(完整版)新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教學(xué)目標(biāo)

1、新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)本冊教材教學(xué)總目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。3、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。4、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。過程與方法：I、初步理解

2、數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。6、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。8、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。9、通過一系列的猜測、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡單推理的過程，理解邏輯推理的意義，獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

3、好數(shù)學(xué)的信心。II、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。12、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。第一單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。2、學(xué)會(huì)用“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)。3、認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表。4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。過程與方法：1、在貼近生活的情境中經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集整理的過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù)。2、經(jīng)歷在分類的基礎(chǔ)上用畫“正字的方法記錄數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，是學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。2、通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查

4、，使學(xué)生初步體會(huì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)的作用，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。第二單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解平均分及除法的意義，能進(jìn)行平均分，會(huì)讀寫除法算式，知道除法算式的各部分名稱。2、初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系，能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。3、會(huì)利用畫圖、語言敘述等方式表示理解問題和分析問題的過程，能運(yùn)用加法、減法、乘法和除法解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索除法求商的過程，了解用乘法求商的思路，培養(yǎng)逆向思維。2、使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)

5、大自然的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在探索活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新意識(shí)。3、在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步理解乘法和除法之間的關(guān)系，感受除法在生活中的作用。第三單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、借助日常生活的對(duì)稱現(xiàn)象，通過觀察、操作，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。2、借助日常生活中的平移現(xiàn)象，通過觀察、操作，使學(xué)生初步理解圖形的平移，能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形。3、借助日常生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，通過觀察、操作，使學(xué)生初步理解旋轉(zhuǎn)。過程與方法：1、能夠用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。2、經(jīng)歷折、畫、剪的實(shí)踐操作過程，理解軸對(duì)稱圖形，認(rèn)識(shí)圖形平移

6、和旋轉(zhuǎn)。3、經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4、利用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在解決問題的過程中逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的大量運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，感受圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。2、體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。3、在實(shí)際操作中積累動(dòng)手操作的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。第四單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2、會(huì)用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法：1、經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)

7、。2、經(jīng)歷用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的過程，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、經(jīng)歷解決問題的全過程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、通過遷移、比較、推理，自助探索新知，體驗(yàn)成功的樂趣。第五單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、正確理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、能正確按照運(yùn)算順序進(jìn)行脫式計(jì)算。3、會(huì)列綜合算式解決需要用兩步計(jì)算解決的問題。過程與方法：1、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法。2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)生在自主探究解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的喜悅。

8、2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、準(zhǔn)確計(jì)算、規(guī)范書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣。第六單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解有余數(shù)除法的意義。2、正確書寫除法豎式，理解豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意義。3、初步掌握試商的基本方法，能熟練的進(jìn)行有余數(shù)除法的的口算和筆算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。4、初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題。過程與方法：1、通過操作、觀察、對(duì)比等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法意義的理解。2、通過操作、計(jì)算、比較的等活動(dòng)、經(jīng)歷除法豎式的書寫過程，加深對(duì)豎式的理解。3、經(jīng)歷解決問題的過程，繼續(xù)探究解決問題的基本思路和基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過解決簡單的實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、在理解有余

9、數(shù)除法的意義的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。第七單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、是學(xué)生能夠正確地認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，理解各數(shù)位上的數(shù)學(xué)表示的意義，并知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、明確萬以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材使學(xué)生認(rèn)識(shí)近似數(shù)，能結(jié)合具體情境理解近似數(shù)的意義。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)萬以內(nèi)的數(shù)表示日常生活的事物，能進(jìn)行簡單的估計(jì)與交流。同時(shí)，能在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)。5、使學(xué)生會(huì)整百、整千數(shù)加減法的口算，能在實(shí)際情境中選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行簡單的估算。過程與方法：1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)

10、數(shù)的產(chǎn)生與作用，能在具體情境中理解大數(shù)的意義。2、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)的過程，進(jìn)一步形成數(shù)感。3、經(jīng)歷用估算解決生活中的實(shí)際問題的過程，積累解決問題的基本經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過用數(shù)學(xué)表示日常生活中的事物，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2、使學(xué)生在認(rèn)數(shù)的過程中，建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)一步感受十進(jìn)制思想，感受數(shù)學(xué)的簡潔。3、使學(xué)生體驗(yàn)自主探究獲得成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第八單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。2、知道用秤稱量物體的質(zhì)量。3、在建立1克和1千克觀念的基礎(chǔ)上，會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)估量物體的質(zhì)量，并能解決簡

11、單的實(shí)際問題。過程與方法：1、通過掂一掂、估一估、稱一稱的活動(dòng)，初步建立克和千克的質(zhì)量觀念和直觀感受。2、經(jīng)歷實(shí)際稱量物體的過程，初步了解天平和常用的用“千克”作單位的稱，獲得稱量的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、感受克和千克在生活中的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的必要性。2、積累直觀的感受和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。第九單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過觀察、猜測等活動(dòng)，讓學(xué)生借助生活中簡單的事例初步理解邏輯推理的意義。2、能用推理解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。過程與方法：1、經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單的推理的經(jīng)驗(yàn)。2、通過觀察、猜測、解決問題等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和解決問題的能力，以及有條理地闡述自己的推理過程的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、經(jīng)歷用推理解決問題的過程，使學(xué)生感受推理的作用。2、初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的意識(shí)。第十單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。2、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力，不斷