)期，正是國民黨反動(dòng)統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。魯迅先生用筆揭露國民黨反動(dòng)派。反動(dòng)派非常害怕魯迅的文章，不許各家報(bào)紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他。魯迅先后更換了100多個(gè)筆名，巧妙地堅(jiān)持用筆進(jìn)行戰(zhàn)斗。許多關(guān)心魯迅的人都勸魯迅躲一躲，不要出門，魯迅仍堅(jiān)持參加各種活動(dòng)，而且有時(shí)出門不帶鑰匙，意思是隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。自讀課本中有一篇?視死如歸?

8、，講的就是這個(gè)內(nèi)容。5.從談碰壁這件事中，你體會(huì)到什么？(體會(huì)到魯迅不怕碰壁的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂觀主義精神。)6.練習(xí)有感情地朗讀第三段。先各自練習(xí)，再指名分角色朗讀。五、討論第四段。1.這一段講的是件什么事？(魯迅熱情幫助受傷的黃包車夫的事情)魯迅是怎樣幫助受傷的黃包車夫的？把講這一內(nèi)容的局部找出來讀一讀。(指名讀爸爸跑到伯父家里把剩下的藥和繃帶也給了他。)你們覺得魯迅幫助受傷車夫的態(tài)度怎么樣？(很細(xì)心，考慮得很周到。)2.幫助受傷車夫以后，魯迅的心情怎樣？大家小聲把寫魯迅心情的這一自然段讀一讀，體會(huì)一下。3.救助了車夫，做了一件好事，可魯迅的臉上為什么變得那么嚴(yán)肅，而且深深地嘆了一口氣，這時(shí)

9、候魯迅可能在想些什么？(可能想到千千萬萬受苦受難的勞動(dòng)人民，想到救助一兩個(gè)車夫不能解決問題，只有推翻舊社會(huì)，才能使廣闊勞動(dòng)人民擺脫貧困和痛苦。)從魯迅當(dāng)時(shí)的表情、動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？(體會(huì)到魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和他憂國憂民的深刻思想。)4.有感情地齊讀第四段的最后一個(gè)自然段。六、布置作業(yè) 。朗讀第五段，想想五段內(nèi)容之間的聯(lián)系。第三課時(shí)一、討論第五段。1.指名朗讀第五段。2.這一段主要講的是什么？(講的是女傭阿三說的話)女傭阿三的話講了哪兩個(gè)方面的意思？(一是魯迅病得很厲害還三更半夜地寫文章，他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎；二是關(guān)心女傭阿三，勸阿三多休息。)3.確實(shí)，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為

10、自己想得少，為別人想得多。這句話與女傭阿三說的話有什么聯(lián)系？(從阿三說的話中可以看出魯迅是這樣的一個(gè)人。)4.最后的這句話與整篇文章又有什么聯(lián)系？(第二、三、四、五段的具體內(nèi)容都說明了魯迅為自己想得少，為別人想得多。第一段講魯迅得到許許多多人的愛戴，原因也就是因?yàn)轸斞妇哂袨樽约合氲蒙?，為別人想得多的高尚品質(zhì)。)二、練習(xí)給每個(gè)局部加小標(biāo)題。2.學(xué)生各自試列小標(biāo)題，教師巡視。3.討論交流。從學(xué)生列的小標(biāo)題中，選出大家比較滿意的寫在黑板上。(如可用深切的思念談?水滸傳?講lsquo;碰壁rsquo;救助車夫女傭阿三的回憶。小標(biāo)題最好是從學(xué)生中來。)三、練習(xí)概括課文的中心思想。1.掛出抄寫填空題的小黑板，請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上填寫，其他同學(xué)在課本上填寫。2.討論修改填寫答案。(這篇課文通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印