漢語(yǔ)拼音與字詞的復(fù)習(xí)演示文稿(王英）

1、2013年春小學(xué)畢業(yè)班（遠(yuǎn)東片區(qū)）復(fù)習(xí)研討會(huì)交流稿漢語(yǔ)拼音與字詞的復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音與字詞的復(fù)習(xí) 石寶小學(xué)石寶小學(xué) 王王 英英 2013年年4月月28日日 一、漢語(yǔ)拼音1.復(fù)習(xí)要點(diǎn) 漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)，能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字法查字典，能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。 2、主要題型：（1）選擇正確的讀音：如彈(tn dn) 琴 漲(zhng zhng)潮 和煦(x x ) （2）看拼音寫字、詞、句 j l shn yu chn sh g b mng lng

2、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （3）確定字的音序、音節(jié)A.以查字典的形式出現(xiàn)：如查字典填空“置之不理”的“置”字用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母（ ），后查音節(jié)（ ）B.按音序把下面的字進(jìn)行排列：目 滴 行 值 易 處 將3、復(fù)習(xí)策略漢語(yǔ)拼音基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)在低年級(jí)就已完成，到高年級(jí)時(shí)有回生現(xiàn)象，因此有必要對(duì)漢語(yǔ)拼音的基本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。熟記漢語(yǔ)拼音字母表，并復(fù)習(xí)一些主要的拼寫規(guī)則。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合復(fù)習(xí)生字詞進(jìn)行鞏固練習(xí)，著重在平翹舌、前后鼻音的區(qū)分，復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、輕聲的運(yùn)用，以及多音字的不同讀音等難點(diǎn)上下功夫。特別要注意積累課文中的多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的字義確定準(zhǔn)確

3、的讀音。 二、字1.復(fù)習(xí)要點(diǎn) 小學(xué)階段要求認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義（教材十二冊(cè)中的生字是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）能辨析形近字，同音字以及課本中出現(xiàn)的多音多義字。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識(shí)。學(xué)會(huì)音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。正確工整的書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。2.考試常見(jiàn)題型及復(fù)習(xí)策略（1）、多音字在多音字這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的、重要的多音字，常有這樣的題型：我能給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“”標(biāo)出。 A、你正站在房門口臉上是又興(xng xng)奮又緊張的

4、表情。 B、那天你直奔(bn bn)我走來(lái)。 ( 2)、第二種是改正錯(cuò)別字脾氣暴燥 不屈不饒 神彩奕奕 一望無(wú)銀 雷霆萬(wàn)鉤 司空見(jiàn)慣 洗耳躬聽(tīng)饑賽交破 全神慣注 陰謀鬼計(jì) 走頭無(wú)路 再接再勵(lì) 漫不徑心 專心至志這種題型除了是詞語(yǔ)積累的知識(shí)點(diǎn)外，還有一些常見(jiàn)的形近字辨析。復(fù)習(xí)時(shí)可以把一些常見(jiàn)的形近字列舉出來(lái)，讓學(xué)生辨析并組詞。如: 己 冠 署 攻 拔 崇 已 寇 暑 功 撥 祟 糾正學(xué)生錯(cuò)別字的復(fù)習(xí)方法A、查找班級(jí)中常見(jiàn)的錯(cuò)別字，進(jìn)行有針對(duì)性的改錯(cuò)練習(xí)。B、組織自改、小組改錯(cuò)字的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)提高學(xué)生改錯(cuò)字的積極性和能力。C、作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動(dòng)查找自己習(xí)慣性錯(cuò)誤，真正

5、達(dá)到不寫或少寫錯(cuò)字。（3）、多義字 多義字主要是考察一些重要的字在不同語(yǔ)言環(huán)境下有不同的意思。在考試中有這樣的題型：我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 張開展開 看望 擴(kuò)大夸大 陳設(shè)鋪設(shè) A.敵人虛張聲勢(shì)打了一陣槍又縮回去了。（ ） B.為了慶祝國(guó)慶節(jié)的到來(lái)到處張燈結(jié)彩。 （ ） C.因?yàn)槭悄骘L(fēng)行使所以帆沒(méi)有張起來(lái)。 （ ） 在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以把一些重要的多義字列舉給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生要在特定語(yǔ)言環(huán)境中理解不同含義。做題的入手點(diǎn)是先看整個(gè)詞的解釋, 然后聯(lián)系選項(xiàng)判斷字義。應(yīng)該注意字不離詞,詞不離句,句不離文。 3、書寫的復(fù)習(xí)在生字的復(fù)習(xí)中，書寫的要求應(yīng)該始終都貫徹到平常作業(yè)及每次考試中。

6、考試的時(shí)候要求學(xué)生必須用鋼筆書寫，寫的字要規(guī)范、勻稱，同時(shí)字的大小、字與字的間隔也要合適。有個(gè)別學(xué)生字寫得不好的，老師也應(yīng)該教育其筆順筆畫寫清楚，不能太大、也不能太小。 認(rèn)清字形、記憶字形是學(xué)生識(shí)字、寫字的難點(diǎn)和關(guān)鍵。小學(xué)生往往只對(duì)一個(gè)生字作大體輪廓的認(rèn)識(shí)，而不大注意觀察其中的細(xì)節(jié)。這正是他們寫錯(cuò)字的原因之一。我們可運(yùn)用漢字的造字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，幫助他們記牢字形、讀準(zhǔn)字音、領(lǐng)悟字義。三、詞語(yǔ) 1、復(fù)習(xí)要點(diǎn) （1）能正確讀寫學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)、能夠聯(lián)系上下文理解其意思、大部分會(huì)用。（十二冊(cè)是重點(diǎn)） （2）能在一定的環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。 （3）能給帶點(diǎn)的字寫出(或選擇)正確

7、的解釋 （4）會(huì)正確理解、使用所學(xué)過(guò)的常用成語(yǔ)。了解一些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、感受其中的生活哲理、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、地理風(fēng)物、體味華夏文化的博大精深。 （5）能積累學(xué)過(guò)的常用成語(yǔ)，能理解，會(huì)運(yùn)用，正確地用詞造句等。 2、考試常見(jiàn)題型及復(fù)習(xí)策略。 （1）詞語(yǔ)的積累。 A看拼音寫詞語(yǔ)。 B將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 C我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 D按要求寫成語(yǔ) 詞語(yǔ)積累的復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生把本冊(cè)中詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累中的詞語(yǔ)全部抄在一個(gè)本子上記憶,聽(tīng)寫詞語(yǔ)時(shí)把寫錯(cuò)的詞語(yǔ)多寫幾遍，加強(qiáng)記憶。并且讓學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)收集、在作文里大膽運(yùn)用自己喜歡的好詞佳句的習(xí)慣。為了避免復(fù)習(xí)時(shí)枯燥、單調(diào)，可以在上課時(shí)進(jìn)行成語(yǔ)接龍、分組比賽等趣味性強(qiáng)的方法，調(diào)動(dòng)

8、學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于一些重要詞語(yǔ)的字音、字形和字義應(yīng)該要讓學(xué)生必須掌握，例如蒸融、枯萎、優(yōu)雅、無(wú)緣無(wú)故、展覽、預(yù)備等 （2）、我能選詞填空 愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜 他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的習(xí)慣。他十分（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。 出現(xiàn)呈現(xiàn)涌現(xiàn)春天，學(xué)校（）出一派生機(jī)勃勃的景象。當(dāng)電視上（）中國(guó)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。近來(lái)，居民小區(qū)里（）了許多好人好事。（3）、我能給下列加橫線的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，使句子意思不變。 他腦海里突然萌發(fā)出一個(gè)驚人的念頭。 在老師糾正我們錯(cuò)誤時(shí)我們加深了對(duì)事物的理解。 像這種題型我們應(yīng)該把有些近義詞在復(fù)習(xí)時(shí)列舉出來(lái)，從詞性和詞語(yǔ)搭配上給學(xué)生作出分析，要引導(dǎo)他們正確辨析、恰當(dāng)搭配近義詞，聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思，發(fā)揮母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)他們的語(yǔ)感。比如以下詞語(yǔ)： 安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 希望 期望 指望 盼望 渴望 絕望 周密 精密 鼓勵(lì) 勉勵(lì) 激勵(lì) 企圖 企求 企