《月光曲》_教案

1、月光曲【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)回答幾個(gè)問(wèn)題把答案連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容。2學(xué)會(huì)11個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思，“幽靜、清幽、純熟、霎時(shí)”等詞語(yǔ)能夠運(yùn)用。3能有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。4感受月光曲美的意境，感受音樂(lè)家貝多芬同情勞動(dòng)人民的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】回答幾個(gè)問(wèn)題把答案連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、談話揭題，簡(jiǎn)介貝多芬。（一）同學(xué)們，你們知道著名的鋼琴曲月光曲嗎？它是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫的。月光曲是怎樣譜寫成的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)月光曲。板書課題：月光曲德貝多芬。（二）學(xué)習(xí)后就知道了貝多芬譜寫

2、月光曲的故事，還可以從中初步認(rèn)識(shí)貝多芬是一位怎樣的音樂(lè)家。簡(jiǎn)介貝多芬的生平。二、聽課文錄音，整體感受。思考；（一）注意生字、多音字的讀音，劃出不理解的詞語(yǔ)。（二）課文主要寫什么？三、初學(xué)課文，理清脈絡(luò)。（一）默讀課文，按思考題思考。1查字典或聯(lián)系上下文理解新詞意思。2給課文分段，概括段落大意。3提出不懂的問(wèn)題。（二）檢查自學(xué)生字詞的情況。1認(rèn)讀生字新詞。2給多音字選擇正確讀音。傳說(shuō)（zhuanchuan）彈琴（dntan）朝著（chanzhao）3指名接讀課文，讀后評(píng)議。4課文主要寫什么？（課文主要記敘了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫月光曲的傳說(shuō)）。傳說(shuō)是在民間流傳的故事，不一定確有其事，但從這傳說(shuō)

3、故事中我們能感受到音樂(lè)家貝多芬同情勞動(dòng)人民美好的思想感情。5討論分段，概括段意。全文共分兩大段。第一段（第1自然段），簡(jiǎn)單介紹著名鋼琴曲月光曲是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬譜寫的。第二段（2-10自然段），詳細(xì)介紹了貝多芬譜寫月光曲的整個(gè)過(guò)程。第二段可以分成三個(gè)層次。6提出自學(xué)中不懂的問(wèn)題。四、學(xué)習(xí)第一段。（一）輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關(guān)系？（先總提，再具體介紹月光曲的譜寫過(guò)程。）（二）“傳說(shuō)是這樣譜成的”這句在文中起什么作用？（這是一個(gè)過(guò)渡句，起到引出下文的作用。）五、課堂作業(yè)。比一比，再組詞。券（）括（）育（）鍵（）卷（）恬（）盲（）?。ǎ镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)舊知，提出目標(biāo)。（一）我們

4、已學(xué)過(guò)哪幾種歸納課文主要內(nèi)容的方法？（兩種歸納課文主要內(nèi)容的方法：一種是把每個(gè)段落的大意連起來(lái)：另一種是回答課后習(xí)題中的幾個(gè)問(wèn)題，再把答案連起來(lái)。）（二）交代學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)習(xí)貝多芬譜寫月光曲的傳說(shuō)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)用回答問(wèn)題，再把答案連起來(lái)，歸納課文主要內(nèi)容的方法。）二、初學(xué)第二段，歸納主要內(nèi)容。（一）帶著課后3個(gè)問(wèn)題默讀第二段，找出回答各題的自然段，并自己試說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（二）檢查自學(xué)情況，初步歸納主要內(nèi)容。三、細(xì)學(xué)第二段，歸納主要內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)2-5自然段。1指名朗讀2-5自然段。思考：（1）每個(gè)自然段的主要寫什么？（2）劃出貝多芬為盲姑娘彈鋼琴曲的原因的句子。2討論思考題，邊讀邊理解句

5、子意思。（1）一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一間茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子?！皵鄶嗬m(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明了什么？理解“幽靜”的意思。（“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈的不熟練。）（2）姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！泵す媚镎媸恰半S便說(shuō)說(shuō)”的嗎？他為什么要對(duì)哥哥這樣說(shuō)？（不是的。“隨便說(shuō)說(shuō)罷了”是盲姑娘對(duì)哥哥的勸慰。他怕哥哥因?yàn)榧腋F買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過(guò)，所以這樣說(shuō)。其實(shí)她很想聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的。這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。）（3）貝多芬為什么要給盲姑娘彈鋼琴曲？（貝多芬了解到盲姑娘熱愛音樂(lè)，渴望聽到自己的演奏，

6、而盲姑娘家庭貧困，她又那么懂事。體諒哥哥的難處。所以親自給盲姑娘彈鋼琴曲。）（4）有感情地朗讀2-5自然段。2學(xué)習(xí)6-8自然段。（1）默讀6-8自然段。思考：每個(gè)自然段的意思，劃出貝多芬彈完一曲，為什么又彈一曲的句子。（2）邊交流，邊理解句子意思。a.他激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”“純熟”是什么意思？盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉兪欤星樯?，說(shuō)明什么？“您，您”表達(dá)了盲姑娘怎樣的感情？（盲姑娘聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉儫?，感情深，說(shuō)明盲姑娘不僅愛音樂(lè)，而且懂音樂(lè)。她從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。）b.貝多芬聽了盲姑娘的話以后的心情怎樣？會(huì)怎樣想？板書：

7、激動(dòng)。（3）貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲？（貝多芬彈完一首，聽了盲姑娘的話心里很激動(dòng)，盲姑娘不僅愛音樂(lè)而且懂音樂(lè)，于是決定即興再為盲姑娘又彈一曲。）板書：第二首曲子。（4）感情朗讀5-7自然段。（5）第8自然段寫出貝多芬是在怎樣的環(huán)境里彈奏第二首曲子，即月光曲的？理解“清幽”的意思。這一自然段先寫了一個(gè)美麗清靜的月夜，然后點(diǎn)出窮兄妹給了他創(chuàng)作的激情，貝多芬借助“清幽的月光”彈出了優(yōu)美的樂(lè)曲。（6）有感情地朗讀6-8自然段。3.學(xué)習(xí)第9、10自然段。（1）課文的哪一部分描寫了月光曲所表現(xiàn)的內(nèi)容？（2）輕聲朗讀第9、10自然段，劃出兄妹倆被美妙琴聲“陶醉”的詞句，兄妹倆好像看到什么景象的句子。（

8、3）討論交流，理解“陶醉”、“恬靜”意思。（兄妹倆被美妙琴聲所“陶醉”的詞句：“皮鞋匠靜靜的聽著，”“月光照在她那恬靜的臉上?！薄暗人麄兲K醒過(guò)來(lái)，貝多芬早己離開了茅屋。”）（兄妹倆好像看到景象的句子：好像“面對(duì)大海朝著岸邊涌過(guò)來(lái)”這也是寫的月光曲的內(nèi)容。仿佛“在月光照耀下的波浪洶涌的大海。”）這些句子都是兄妹倆的聯(lián)想，從哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表明的？（好像、仿佛）這些聯(lián)想是由什么引起的？（由“優(yōu)美的琴聲，清幽的月光”引起的聯(lián)想。）（4）有感情朗讀第9自然段。個(gè)別讀同桌互讀，集體：讀等形式，讀后評(píng)議。（5）貝多芬是怎樣把第二首曲子記下來(lái)的？（貝多芬即興彈完第二首曲子心情十分激動(dòng)，飛奔回客店連夜記錄下月光曲。

9、）四、運(yùn)用方法，總結(jié)課文。（一）輕聲自由地朗讀課文。（二）運(yùn)用回答課后1題中的幾個(gè)問(wèn)題，歸納課文主要內(nèi)容。（三）提出不懂的問(wèn)題。小結(jié)：這節(jié)課，我們了解了貝多芬譜寫月光曲的傳說(shuō)。以及月光曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，還再一次運(yùn)用回答課后問(wèn)題歸納課文主要內(nèi)容的方法。至于有感情朗讀全文，背誦第9自然段，我們下節(jié)課學(xué)習(xí)?！镜谌n時(shí)】一、復(fù)習(xí)檢查。（一）聽寫生字新詞。（二）選詞填空。幽靜恬靜1這個(gè)地方環(huán)境十分（），所以星期天我常常喜歡一個(gè)人來(lái)這兒靜靜地看書。2華姐性格（），平時(shí)說(shuō)話不多，就是笑，也是輕輕地。清幽清秀1梅同學(xué)中等身材，梳著兩根短辮，人長(zhǎng)得十分（）。2淡淡的月光柔柔地灑下來(lái)，這江邊的小樹林里，似乎比白天更

10、（）了。（三）說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)歸納主要內(nèi)容的方法。二、指導(dǎo)有感情地朗讀。（一）指名接讀全文，讀后評(píng)議。（二）指導(dǎo)朗讀貝多芬為盲姑娘彈曲子的內(nèi)容。1第2-5自然段應(yīng)怎樣讀？（要讀出兄妹倆個(gè)愛音樂(lè)，想聽貝多芬的演奏，但又因?yàn)榧彝ヘ毨зI不起入場(chǎng)券，哥哥心里難過(guò)妹妹體諒哥，安慰哥哥這復(fù)雜的感情。）2第6-8自然段，重點(diǎn)讀好盲姑娘，貝多芬的話，體會(huì)應(yīng)怎樣讀？（自姑娘的話要讀出愉快、贊美的語(yǔ)氣。貝多芬的話充滿激情，要讀得熱情、誠(chéng)懇。）3第9自然段，重點(diǎn)描寫月光曲的內(nèi)容。應(yīng)怎樣讀呢？（結(jié)合插圖體會(huì)感情）（月亮初升，讀得輕而舒緩，當(dāng)讀到“刮起大風(fēng)，卷起巨浪”時(shí)，要加快速度和力度。讀到“皮鞋匠看看他妹妹”時(shí)，語(yǔ)氣又轉(zhuǎn)為平靜。聽錄音、自由讀、指名讀、齊讀。（三）有感情地朗讀全文、評(píng)議。三、指導(dǎo)背誦第9自然段。（一）談?wù)勗鯓?/p>