英語(yǔ)試卷講評(píng)課

1、 九年級(jí)期中考試九年級(jí)期中考試 英語(yǔ)英語(yǔ) 試卷分析試卷分析考試基本情況 班級(jí)平均分：班級(jí)平均分：77.8 96分以上人數(shù)：分以上人數(shù)：19 優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：31.1% 72分以下人數(shù)：分以下人數(shù)：20 合格率：合格率：67.2%聽(tīng)力聽(tīng)力 20分分 （120) 11 55%單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇 15分分 （115） 10 66.7%完形填空完形填空 15分分 （115） 12 80%閱讀理解閱讀理解 40分分 （220） 26 65%翻譯語(yǔ)篇翻譯語(yǔ)篇 10分分 （25） 6 60%完成對(duì)話(huà)完成對(duì)話(huà) 10分分 （25 ） 8 %寫(xiě)作寫(xiě)作 10分分 5 50% （平均（平均78分）分） 試卷分值及平均得

2、分比率試卷分值及平均得分比率平均得分平均得分 得分率得分率第一大題：聽(tīng)力第一大題：聽(tīng)力1、聽(tīng)力選擇測(cè)試的速度適中，聽(tīng)力反應(yīng)及筆錄要點(diǎn)較快。、聽(tīng)力選擇測(cè)試的速度適中，聽(tīng)力反應(yīng)及筆錄要點(diǎn)較快。2、聽(tīng)力的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，以真實(shí)的生活為背景，、聽(tīng)力的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，以真實(shí)的生活為背景， 例如，圖片理解、日常飲食習(xí)慣等。例如，圖片理解、日常飲食習(xí)慣等。 考查學(xué)生接受信息并對(duì)信息進(jìn)行綜合處理的能力?？疾閷W(xué)生接受信息并對(duì)信息進(jìn)行綜合處理的能力。 二、試題的基本情況二、試題的基本情況 (1) 理解主旨要義：理解主旨要義： (2) 獲取事實(shí)性的具體信息：獲取事實(shí)性的具體信息： (3) 對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容

3、作出簡(jiǎn)單推斷：對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷： (4) 理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。中考聽(tīng)力要求：中考聽(tīng)力要求：部分聽(tīng)力參考答案部分聽(tīng)力參考答案 1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 反應(yīng)題材料：Question 1 What kind of food do you like best? Question 2 What kind of food do you think is junk food?Question 3 Do you like eating junk food?Question 4 What do you pre

4、fer to drink when you are thirsty?Question 5 What do you think is the most important thing in keeping a good eating habit? 11. 15. （無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案）（無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案）筆錄要點(diǎn)材料：Last Sunday Mr Green and his wife went to the countryside. They arrived home very late. Mr Green opened the front door and went into the house. It w

5、as very late, so Mr Green turned on the lights. On the way upstairs, Mrs Green said, “Listen! I can hear someone talking in the bedroom.” They went downstairs again and stood quietly outside their bedroom.“Yes, you are right, ” said Mr Green. “There are 2 men there. They are talking!” Then he called

6、 out, “Who are they?” But no one answered. Mr Green opened the door quickly and turned on the light. The room is empty. Then he saw something and laughed. The radio is on. “Oh, dear! I forget to turn it off this morning.” Said Mr Green.16.sunday 17. wife 18. two 19. bedroom 20.radio聽(tīng)力技巧：聽(tīng)力技巧：1 安定情緒，

7、集中精神（聽(tīng)前）安定情緒，集中精神（聽(tīng)前）2 略讀題目，預(yù)測(cè)內(nèi)容（聽(tīng)前）略讀題目，預(yù)測(cè)內(nèi)容（聽(tīng)前）3 捕捉信息，速記要點(diǎn)（聽(tīng)中）捕捉信息，速記要點(diǎn)（聽(tīng)中）4 連貫記憶，前后聯(lián)系（聽(tīng)后）連貫記憶，前后聯(lián)系（聽(tīng)后）5 腦記與筆記相結(jié)合腦記與筆記相結(jié)合第二部分：?jiǎn)蔚诙糠郑簡(jiǎn)?項(xiàng)項(xiàng) 選選 擇擇答案答案21.B 22.C 23.C 24.B 25.A 26.A 27.B 28.A 29.C 30.C 31.C 32.B 33.A 34.B 35.B此項(xiàng)是本次考試對(duì)于前段教學(xué)的重點(diǎn)詞、句及語(yǔ)法此項(xiàng)是本次考試對(duì)于前段教學(xué)的重點(diǎn)詞、句及語(yǔ)法知識(shí)的一次綜合檢查，覆蓋面較大，難度系數(shù)不高，知識(shí)的一次綜合檢查，覆

8、蓋面較大，難度系數(shù)不高，但學(xué)生的得分率相對(duì)偏低，得分比率為但學(xué)生的得分率相對(duì)偏低，得分比率為66.7%，(10分左右）分左右）單項(xiàng)填空注重考查單項(xiàng)填空注重考查基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)及其及其靈活運(yùn)用能力靈活運(yùn)用能力，內(nèi)容覆，內(nèi)容覆蓋面廣，涉及各種詞形、詞語(yǔ)、從句、非謂語(yǔ)形式及交蓋面廣，涉及各種詞形、詞語(yǔ)、從句、非謂語(yǔ)形式及交際功能項(xiàng)目。本試卷單項(xiàng)填空重點(diǎn)突出，沒(méi)有偏題怪題。際功能項(xiàng)目。本試卷單項(xiàng)填空重點(diǎn)突出，沒(méi)有偏題怪題。注重語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出了語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性。注重語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出了語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性。解題時(shí)，必須解題時(shí)，必須領(lǐng)悟題干，分清主次，排除領(lǐng)悟題干，分清主次，排除“冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)”，

9、化，化繁為簡(jiǎn)，排除母語(yǔ)干擾，注意文化差異，依據(jù)題中全部繁為簡(jiǎn)，排除母語(yǔ)干擾，注意文化差異，依據(jù)題中全部信息，進(jìn)行合理推斷。信息，進(jìn)行合理推斷。 具體考查內(nèi)容可以歸納為以下三點(diǎn)：具體考查內(nèi)容可以歸納為以下三點(diǎn)：（1） 考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯的能力考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯的能力（2） 考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力（3） 考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)的能力考查在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用日常交際用語(yǔ)的能力（12人次）錯(cuò)題分析人次）錯(cuò)題分析22 does he learn English so well.A What B Who C How此題

10、旨在疑問(wèn)代詞的考察此題旨在疑問(wèn)代詞的考察點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊中考1 I have falled behind my classmates. I dont know to improve my studies (NMET 2002)A What B Who C How2 He asked me to his birthday party. I cant decide to give him (NMET 2001)A What B Who C HowcAc35 The light in his bedroom is on. （10人次）錯(cuò)題人次）錯(cuò)題 Im sure he working now 英語(yǔ)中一

11、些詞如：英語(yǔ)中一些詞如：must be 表肯定判斷表肯定判斷 / cant be 表否定判斷表否定判斷/ might / could / may be 表推測(cè)表推測(cè)另：另： sb must be doing sth There might be sb doing sthD點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊中考Look! The girl an interesting story book. (2002 shanghai)A could read B reading C must read D must be reading對(duì)于一些短語(yǔ)的考察，如：對(duì)于一些短語(yǔ)的考察，如：21 sth belongs to sb 23

12、 have trouble doing sth 24 be allowed to do sth25 be afraid of doing sth 26 what if 27 give up doing sth 28 let sb down29 come up with an idea / a good solution / a good way30 ask sb for help31 would do sth rather than do sth would rather do sth than do sth33 use up sth 34 come out 完完 型型 填填 空答案空答案36

13、B 37A 38C 39C 40B 41C 42A 43C 44A 45C 46B 47A 48B 49A 50C 完型填空完型填空 ,屬語(yǔ)言綜合性試題，主要測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的屬語(yǔ)言綜合性試題，主要測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。具體地說(shuō)，考查能力。具體地說(shuō)，考查對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，以對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，以及對(duì)語(yǔ)篇的理解能力及對(duì)語(yǔ)篇的理解能力?？忌ㄟ^(guò)對(duì)上下文內(nèi)容的分析，對(duì)空格?？忌ㄟ^(guò)對(duì)上下文內(nèi)容的分析，對(duì)空格處缺失的內(nèi)容做出準(zhǔn)確的判斷，填入或選出適當(dāng)?shù)?、合乎原文處缺失的?nèi)容做出準(zhǔn)確的判斷，填入或選出適當(dāng)?shù)?、合乎原文?nèi)容要求的詞語(yǔ)，保持原文的內(nèi)容和特色。近年中考完型填

14、空內(nèi)容要求的詞語(yǔ)，保持原文的內(nèi)容和特色。近年中考完型填空的選項(xiàng)設(shè)計(jì)越來(lái)越突出對(duì)能力的考查，單純的語(yǔ)法或詞匯知識(shí)的選項(xiàng)設(shè)計(jì)越來(lái)越突出對(duì)能力的考查，單純的語(yǔ)法或詞匯知識(shí)類(lèi)題型設(shè)計(jì)幾乎不再被考慮。類(lèi)題型設(shè)計(jì)幾乎不再被考慮。本試卷完型填空所設(shè)的本試卷完型填空所設(shè)的15個(gè)空缺（個(gè)空缺（15分），必須放在上下分），必須放在上下文或整個(gè)語(yǔ)境中去考慮才能得出答案，單純看空缺所在的文或整個(gè)語(yǔ)境中去考慮才能得出答案，單純看空缺所在的局部或根據(jù)某一語(yǔ)法規(guī)則局部或根據(jù)某一語(yǔ)法規(guī)則 去選擇，很難得出答案。因此，去選擇，很難得出答案。因此，做完型填空試題時(shí)做完型填空試題時(shí)要排除干擾項(xiàng)，選出最佳答案，就必須要排除干擾項(xiàng)，選

15、出最佳答案，就必須清楚空格處挖掉的詞（或詞語(yǔ)）在語(yǔ)篇中起什么作用。多清楚空格處挖掉的詞（或詞語(yǔ)）在語(yǔ)篇中起什么作用。多從文章內(nèi)容、行文邏輯、文章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)斟酌角度考慮。從文章內(nèi)容、行文邏輯、文章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)斟酌角度考慮。不但要滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)形式的需要，避免句子出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；更不但要滿(mǎn)足結(jié)構(gòu)形式的需要，避免句子出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；更要滿(mǎn)足意義表達(dá)的需要，避免句、篇出現(xiàn)邏輯偏差，注重要滿(mǎn)足意義表達(dá)的需要，避免句、篇出現(xiàn)邏輯偏差，注重文句的完整性、連貫性和邏輯性。文句的完整性、連貫性和邏輯性。本次完形填空難度不大，學(xué)生的得分率達(dá)本次完形填空難度不大，學(xué)生的得分率達(dá)80。具體解題方法：具體解題方法：（1）從整體入手

16、；通讀全文，抓住中心。）從整體入手；通讀全文，抓住中心。（2）以上下文線(xiàn)索為主要依據(jù)，尋找關(guān)鍵詞、信息詞，注）以上下文線(xiàn)索為主要依據(jù)，尋找關(guān)鍵詞、信息詞，注意后線(xiàn)索。意后線(xiàn)索。（3）注意詞形變化，區(qū)別同義詞、近義詞及反義詞，進(jìn)行）注意詞形變化，區(qū)別同義詞、近義詞及反義詞，進(jìn)行詞語(yǔ)辨析。詞語(yǔ)辨析。（4）利用句子結(jié)構(gòu)知識(shí)理解英語(yǔ)復(fù)合句的層次關(guān)系。）利用句子結(jié)構(gòu)知識(shí)理解英語(yǔ)復(fù)合句的層次關(guān)系。（5）利用常識(shí)解題。）利用常識(shí)解題。（1）從整體入手；通讀全文，抓住中心。）從整體入手；通讀全文，抓住中心。 這是一篇通過(guò)描述一個(gè)人如何學(xué)英語(yǔ)而闡述的學(xué)習(xí)技巧。這是一篇通過(guò)描述一個(gè)人如何學(xué)英語(yǔ)而闡述的學(xué)習(xí)技巧。（

17、about the best way of learning English.) （2 )以上下文線(xiàn)索為主要依據(jù)，尋找關(guān)鍵詞、信息詞，注以上下文線(xiàn)索為主要依據(jù)，尋找關(guān)鍵詞、信息詞，注意后線(xiàn)索。意后線(xiàn)索。 I never study grammar , It is much too boring. 從后面的從后面的boring 我們只能想到我們只能想到“不不”學(xué)語(yǔ)法學(xué)語(yǔ)法（3）區(qū)別同義詞、近義詞及反義詞，進(jìn)行詞語(yǔ)辨析）區(qū)別同義詞、近義詞及反義詞，進(jìn)行詞語(yǔ)辨析 如如47題題 much too +adj too much + uncountable nouns so many + countable

18、 nouns（4） 短語(yǔ)的應(yīng)用短語(yǔ)的應(yīng)用 the best way of doing sth (37題題) be / get excited about (42題題) end up doing sth (43題題)（5） 語(yǔ)法的應(yīng)用語(yǔ)法的應(yīng)用 She finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. 形容詞做賓補(bǔ)的用法形容詞做賓補(bǔ)的用法第三部分：閱讀理解第三部分：閱讀理解 閱讀理解是考察語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用的試題，重速度、閱讀理解是考察語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用的試題，重速度、重語(yǔ)篇、重能力。它要求考生既能掌握閱讀

19、材料的主旨大重語(yǔ)篇、重能力。它要求考生既能掌握閱讀材料的主旨大意，又能掌握說(shuō)明主旨大意的事實(shí)細(xì)節(jié)；既能理解具體事意，又能掌握說(shuō)明主旨大意的事實(shí)細(xì)節(jié)；既能理解具體事實(shí)，又能理解抽象概念；既能理解字面意思，又能理解深實(shí)，又能理解抽象概念；既能理解字面意思，又能理解深層含義；既能理解單個(gè)句段意義，又能理解通篇邏輯關(guān)系。層含義；既能理解單個(gè)句段意義，又能理解通篇邏輯關(guān)系。體現(xiàn)這一閱讀要求，英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型有語(yǔ)境詞義判體現(xiàn)這一閱讀要求，英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型有語(yǔ)境詞義判斷題、細(xì)節(jié)判斷題、邏輯推理題、歸納綜合題和標(biāo)題判斷斷題、細(xì)節(jié)判斷題、邏輯推理題、歸納綜合題和標(biāo)題判斷題。題。 高質(zhì)量地完成閱讀理解題不

20、僅高質(zhì)量地完成閱讀理解題不僅要求考生有足夠的詞匯要求考生有足夠的詞匯量和對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，而且還需要對(duì)西方文化量和對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，而且還需要對(duì)西方文化背景、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)生活和風(fēng)俗習(xí)慣的了解。背景、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)生活和風(fēng)俗習(xí)慣的了解。閱讀理解答案閱讀理解答案 51.N 52.F 53.F 54.T 55.T 56.A 57.C 58.A 59.C 60.A 61.D 62.F 63.C 64.B 65.E 66. Because it is exciting. 67. Tian Li. 68. She cant stand it. 69. He is a tall boy wit

21、h short hair. 70. Five peoples ideas.閱讀理解共閱讀理解共4篇，篇，20個(gè)題，個(gè)題，40分，占整個(gè)試卷的分，占整個(gè)試卷的33。本次閱讀理解難度適中，偏易。學(xué)生的得分率為本次閱讀理解難度適中，偏易。學(xué)生的得分率為65%。具體解題方法：具體解題方法： （1）抓住語(yǔ)句表達(dá)的事實(shí)?？忌粌H要看懂文章詞、句的表）抓住語(yǔ)句表達(dá)的事實(shí)?？忌粌H要看懂文章詞、句的表面意思，而且能夠捕捉到文字背后的引申意義以及作者的態(tài)度面意思，而且能夠捕捉到文字背后的引申意義以及作者的態(tài)度和傾向，即潛在意義。和傾向，即潛在意義。 例如例如A篇篇55題題 I love music ,but n

22、ow I have little time for concerts. 判斷依據(jù)：判斷依據(jù)： I hardly have time for concerts. 區(qū)別關(guān)鍵詞：區(qū)別關(guān)鍵詞：little a little hardly （2）準(zhǔn)確理解句子結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。避免因粗心大）準(zhǔn)確理解句子結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。避免因粗心大意或理解不準(zhǔn)確造成曲解或誤解。意或理解不準(zhǔn)確造成曲解或誤解。 如如B篇篇59題題 is about a difficult decision. A The Long Night B Hard Work C Hospital or Cinema 關(guān)鍵詞句理解關(guān)鍵詞句理解

23、Who wants to be a doctor Who asks her to go the USA with him to be a movie star （3）要耐心細(xì)致地讀完全部選項(xiàng)，找出差異，然后根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)和）要耐心細(xì)致地讀完全部選項(xiàng)，找出差異，然后根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)和題型確定選項(xiàng)。不要急于求成，使選出的答案似是而非。題型確定選項(xiàng)。不要急于求成，使選出的答案似是而非。(如如B篇篇60題題)The form above is A an ad B a story C a diary (以上為三本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要的介紹，故答案選以上為三本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要的介紹，故答案選A) （4）要仔細(xì)審題?？忌?/p>

24、由于把主要精力都放在選擇正確答案上，因此）要仔細(xì)審題?？忌捎诎阎饕Χ挤旁谶x擇正確答案上，因此一旦找到了敘述文章事實(shí)相符的選項(xiàng)，就急不可耐地選定，忽視了答一旦找到了敘述文章事實(shí)相符的選項(xiàng)，就急不可耐地選定，忽視了答題的完整性。題的完整性。(如如D篇篇68題題)How does the writers mother like rock music?原文：原文：But my mother cant stand rock music錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤答案：She cant stand （5）要以文中事實(shí)為依據(jù)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合乎邏輯的推理，避）要以文中事實(shí)為依據(jù)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合乎邏輯的推理

25、，避免盲目的或無(wú)根據(jù)的主觀臆斷。免盲目的或無(wú)根據(jù)的主觀臆斷。語(yǔ)篇翻譯語(yǔ)篇翻譯 它要求考生閱讀材料的主旨大意，掌握具體的語(yǔ)言它要求考生閱讀材料的主旨大意，掌握具體的語(yǔ)言環(huán)境；既能理解字面意思，又能理解深層含義；既環(huán)境；既能理解字面意思，又能理解深層含義；既能理解語(yǔ)段意義，又能理解通篇句子與句子之間的能理解語(yǔ)段意義，又能理解通篇句子與句子之間的邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系。 語(yǔ)篇翻譯的要求是：保持上下文及句子之間的完整語(yǔ)篇翻譯的要求是：保持上下文及句子之間的完整性和時(shí)態(tài)的正確性，從意思上進(jìn)行翻譯是最佳選擇。性和時(shí)態(tài)的正確性，從意思上進(jìn)行翻譯是最佳選擇。 （72）one of my good friend （

26、73）她從不嘲笑我）她從不嘲笑我 (never, not at all) （74）我們談話(huà)而不是做家庭作業(yè)）我們談話(huà)而不是做家庭作業(yè)(instead of, would rather do sth than do sth, would do sth rather than do sth)書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)以以School rules為題寫(xiě)一篇關(guān)于校規(guī)的短文為題寫(xiě)一篇關(guān)于校規(guī)的短文提示：提示：obey, We are (not) allowed to ,We should, be late for school, study hard, wear school uniforms, listen c

27、arefully and take notes in class, clean up the classroom after school, use mobile phones at school, run in the hallway, fight with others例文分析，看自己能否發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。作者：311班的她她 We have many rules at our school, we should obay it, we have to wear school uniforms every day. The problem is that all my classmates thi

28、nk the uniforms are ugly. In our school ,we are not allowed to be late, we should study hard, listen carefully and take notes in class, clean the classroom after school. We are not allowed to use mobile phones at school, run in the hallway and fight with others. Too much rules makes me to be a good

29、students. We have many rules at our school, we should obay it, we have to wear school uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. In our school ,we are not allowed to be late, we should study hard, listen carefully and take notes in class, clean the classro

30、om after school. We are not allowed to use mobile phones at school, run in the hallway and fight with others. Too much rules makes me to be a good students.例文分析，看自己能否發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。作者：例文分析，看自己能否發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。作者：311班的她班的她失分原因：失分原因： 1、書(shū)、書(shū)寫(xiě)不工整。寫(xiě)不工整。 2、對(duì)內(nèi)容的把握不夠全面。沒(méi)有依據(jù)所給材料內(nèi)、對(duì)內(nèi)容的把握不夠全面。沒(méi)有依據(jù)所給材料內(nèi)容的提示恰當(dāng)發(fā)揮；即使有發(fā)揮，也是與所給材料的容的提示恰當(dāng)發(fā)揮；即使有發(fā)揮，也是與所給材料的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系，故冤枉丟分。內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系，故冤枉丟分。 3、簡(jiǎn)單句的表達(dá)能力較差，不能正確使用簡(jiǎn)單句、簡(jiǎn)單句的表達(dá)能力較差，不能正確使用簡(jiǎn)單句句子結(jié)構(gòu)，復(fù)合句使用錯(cuò)誤較多。句子結(jié)構(gòu)，復(fù)合句使用錯(cuò)誤較多。 4、詞匯量欠缺。、詞匯量欠缺。 5、行文的過(guò)程中沒(méi)有注意語(yǔ)法及時(shí)態(tài)的正確使用，、行文的過(guò)程中沒(méi)有注意語(yǔ)法及時(shí)態(tài)的正確使用，不能將提示詞與自己想要表達(dá)的意思結(jié)合。不能將提示詞與自己想要表達(dá)的意思結(jié)合。 6、照抄提示詞，