《生物的特征》導(dǎo)學(xué)案 七年級上冊人教版

1、第一節(jié)生物的特征年級：七年級班級：姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識生物2. 區(qū)別生物和非生物3. 說出生物特征4. 通過積極主動參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。5通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點：生物的各特征對生物生活的意義。預(yù)習(xí)案閱讀教材致同學(xué)們和27頁，完成：1、生物學(xué)是研究和的科學(xué)。2、觀察是科學(xué)研究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用，也可以借助、等儀器，或利用、等工具，有時還需4.科學(xué)的觀察要有明確的；觀察要、和,并及時記錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有和；觀察室需要積極思考，多問幾個“”。3、生物的特

2、征：生物生活需要，生物能進行，生物能排除身體產(chǎn)生的，生物能對外界刺激作出，生物能生長和，生物都有遺傳和的特征。在結(jié)構(gòu)上，除病毒外，其他的生物都是由構(gòu)成，它也是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。行課案一、自主學(xué)習(xí)口述、填充下圖，識記生物的六個基本特征。廣生物生活需要'生物能生物的特征生物能生物能生物能生物都能二、合作探究1.我認(rèn)識很多的生物。教室里有哪些生物？陽臺上有哪些生物？操場上有哪些生物？家里有哪些生物？我身上有有哪些生物？各小組討論后歸納觀察的結(jié)果。2鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個是生物并說明原因？3.馬、牛、驢三種動物的相同點和不同點有哪些？4魚是不是生物？死魚是不是魚？死魚是不是生物嗎？

3、為什么？什么樣的的物體才是生物？檢測案1下列屬于生物的是（）B火山爆發(fā)時噴D.饅頭上長出“白A. 彈鋼琴的機器人出的巖漿C.慢慢長大的鐘乳石工”2含羞草受到碰觸時，葉會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A.需要營養(yǎng)B.進行呼吸C.對外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（）A.呼吸C對刺激作出反應(yīng)B. 排出體內(nèi)廢物D.生長和繁殖第5頁共5頁4下列屬于生物共同特征的是（）A.都能運動B.都能呼吸C. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中5科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.分類法6元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。曲中的生物有：曲中的非生物有：7、請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來。動物取食應(yīng)激性鯨