多姿多彩的大自然

1、多姿多彩的大自然多姿多彩的大自然插入超級(jí)鏈接的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖在新課程理念下，信息技術(shù)學(xué)科強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。即培養(yǎng)學(xué)生搜集信息處理信息應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究合作與交流的能力。本節(jié)課就是本著為了發(fā)展學(xué)生的能力，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略，讓學(xué)生在自主探究、小組間協(xié)作式的學(xué)習(xí)中充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教材分析本節(jié)課選用的教材是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編著的教材，信息技術(shù)第六章第四節(jié)第二部分的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的需要，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了重新組合，目的是讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的信息獲取，加工和表達(dá)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生熟悉超級(jí)鏈接的功能，能熟練操作文本超級(jí)鏈接的各種方法！將超鏈接靈活運(yùn)用到自己的演本文稿當(dāng)中。過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生通過(guò)教師提供的學(xué)習(xí)網(wǎng)站瀏覽本課的探究主題，選擇適合自己的學(xué)習(xí)工具及學(xué)習(xí)教程，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)及對(duì)學(xué)生自學(xué)中存在問(wèn)題的解答、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神及表達(dá)、交流能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)學(xué)生自我展示作品的過(guò)程也是自我激勵(lì)，讓學(xué)生大膽嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲及創(chuàng)作熱情，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握超鏈接的兩種方法（動(dòng)作設(shè)置、超級(jí)鏈接），

3、掌握演示文稿內(nèi)幻燈片的鏈接及與其它文件的鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：如何與其它文件（Word文檔或其它演示文稿、文件等）實(shí)現(xiàn)超鏈接。教學(xué)對(duì)象分析PowerPoint是初中信息技術(shù)課的重要教學(xué)內(nèi)容，它可為學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)、特別是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)制作電子作品提供平臺(tái)。本節(jié)課是制作演示文稿的重要部分，它可以使電子作品非線(xiàn)性超文本化，具有較強(qiáng)的交互性，方便游覽、操作、易于被人接受。本課的教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生自主地獲取信息、分析和加工信息為主線(xiàn)，培養(yǎng)其良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該給學(xué)生足夠的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己思考、自我探索，積極鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，充分

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之制作出有特色的作品。教學(xué)策略參照初中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本課采用了突出以學(xué)為中心，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力為重點(diǎn),運(yùn)用分組教學(xué)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，在教師激勵(lì)引導(dǎo)下，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，以及學(xué)生的積極主動(dòng)性的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的策略。教學(xué)媒體的選擇和使用教學(xué)媒體的合理運(yùn)用可以激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)更應(yīng)充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體。本課使用的教學(xué)媒體有：1. 、多媒體網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室；2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)控制系統(tǒng)（便于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及網(wǎng)絡(luò)資源的共享）；3、Web服務(wù)器（支持ASP）;4、Word、PowerPoint、IE瀏覽器等軟件；

5、學(xué)生根據(jù)主題利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)協(xié)作，進(jìn)行自主、探究性學(xué)習(xí)，最后利用計(jì)算機(jī)完成有個(gè)性特色的PowerPoint作品。教學(xué)過(guò)程（紅色文字屬于演示文稿所要顯示的內(nèi)容）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)：利用超級(jí)鏈接使演示文稿更易于瀏覽、操作，容易被人接受。2. 組件學(xué)習(xí)資源：獲取信息的方法與技巧，相關(guān)網(wǎng)站的鏈接。3. 制訂學(xué)生學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。播放兩份演示文稿，并提出問(wèn)題：比較之后說(shuō)明兩份演示文稿的區(qū)別在哪里？哪一份演示文稿更合理？為什么？以頭腦風(fēng)暴的形式集體討論：怎樣才能讓演示文稿瀏覽起來(lái)更快捷，操作更方便？提出任務(wù)：通過(guò)獲取相關(guān)信息，自己制作一份能突顯大自然季節(jié)特點(diǎn)電子作品。任務(wù)小組：四季的自然現(xiàn)象及

6、代表圖片；四季的色彩特點(diǎn)及代表圖片；（每一小組再分為春、夏、秋、冬四個(gè)小組）作品主題：多姿多彩的大自然篇內(nèi)容要求：能夠體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)。提交形式：以演示文稿的形式提交。學(xué)生活動(dòng)1.聯(lián)系用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)以及簡(jiǎn)單的圖文編排的軟件的使用，如Word、PowerPoint等。設(shè)計(jì)意圖師生在課前的準(zhǔn)備活動(dòng)是提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。課前準(zhǔn)備情景導(dǎo)入帶著老師給出的問(wèn)題欣賞老師準(zhǔn)備好的兩份演示文稿。通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。發(fā)言在討論區(qū)里積極踴躍發(fā)言。獲取和搜索信息的方法和技巧提供鋪墊。用抽簽形式產(chǎn)生各小組的任務(wù)，提高任務(wù)的趣味性，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用異質(zhì)分組法，變學(xué)生的個(gè)體差

7、異為學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展需求。布置任務(wù)（演示文稿）1.學(xué)生分組。（異質(zhì)分組）2.明確小組任務(wù)：以抽簽形式產(chǎn)生各小組的具體學(xué)習(xí)任務(wù)。3. 小組討論任務(wù)。4. 小組成員分工，組長(zhǎng)填寫(xiě)小組分工表。（附表1）5.根據(jù)小組成員的實(shí)際情況選擇創(chuàng)作工具。6. 獲取的信息要標(biāo)明出處。1 .小組內(nèi)借助計(jì)算機(jī)等認(rèn)識(shí)工具，并結(jié)合各自的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。2. 小組間也有協(xié)作，大家可以將獲取到的其他小組任務(wù)有關(guān)的信息拿出來(lái)共享。3. 提交任務(wù)；各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，由組長(zhǎng)將完成的作品提交到學(xué)生作品區(qū)。協(xié)作學(xué)習(xí)1.調(diào)控課堂氣氛。2. 引導(dǎo)和幫助學(xué)

8、生進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)。3. 將學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)向全體同學(xué)推廣，并做好記錄。4. 收集和處理學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。5. 參與到小組的學(xué)習(xí)和討論中去。6. 檢查各小組任務(wù)完成情況。學(xué)生在親身經(jīng)歷處理信息、開(kāi)展交流、相互協(xié)作解決問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)任務(wù)的需求分析、內(nèi)容規(guī)劃與設(shè)計(jì)，提高信息素養(yǎng)。教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、會(huì)話(huà)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。小組提交的內(nèi)容，作為他們小組的學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)的依據(jù)。通過(guò)作品展示，作1.組織學(xué)生以小組形式到講臺(tái)上展1.展示自己小組品展示示他們的作品。2 .提出任務(wù)：記錄下各小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)，展示完作品后，大家要對(duì)這些作品進(jìn)行投票。3 .對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不

9、足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)展示的作品提出自己的看法。的作品。2. 欣賞各小組的作品。3. 記錄各小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)。4. 對(duì)小組作品進(jìn)行評(píng)論。5. 組長(zhǎng)填寫(xiě)小組內(nèi)各成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。（附表2）1.根據(jù)學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)、投票。2.學(xué)生可以在每個(gè)作品的評(píng)論區(qū)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。自查自己在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)方面掌握得如何，哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。自查自己在小組學(xué)習(xí)中和同學(xué)們的協(xié)作情況，是否有待于改進(jìn)的地方。課后可以互相討論：如何合法地利用信息？提高學(xué)生交流信息表達(dá)信息的能力，對(duì)創(chuàng)作者是一種鼓勵(lì)，對(duì)其他學(xué)生也起到學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的作用。教學(xué)評(píng)價(jià)1.組織學(xué)生按照學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)投票。2. 在每

10、個(gè)作品的評(píng)論區(qū)中對(duì)小組作品進(jìn)行評(píng)論。3. 教師對(duì)各個(gè)小組的作品及學(xué)習(xí)參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)和投票。知識(shí)小結(jié)：獲取信息的方法與技巧，以及合法地使用信息。評(píng)價(jià)要給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評(píng)價(jià)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)小結(jié)知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散的知識(shí)系統(tǒng)化。通過(guò)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的小結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作。教學(xué)延伸準(zhǔn)確、高效地獲取有用信息已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生必須具備的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的獲取信息的方法與技巧應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中去。知識(shí)延伸，促使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化，進(jìn)行能力遷移。培養(yǎng)學(xué)生正確合法利用信息的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)后記新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要營(yíng)造良好的信息環(huán)境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為總目標(biāo)。圍繞新課標(biāo)，結(jié)合這節(jié)課，我有幾點(diǎn)體會(huì)：1、創(chuàng)設(shè)情景要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活才有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；3、圍繞主題熱鬧物學(xué)習(xí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作與交流以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；4、關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。附表1小組分工與組員評(píng)價(jià)表小組任務(wù)組長(zhǎng)組員名單分工情況組員評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)合作意識(shí)完成任務(wù)情況評(píng)定等級(jí)：A優(yōu)秀B良好C一般D需要努力附表2學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比例思想性主題明確，內(nèi)容積極、健康向上25%文字內(nèi)容通