新人教版初中物理教案：《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)(含答案)

1、第四章光現(xiàn)象單元復(fù)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1了解光源的含義及種類，知道光沿直線傳播的條件及光速，能說出常見的光沿直線傳播現(xiàn)象。2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解決實(shí)際問題，會(huì)做反射光路圖，能識別鏡面反射和漫反射。3知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用，理解平面鏡成像屬于光的反射現(xiàn)象，會(huì)處理平面鏡成像相關(guān)的作圖。4. 知道光的折射定律，能判斷常見的折射現(xiàn)象。5. 了解色散現(xiàn)象，知道色光的三原色和顏料的三原色是不同的，了解紅外線、紫外線的特性及應(yīng)用。過程與方法1. 經(jīng)歷復(fù)習(xí)過程，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)梳理總結(jié)知識的方法，能將本章內(nèi)容系統(tǒng)化。2. 通過討論交流，總結(jié)歸納解題的方法、技巧，養(yǎng)成學(xué)

2、生分析解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1. 交流學(xué)習(xí)心得，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。2. 通過合作探究養(yǎng)成學(xué)生積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度和善于觀察、總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。3. 通過復(fù)習(xí)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。2.光的反射定律和平面鏡成像的規(guī)律。3. 光的折射規(guī)律。難點(diǎn)：1.光現(xiàn)象知識的實(shí)際應(yīng)用。2.運(yùn)用光路圖解決問題。易錯(cuò)點(diǎn)：1、入射角、反射角、折射角常判斷為與鏡面或界面的夾角。2、平面鏡成像中誤認(rèn)為像的大小規(guī)律是近大遠(yuǎn)小。3、“倒影”與影子混淆?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件激光燈自制光屏平面鏡玻璃板方格紙光

3、具盤半圓玻璃塊蠟燭打火機(jī)講義【前置準(zhǔn)備】利用多媒體展示本章思維導(dǎo)圖/規(guī)律：1現(xiàn)應(yīng)光速丿2.光的反射現(xiàn)象鐐面反射鷲身L半血鏡;應(yīng)用元件J凸面鎮(zhèn)球向鐐1_-凹面鏡現(xiàn)象成像規(guī)律.丿看不見的光規(guī)律光的色散定匕光的三原欄【復(fù)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、弓I入復(fù)習(xí)課件展示精美圖片：這些美輪美奐的風(fēng)景涉及到哪些物理知識？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，自然地引出本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容一一第四章光現(xiàn)象設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生觀察精美圖片，回顧光現(xiàn)象這一章的幾個(gè)重要知識，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和熱情。二、專題復(fù)習(xí)總結(jié)方法【專題一】光的直線傳播專題一知識點(diǎn)聚焦：（小組搶答比比誰記得準(zhǔn)、答得快）1光源：自身能夠的物體叫光源，根據(jù)成因分為光源和光源。例如

4、：太陽、螢火蟲、水母屬于天然光源；蠟燭、霓虹燈、白熾燈屬于人造光源；月亮（是或不是）光源。2. 光的直線傳播：光在介質(zhì)中沿直線傳播；用來表示光的和的直線叫做光線。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是的事例。3光速：光在真空中傳播速度約為c=m/s,光在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下，v真空v氣v液v固。例如：打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度聲音在空氣中的傳播速度。光年是單位，它表示光在一年通過的答案：1.發(fā)光天然人造不是2.同種均勻徑跡方向光沿直線傳播3.3X108大于距離距離設(shè)計(jì)意圖“千里之行，始于足下”，通過游戲比賽的方式

5、促進(jìn)學(xué)生記憶，打牢知識基礎(chǔ)為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。設(shè)疑：你能識別生活中光的直線傳播現(xiàn)象嗎？典例探究提煉方法：例1如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是（）遇過桃林的陽光人往盜中的像B倒映在江中的“橋”看見在悔面下的冰山D學(xué)生思考并研討：解析答案A人在鏡中的像是光的反射現(xiàn)象；倒映在江中的“橋”是由于水面的反射形成的；看見海面下的冰山是光的折射現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：你能總結(jié)出辨別光現(xiàn)象種類的技巧嗎？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師利用課件投影：【解法要訣】1、熟記日常生活中常見的光現(xiàn)象，光的直線傳播現(xiàn)象一般有影子的形成、小孔成像、日食月食的形成等；光的反射現(xiàn)象一般有水面中的倒影、平面鏡中的像等；光的折射現(xiàn)象

6、一般有水中的物體變形、透過玻璃或透鏡觀察到的變形物體、在空氣中看見水中的物體等。2、明確各種光現(xiàn)象的成因。在同種均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，若方向不改變就是光的直線傳播現(xiàn)象；若傳播方向發(fā)生了改變就是光的反射現(xiàn)象。光在不同介質(zhì)中或在不均勻介質(zhì)中傳播時(shí)屬于光的折射現(xiàn)象。再試身手：1、2009年7月，我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面也挫示意圖中能看到日全食的區(qū)域分別是（）A. 光的反射；a區(qū)B. 光的折射；b區(qū)C. 光的直線傳播；a區(qū)D. 光的直線傳播；b區(qū)答案C2、光在真空中的傳播速度為3X108m/s,為實(shí)現(xiàn)我國的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s,則地球和月

7、球之間的距離是m。答案3.9X108學(xué)生練習(xí)后展示答案，如有錯(cuò)誤小組內(nèi)交流改正，教師巡查指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：例題讓學(xué)生在討論中，從識別光的直線傳播現(xiàn)象拓展到各種光現(xiàn)象的識別方法，通過討論，概括出解法要訣，后續(xù)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到成功的快感，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的信心?！緦ｎ}二】光的反射專題二知識點(diǎn)聚焦：（小組搶答比比誰記得準(zhǔn)，答得快）1、光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同內(nèi)；反射光線和入射光線分居在法線的側(cè)；反射角入射角。在反射現(xiàn)象中，光路.光的反射分為反射和反射。例如黑板“反光是反射現(xiàn)象，從各個(gè)方向看見本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w表面發(fā)生了反射。2平面鏡成像的特點(diǎn)：物、像大??；物、像到鏡面的距離；物、像

8、的連線與鏡面；平面鏡成像。例如：某同學(xué)距離鏡子5m，則他的像距鏡子5m，當(dāng)他向鏡子靠近2m時(shí)，像同時(shí)靠近2m,并且像的大小不變。3凸面鏡和凹面鏡：用球的外表面作為反射面叫做面鏡；用球的內(nèi)表面作為反射面叫做面鏡。例如汽車觀后鏡、街頭拐彎處的反光鏡都是面鏡;手電筒的反光裝置、太陽灶都是面鏡。參考答案：1、平面兩等于可逆鏡面漫鏡面漫2、相等相等垂直虛3、凸凹凸凹理解提高：(一)光的反射出示光的反射實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生演示光的反射實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回憶反射定律，在學(xué)生積極參與中加深對重點(diǎn)問題的理解，形象直觀地突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)。典例探究提煉方法：例2、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的

9、實(shí)驗(yàn)。(1) 請?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。(2) 小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？。(3) 如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：解析將紙板B前后折，觀察反射光線能否在B紙板上呈現(xiàn)，從而確定入射光線與反射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；用量角器量出入射角與反射角的大小，探究反射角是否等于入射角；如果讓入射光線沿反射光線方向逆向射入，觀察反射光線與原入射光線是否重合，探究光路是否可逆。答案(1)如圖所示(2) 將紙板B向后(前)折，觀察在紙板B上是否有反射光線。(3) 在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的設(shè)疑：在實(shí)驗(yàn)中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是什么？【

10、知識拓展】入射光線EX幾：Fy、沁曲板占平而鏡反射光線在實(shí)驗(yàn)中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是：顯示光的傳播路徑探究入射光線、反射光線、法線是否共面。變式練習(xí)：1、如圖所示，一束光斜射到平面鏡上，其中反射角是()A.Z1B.Z2C.Z3D.Z42、雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí),地上發(fā)亮處是積水，這是因?yàn)?)A. 地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射B. 地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C. 地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射D. 地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射3、要把一束光線，用平面鏡反射到井底,出平面鏡的位置，答案1、B2、B3、如圖所示反射入射學(xué)生練習(xí)后展示答案，如有錯(cuò)誤小組內(nèi)交流改正，教師巡查指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生

11、針對上述習(xí)題，總結(jié)歸納光的反射解題技巧。交流展示：【解法要訣】入射角或反射角不是光線與鏡面的夾角而是光線與法線的夾角。法線與鏡面垂直，且法線還是入射光線和反射光線夾角的角平分線。識別反射的類型：反射面平整光滑；當(dāng)光平行入射時(shí)，會(huì)被平行反射，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)，只能從這一個(gè)方向看見物體。反射面粗糙，凸凹不平；當(dāng)光平行入射時(shí)，反射光射向四面八方，使我們能從各個(gè)方向看見物體。過渡：光的反射形成了很多現(xiàn)象，平面鏡成像就是其中一種。你是否還記得通過實(shí)驗(yàn)得出平面鏡成像的過程？(二)平面鏡成像出示平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生演示平面鏡成像實(shí)驗(yàn)。設(shè)疑：在做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題呢？典例探究提煉方

12、法：例3如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直：兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。(1) 為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。(2) 點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板，像和物到玻璃板的距離。(3) 為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取

13、下列哪一項(xiàng)操作()A. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B. 保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作(4) 移去蠟燭B,在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是(選填“虛”或“實(shí)”)像。答案(1)較黑暗B蠟燭(2)相等垂直相等(3)B(4)虛設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生回憶平面鏡成像的重點(diǎn)知識，在學(xué)生積極參與中加深對重點(diǎn)問題的理解，形象直觀地突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)。【知識拓展】玻璃板盡量薄一些，防止玻璃板的前后兩表面各成一個(gè)蠟燭的像,不便于觀察、比較，在測量像、物到平面鏡的距離時(shí)要以玻璃板前表面的位置為準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),

14、玻璃板放置時(shí)要與水平面垂直。為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行，并且要適當(dāng)降低背景的明亮程度，便于尋找蠟燭的像點(diǎn)。設(shè)疑：你能理解平面鏡成像的實(shí)質(zhì)嗎？【精講點(diǎn)撥】啟發(fā)：人眼是怎樣看到物體的？生：物體上的光線進(jìn)入到我們的眼睛。明確：物體表面發(fā)出、反射或折射的光線進(jìn)入到我們的眼睛，我們就看到了物體。啟發(fā)：人眼又是怎樣看到平面鏡中的像呢？【課件展示】引導(dǎo)回憶：鏡前燭焰上的點(diǎn)s射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射進(jìn)入眼里，由于眼睛的視覺習(xí)慣，人們總認(rèn)為進(jìn)入眼睛的光線是沿直線傳播的，因此看起來這些光線好像是從它們在鏡后延長線的交點(diǎn)S射出來的，跟S處真有一“光源”一樣。強(qiáng)調(diào)明確）因此，平面鏡成像是光的反射

15、現(xiàn)象，像是反射光線反向延長線的交點(diǎn)形成的。設(shè)計(jì)意圖：多措并舉，有效突破難點(diǎn)。及時(shí)鞏固：1. 小新同學(xué)對著平面鏡檢查儀容，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)（）A. 像變大，像到鏡面的距離變小B. 像變大，像到鏡面的距離變大C. 像不變，像到鏡面的距離不變D. 像不變，像到鏡面的距離變小答案D2、如圖甲所示，從發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)鏡面MN反射后恰好過A點(diǎn)，畫出這條光線.學(xué)生解析：根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律首先根據(jù)對稱法作出S點(diǎn)關(guān)于鏡面MN的對稱點(diǎn)S,通過A點(diǎn)的反射光線反向延長必過S,連接A、S交鏡于鏡面于O點(diǎn)，OA即為反射光線，SO即為入射光線，如圖乙所示.答案：如圖所示A3、如右圖所示，在平面鏡前有一物體AB，

16、畫出物體在平面鏡中所成的像.:學(xué)生解析：根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)從A、B兩點(diǎn)各畫一條與平面鏡垂直的；線AO.BO2,然后延長AO1交A，使OA=AO1,A就是A點(diǎn)的虛像./同法找出B點(diǎn)的虛像B，連接AB即為AB的像。；答案：如圖所示學(xué)生練習(xí)后展示答案，如有錯(cuò)誤小組內(nèi)交流改正,教師巡查指導(dǎo)。例4:如圖是從平面鏡中看到一鐘表和分針的位置,此時(shí)的實(shí)際時(shí)間是（）A、8:20B、4:20C、3:40D、8:40學(xué)生解答討論并總結(jié)方法【解法要訣】明確平面鏡成像特點(diǎn)：像與物體關(guān)于鏡面對稱。具體方法：（1）逆時(shí)針讀數(shù)。（2）12:00鏡子讀數(shù)=實(shí)際時(shí)間答案：C變式練習(xí)：1、花店主人在擺放鮮花的室內(nèi)展廳的墻上，裝一個(gè)

17、與墻等大的平面鏡，這樣做的目是：。夜間行車時(shí)，駕駛員要關(guān)掉車箱內(nèi)的照明燈，這是因?yàn)?_。答案：擴(kuò)大視野空間避免車內(nèi)景物在擋風(fēng)玻璃上成像干擾駕駛員的視線設(shè)計(jì)意圖：利用習(xí)題突破學(xué)生認(rèn)知的難點(diǎn)，通過實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力，樹立學(xué)生熱愛科學(xué)的思想和用科學(xué)知識解決生活問題的意識?！緦ｎ}三】光的折射專題三知識點(diǎn)聚焦：（小組搶答比比誰記得準(zhǔn)，答得快）1. 光的折射：光從一種介射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生，這種現(xiàn)象叫做光的折射。例如：人站在岸上看水中的魚會(huì)變淺，潛水員在水中看岸上的樹木會(huì)變高；斜插入水中的筷子會(huì)向上彎折，海市蜃樓等，這些現(xiàn)象都是現(xiàn)象。2、光的折射規(guī)律：當(dāng)光線從空氣中斜射入水中

18、或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線法線（偏離或偏向），折射角于入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也；當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向。在折射現(xiàn)象中，光路。3、光的色散：讓一束白光通過三棱鏡，光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生折射，光線被分解為七種顏色的光，這就是光的色散。雨后彩虹就是光的色散現(xiàn)象。4. 三原色：色光的三原色是；顏料的三原色是。例如：彩色電視機(jī)的豐富畫面是由色光的三原色混合而成的，三種色光等比例混合后為白色。答案：1、斜偏折光的折射2、偏向小增大不變可逆3、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫4、紅、綠、藍(lán)紅、黃、藍(lán)設(shè)計(jì)意圖：“千里之行，始于足下”，通過游戲比賽的方式促進(jìn)學(xué)生記憶，打牢知識

19、基礎(chǔ)為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你能用實(shí)驗(yàn)說明光的折射規(guī)律嗎？學(xué)生代表演示光的折射規(guī)律設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生形象地回憶光的折射現(xiàn)象，在學(xué)生積極參與中加深對折射規(guī)律的理解，增強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。過渡：掌握了折射規(guī)律，你能解決相關(guān)問題嗎？典例探究提煉方法：例5：束光線從空氣射入水中，請畫出其折射光線的大致方向。學(xué)生思考完成并總結(jié)方法?！痉椒w納】折射規(guī)律應(yīng)用技巧：三線共面、兩線分居；兩角不等，空氣角大；垂直入射，方向不變?！倦y點(diǎn)突破】激趣設(shè)疑：“潭清疑水淺”是怎么回事？學(xué)生討論交流課件展示，師生明確從池底一點(diǎn)A射向空氣的光線，在水面處發(fā)生折射，折射角大于入射角，眼睛逆著折射光線看下去，覺得好像是從水中的

20、A點(diǎn)射來的，眼睛看到的是A點(diǎn)的虛像A，A在A的上方，池底由無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成，所以池底看起來升高了，池水就變淺了，盛了水的碗看起來變淺，在空氣中看到水中的魚、插入水中的筷子變彎折，也是這個(gè)道理?！九e一反三】水中的潛水員看岸上的物體，會(huì)是什么結(jié)果？小組討論交流【綜合提升】如圖所示的水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A1,水中另有一發(fā)光點(diǎn)A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，畫出：(1) A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入|人眼的光路圖；(2) A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖。學(xué)生討論解題解析畫A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼*J的光路圖，可以根據(jù)平面鏡成像的原理，先找到A1在水中像的位置，連接A1在水中像

21、與眼睛的位置即為反射光線，再連接A1與入射點(diǎn)即為入射光線。又因?yàn)锳2發(fā)出的光進(jìn)入人眼時(shí)，人眼正好看到A2的虛像位置是A1在水中的虛像的位置，故A2發(fā)出光線進(jìn)入人眼時(shí)折射點(diǎn)即為A1發(fā)出光線進(jìn)入人眼的入射點(diǎn)，故連接A2與折射點(diǎn)即為A2的入射光線，其折射光線與A1發(fā)出光線的反射光線重合。答案：如右圖所示學(xué)生討論總結(jié)作圖方法、技巧?！窘夥ㄒE】1、反射作圖時(shí)，要用箭頭表示光的傳播方向、法線要用虛線；入射角、反射角是光線與法線的夾角。技巧：法線是反射光線和入射光線夾角的角平分線，且法線與反射面垂直。2、平面鏡成像特點(diǎn)作圖時(shí)像與物體的連線、虛像要用虛線表示，像與物體關(guān)于平面鏡對稱。【專題四】看不見的光基礎(chǔ)

22、回顧：你對看不見的光了解多少？1. 看不見的光：在光譜上紅光以外的部分叫;在光譜上紫光以外的部分叫。例如：電視機(jī)遙控器就是通過實(shí)現(xiàn)遙控的，驗(yàn)鈔機(jī)就是利用來檢驗(yàn)鈔票真?zhèn)蔚摹４鸢福杭t外線紫外線紅外線紫外線典例探究提煉方法：例6：電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種看不見的光，叫做紅外線，用它可以實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的遙控，有時(shí)遙控器并沒有對準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，而是沿某一合適方向?qū)?zhǔn)墻壁按下按鈕，也可以控制電視，這是利用了（）A. 光的反射B.光的折射C.光的直線傳播D.光速很大答案A【感悟歸納】1. 紅外線：特性紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng).紅外線的穿透云霧的能力很強(qiáng).應(yīng)用利用紅外線加熱物體利用紅外線實(shí)現(xiàn)遙感、遙控.2紫外線：

23、特性紫外線的化學(xué)作用紫外線的生理作用紫外線的熒光效應(yīng).應(yīng)用紫外線可使照相底片感光紫外線的生理作用醫(yī)用消毒、防偽.設(shè)計(jì)意圖：鞏固“看不見的光”的知識，感受科學(xué)技術(shù)的魅力，樹立學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的思想觀念。三、當(dāng)堂測試，診斷達(dá)標(biāo)（課前提前分發(fā)講義）1下列屬于光的反射的是（）A在頤和園內(nèi)昆明湖的水中可以看到十七孔橋的倒影B注滿水的游泳池，池底看起來變淺了C人在陽光下，地面上出現(xiàn)影子D筷子斜插到水中，水下的部分看上去向上彎折了2. 電視機(jī)的開啟和關(guān)閉可以通過遙控器實(shí)現(xiàn)，遙控器用來控制電視機(jī)的是（）A紅光B紅外線C紫光D紫外線3. “九寨溝”的鏡海中有著“魚在天上游,鳥在水中飛”的美景奇觀,這水中

24、畫面的“魚”是由于光的形成的像;“鳥”是由于光的形成的像4. 一束光垂直射到水平放置的平面鏡上，反射角是如果入射光線的方向不變，把鏡面旋轉(zhuǎn)40（鏡面與水平面的夾角為40）,則入射光線和反射光線間的夾角是。5錢包掉到沙發(fā)下.沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包.圖中已標(biāo)示了反射與入射光線，請?jiān)趫D中標(biāo)出平面鏡，并畫出法線.6.畫出折線ABC在鏡中的像學(xué)生獨(dú)立完成后，出示答案。學(xué)生討論交流并改正錯(cuò)題，教師選擇重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥?！究偨Y(jié)感悟】（針對第3題的探究討論）光現(xiàn)象一章中出現(xiàn)的像的特點(diǎn)：1、A2、B3、折射虛反射虛4、0805、6、現(xiàn)象成因性質(zhì)小孔成像光沿直線傳播實(shí)像平面鏡成像光的反射虛像空氣

25、中看到水中的物體光的折射虛像參考答案:綜合拓展、升華能力（供學(xué)有余力的優(yōu)秀生，達(dá)標(biāo)測試提前完成時(shí)處理）1、陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見硬幣（如圖甲所示）,往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了（如圖乙所示）。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是（）A. 光的直線傳播和光的折射B. 光的直線傳播和光的反射C. 光的反射和光的折射D. 光的反射和光的直線傳播2、有一只大雁在平靜的湖面上飛翔，有時(shí)我們能看到大雁好像在水中游動(dòng)，有時(shí)只能看到大雁似的陰影在水面上移動(dòng)，則（）A、前者光線較強(qiáng)，后者光線較弱，原理相同B、前者光線較弱，后者光線較強(qiáng)，原理相同C、前者是大雁的像，后者是大雁的影D、前者是大雁的影，后者是大雁的像3、如圖所示，橋通過平靜的水面成像，半圓形橋孔與其像合在一起構(gòu)成圓。橋長45m，則橋的像長m。正中大圓直徑為10m，則大圓頂部到水面的距離為m。答案AC455五、課堂小結(jié)布置作業(yè)學(xué)生間交流復(fù)習(xí)體會(huì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，體會(huì)復(fù)習(xí)方法小結(jié)：通過一節(jié)課的復(fù)習(xí)，從光的傳播、光的反射、光的折射和看不見的光四個(gè)專題加深了對光現(xiàn)象的認(rèn)識，主要有以下收獲：1.進(jìn)一步認(rèn)識了各種光現(xiàn)象，明確了各種