4.2線段直線_射線1導學案_第1頁
4.2線段直線_射線1導學案_第2頁
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文檔簡介

1、店上聯(lián)校棗臻小學導案年級四科目數(shù)學課型備課人張明授課時間課時課題線段、直線、射線教學目標1、了解線段、直線、射線的概念，掌握線段、直線、射線的兩種表示方法。2、了解線段、直線、射線的區(qū)別與聯(lián)系，學會用幾何語言表述點與直線的位置關(guān)系。3、掌握直線的性質(zhì)并能利用性質(zhì)來說明實際情況問題。教學重難點教學重點：了解線段、直線、射線的概念，掌握線段、直線、射線的兩種表示方法教學難點：了解線段、直線、射線的區(qū)別與聯(lián)系，學會用幾何語言表述點與直線的位護¥方.置丿C糸。教法與學法教具使用教學要求二次備課通過多媒體展示圖片，讓學生找找圖面中近似線段，直線，射線的物體，感受幾何學生自學強盜線段，直線，射線

2、的表示方法和畫法，規(guī)范作圖。學生展示強調(diào)并規(guī)范語言及圖形的表示。提醒學生注意點的位置：1，三點不在同一直線上；2、三點在同一一引入新課1、一條拉緊的繩子給我們以的形象；一條線段向兩端無限延伸給我們以的形象；一條線段向一端無線延伸構(gòu)成的圖形叫。2、點和直線的位置關(guān)系有兩種：或，也能夠說或3、直線的性質(zhì)：通過一點能夠畫條直線，過兩點條直線二調(diào)研質(zhì)疑（2'1、填表線段、射線和直線的區(qū)別與聯(lián)系:圖形表示法延伸性端點個數(shù)畫圖敘述長度直線AB過點A和點B作直線ABm射線AB以A為端點作射線AB線段AB連接AB2、如圖，下列哪個圖形中，直線a和射線OA能相交？為什么?學生回憶小學對線段,直線，射線的定義，并說說它們之間的區(qū)別和練習拓展:三條直線相交最有有幾個交點？四條直線上，（1）(2)(3)了？提示學生三精講探究，小組討論交流（18'如果該題與尋專題一：計算線段、射線、直線的條數(shù)有n找線段條在下圖中共有多少條線段？分別是什么？共有多少條射線？多少條直線？條直數(shù)的關(guān)系。ABCD線相注意票價專題二：交最和車票的平面上有A、B、C三點，過兩點作直線，能作出幾條直線？（畫圖加以說明）多有不同，車票專題三：多少具有方向。在下圖中，共有條線段，條直線，條射線。個交A點？BC專題四：往返甲、乙兩地的客車，中途停靠三個站，車票？

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