中考優(yōu)秀作文

1、最好的告別教室的窗戶， 還有一扇還開著。 黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上， 像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個(gè)聲音在響起：整個(gè)初中生涯就這樣落下帷幕。教室后面的黑板， 還留著我們寫過(guò)的字， 畫過(guò)的畫， 以及一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板， 就像電影一樣一幀幀切換而過(guò)， 鏡頭里盛滿語(yǔ)言， 那是我們擁有過(guò)的或喜或悲的記憶。而再長(zhǎng)的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時(shí)光無(wú)法倒流，正如“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次?！弊詈笠还?jié)語(yǔ)文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點(diǎn)課，因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有人給我們拖課了。 可是老師一開始就開玩笑說(shuō)：

2、“這最后一課，我絕對(duì)不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束?！泵總€(gè)同學(xué)的課桌上， 擺著一個(gè)語(yǔ)文老師提前準(zhǔn)備好的信封。 信封里是我們最后一課的講義、 大白兔奶糖、 還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。 記不清課堂里所有的內(nèi)容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂(lè)！山高水長(zhǎng)，江湖再見！”這才明白老師的用意，才明白這原來(lái)就是最好的告別。 也許老師比我們都清楚， 人生有太多的瞬間一晃而過(guò)， 人生沒(méi)有那么多第二次，第一次已是最好的恩賜。也許正因?yàn)槿绱耍?所以他總是每逢過(guò)節(jié)就給我們寫明信片送祝福， 連兒童節(jié)也不放過(guò)。同學(xué)進(jìn)步了，表現(xiàn)優(yōu)異了，他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他：“你看別的老師

3、都發(fā)漢堡、 蛋糕慶祝， 你每次都只是一張薄薄的卡片， 你能不能有點(diǎn)創(chuàng)意?。　彼偸切π?，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語(yǔ)都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒(méi)， 而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖。 ”這真是一個(gè)矯情的男子啊我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長(zhǎng)的“咦”老師，畢業(yè)后，我沒(méi)有太多機(jī)會(huì)再“損”你了，但我現(xiàn)在知道，那些你送的小小卡片都是每一個(gè)刻的時(shí)光紀(jì)念， 都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。 羅曼。 羅蘭說(shuō)：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間， 它決不會(huì)再恩賜第二次。 ”可是老師， 你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關(guān)心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。最后一課， 你沒(méi)有拖課。 最后一課， 像一個(gè)時(shí)間限定的瞬間， 在鈴聲響起時(shí)，準(zhǔn)

4、時(shí)停止，戛然落幕用擰干的抹布在講臺(tái)上最后一遍擦過(guò)后， 我去把教室里開著的窗戶關(guān)上。 我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉(zhuǎn)身離開。我知道我有點(diǎn)悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過(guò)了。遠(yuǎn)方，還有呼喚我的東西。也許將來(lái)我無(wú)法成為名人傳里的名人，也無(wú)法像一顆星星閃耀在人類的 星空里，但是我會(huì)把這三年的所有的瞬間化為我的獨(dú)家記憶， 一筆一劃地寫在我 人生的明信片上。三年的年華之火就此熄滅，可是我會(huì)帶著老師、親人、朋友，以及我自己的 祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過(guò)，盡管告別在所難免，但我 知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。慢下來(lái)，會(huì)精彩你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)

5、有一片堅(jiān)實(shí)的土地。題記滴滴快車、動(dòng)車、出租車我們一路換乘各種交通工具，風(fēng)馳電掣，終于 來(lái)到了神往已久的革命圣地一一大渡橋。一下車，我就拉著爸爸的手，向?yàn)o定橋狂奔而去。可是，當(dāng)我的身影真正出現(xiàn)在大渡河的鐵索橋前的時(shí)候，我卻停下了腳步。 頭頂是炎炎的烈日，腳下是深深的江水，一座凌空懸起的吊橋，橫跨山谷之間。 我已經(jīng)完全被嚇傻了，一步也邁不出去！“不要怕，慢慢來(lái)！"爸爸握住我的手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊 橋。剛一上橋，橋便猛烈地晃動(dòng)起來(lái)。我們像是大海里就要被浪潮掀翻小舟， 又 像是在狂風(fēng)中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。我想狂奔過(guò)去，早日離 開這危險(xiǎn)的境地，可是又被恐懼震懾了

6、心房?！皼](méi)事，慢下來(lái)，不著急”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力，讓我心下安定。我 看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腿去。一路上，爸爸一直攥著我的手不放。風(fēng)在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵(lì)。一步、兩步，我 邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行”在高懸山崖的鋼絲上； 一2 兩步，吊橋在腳下輕輕晃動(dòng)，仿佛在呼應(yīng)我們邁步的節(jié)奏；一步、兩步，我們的 步履越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越輕松；一步、兩步，當(dāng)走到吊橋末梢，我已經(jīng)覺(jué)得自己是 凌空飛行小鳥了?；仡^望去，才發(fā)現(xiàn)，慢下來(lái)之后，那萬(wàn)丈深澗，也不讓人害怕了；那根根鐵 索，也顯得圓潤(rùn)柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞蹈；那濤濤

7、的洪流, 如同詩(shī)人輕吟低唱。當(dāng)一切困厄走過(guò)，當(dāng)恐懼變成云煙，世間的寧?kù)o是如此美好。不知怎么驀然想起過(guò)去生活的林林總總， 每一個(gè)重要的時(shí)段， 小升初、 鋼琴比賽、體育中考都有爸爸陪伴在我身邊。每一次，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進(jìn)， 讓我有安定平和的心態(tài)面對(duì)一切， 讓我懂得慢下來(lái)， 會(huì)精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒(méi)有一飛沖天的力量。那么就要學(xué)習(xí)蝸牛，用堅(jiān)忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會(huì)那獨(dú)特的精彩。我用力地?fù)е职值陌虮郏吲d地在如詩(shī)如畫的大渡河畔慢慢前行。我仰著頭對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！”春嫩不懼寒嫩柳輕搖，飛絮競(jìng)逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，

8、雖然剛經(jīng)歷寒冬的洗禮，但萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，大自然正以嶄新的面貌展現(xiàn)在人們眼前。我喜歡春天， 不僅因?yàn)樗续B語(yǔ)花香， 春光融融的美景， 更是因?yàn)樗窍Ｍ突盍Φ南笳鳌?春天中的萬(wàn)物都只有經(jīng)歷嚴(yán)寒后才能復(fù)蘇， 她所蘊(yùn)含的不畏挫折，積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著我奮力前行。半樹青蔥，半樹春。恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂， 俊采星馳。 古往今來(lái)， 年少而有為者比比皆是。 “初唐四杰”之一的王勃， 少有奇才， 六歲屬文， 二十歲作 滕王閣序 ， 名揚(yáng)四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情

9、， 有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著， 有著“天生我材必有用”的傲骨， 我們當(dāng)然要勤字當(dāng)頭， 為了自己的夢(mèng)想， 不懼艱險(xiǎn)， 努力前行！半米陽(yáng)光，半米香。人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍(lán)天。放眼今朝， 90 后的創(chuàng)業(yè)青年奮發(fā)有為，最近，一款能幫你淘到時(shí)下潮流禮物的APP應(yīng)用“禮物說(shuō)”在網(wǎng)上火了起來(lái)，短短四個(gè)月，用戶就達(dá)到 200 萬(wàn)，而成功開發(fā)這款軟件的人，竟是年僅21 歲的溫成輝。他也曾因資金問(wèn)題面臨困境，但他篤定的說(shuō)；“你不放手，失敗才會(huì)撒手”。有志不在年高，追夢(mèng)的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方， 所有的磕磕絆

10、絆都只是暫時(shí)的考驗(yàn)， 對(duì)夢(mèng)想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對(duì)追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。半院桃李，半院花。身在考場(chǎng)的我們， 正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動(dòng)聽的音符。 我們從升入初中時(shí)開始編織自己的夢(mèng)想， 在父母老師的支持與鼓勵(lì)中踏上追夢(mèng)之旅。 我 們知道，有夢(mèng)在，這個(gè)春天必會(huì)留下難忘的記憶，這個(gè)春天里，校園里的半院桃 樹和李樹和我們一起共逐高中夢(mèng)， 一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個(gè) 春天的倩影，我們會(huì)用努力換一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的結(jié)局。碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸幸福，將青春的道途，點(diǎn)綴得滿 徑花香。而我將在這漫漫長(zhǎng)途中，

11、收獲自己的風(fēng)景。春嫩不懼寒，于蝶舞踹趾處， 我自鏗鏘！這里，也是我的舞臺(tái)天空是鳥兒飛翔的舞臺(tái)，海洋是魚兒搏擊的舞臺(tái)，草原是狼群奔跑的舞臺(tái)“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里？ ”仰望藍(lán)天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏, 找不到回家的路。風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過(guò)是教育大舞臺(tái)的無(wú)名小卒，沒(méi)有什么耀眼的榮 光，更沒(méi)有顯赫的位置。一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般, 未能彈奏無(wú)弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博, 別人的眼里，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)用之人，沒(méi)有一點(diǎn)精彩的記憶。手無(wú)縛雞之力，只會(huì)在書房小天地虛度年華，不覺(jué)時(shí)間從指尖溜走，驀然回 首，已是不惑之年。

12、教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮 的小事兒。教育世界沒(méi)辦法驚天動(dòng)地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時(shí)， 自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。無(wú)聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時(shí)都有可能破滅。我有 時(shí)懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯(cuò)了。在家里，我沒(méi)玩沒(méi)了的翻書?？赡?是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺(jué)，不像陶淵明先生“每有會(huì)意，并欣然忘食”。 想想十來(lái)年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不 到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自 己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。別人的世界廣袤無(wú)垠，我的世界了無(wú)生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€

13、是鮮花， 我沒(méi)有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定?！拔业奈枧_(tái)在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步， 夜色沒(méi)有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時(shí)光，與古代智者相遇，找到 屬于自己的真正舞臺(tái)?？赡苁ベt們厭倦了我的嘮叨，沒(méi)有一個(gè)愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢(mèng)，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。 夜幕降臨，我推 開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒(méi)有了智慧之水， 陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來(lái)，我可以盡情自由呼吸?！澳愕奈枧_(tái)你做主"，不知誰(shuí)說(shuō)了一句話，我如醍醐灌頂，勝

14、讀十年書。別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；別人在忙著花天酒地， 我在書齋里與智者們幸福邂逅；別人在忙著閑聊玩樂(lè)，我在博客上與心靈盡情對(duì) 話漸漸地，沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)，多了些文章點(diǎn)綴；沒(méi)有了榮辱得失，多了些淡定 從容；沒(méi)有了無(wú)聊無(wú)味，多了些精彩人生?！靶挠卸啻螅枧_(tái)就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福 就在。原來(lái)，這里，也是我的幸福舞臺(tái)。這就是我的承諾張甲的高考分?jǐn)?shù)線，超過(guò)了一本，能上一所很好的大學(xué)，這在農(nóng)村是一件隆 重的事。可在填志愿前，他一個(gè)人跑到爺爺?shù)膲炃啊Ｍ乱荒灰荒?。三年前，爺爺還在世。那個(gè)插秧季節(jié)，爺爺問(wèn)：“娃，將來(lái)大學(xué)學(xué)啥？”張甲明白，爺爺問(wèn)的是什么專業(yè)：

15、“學(xué)醫(yī)，讓爺爺您看病不求人。”“看病，不求人”這是張甲從心底對(duì)爺爺?shù)某兄Z。爺爺望著秧苗笑，笑得喉 管鼻句鼻句的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶籍都變成了 “農(nóng)轉(zhuǎn)非”。 累了 一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城里人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣地 錢要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣， 也就覺(jué)得公平。搬遷的時(shí)候，要住進(jìn)“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴?？墒沁€沒(méi)住一陣子，鄉(xiāng)親們才覺(jué)察小區(qū)跟自建房那么不一樣。 那一年的雨下 的人睜不開眼，六樓的水漏進(jìn)五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全

16、部泡在水里。這時(shí)候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒(méi)了，卻住進(jìn) 了這種爛尾樓。父親帶著鄉(xiāng)親們上訪，無(wú)果。爺爺則躺在病床上罵。爺爺問(wèn)：“娃，將來(lái)學(xué)啥？”張甲：“學(xué)法律。幫父親打官司?！薄皩W(xué)法律”，這是他向爺爺?shù)淖詈蟪兄Z，不久后，爺爺去世，得到一小筆安 葬費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上買公墓的錢。父親為了供養(yǎng)他上學(xué)，在工地上沒(méi)日沒(méi)夜干活， 年底陰翳著臉，長(zhǎng)滿老繭的手?jǐn)?shù)著薄薄的一疊錢，嘆口氣。什么都要錢，喝一口 水都要錢沒(méi)有土地的農(nóng)村人土地哪里去了？錢哪里去了？學(xué)法律，跟誰(shuí)打官司？張甲開始一頭霧水。隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉(xiāng) 里，這成為當(dāng)?shù)氐拇蟀浮５唐方?jīng)濟(jì)，憑著從前的原始

17、積累，這些人好像洗了個(gè) 污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經(jīng)過(guò)重新洗牌的另一撥人，打掃著開發(fā) 的舊攤點(diǎn)，干癟的腰身，不久又鼓了起來(lái)。農(nóng)民依然是農(nóng)民，戶籍上改了啥字，與其無(wú)關(guān)，他們?nèi)匀豢恐鲑u勞動(dòng)力， 風(fēng)塵仆仆一一討活。二爹，七十五了，在一個(gè)建筑工地看大門。最近老伴也住進(jìn)他的簡(jiǎn)易工棚， 在附近拉著駕車，撿破爛。他們的身邊，拉扯著四五歲的孫子。二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發(fā)的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常 年散發(fā)著油哈氣，孩子在娘家上小學(xué)。叔伯們，每年的春節(jié)才能看到一次，過(guò)完節(jié)，又都像批發(fā)的貨物，被郵寄到 各地。這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個(gè)高三，張甲都在思考：怎么才能活出 失地農(nóng)民的安

18、適，和尊嚴(yán)？給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了 “師范大學(xué)”，怕撞車， 又在第二志愿上填了 “師范學(xué)院”， 都跟教育有關(guān)的，都勾了服從。這就是我對(duì) 未來(lái)的承諾 他重重地想 和諧之歌人是什么？人不過(guò)是個(gè)猴子樣的動(dòng)物，自從有了智慧，人才配稱為人。水是 什么？誰(shuí)不過(guò)是無(wú)色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰(shuí)才配叫作水?；鹗鞘裁矗?火不過(guò)是一團(tuán)閃閃發(fā)光的幽靈，自從被賦予了欲望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什么？這是天底下最復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓l(shuí)與火那么緊密而融洽地契 合在一起，又那么奇妙地被同一顆心所擁有， 這顆心才是真正的新，這個(gè)人才是 真正的人。雖說(shuō)“人之初，性本善”，只怕我不敢茍同，因?yàn)?，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功的 喜悅，也無(wú)從體驗(yàn)過(guò)失敗的苦楚的人，他的脊梁骨就是塌的，而一個(gè)沒(méi)有欲望亦 沒(méi)有理智的靈魂