《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題認(rèn)識(shí)自己執(zhí)教者玉林市陸川縣良田鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王麗鴻解讀理念培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，首先就要正確認(rèn)識(shí)自己。青少年學(xué)生一方面希望自己能夠在將來有所成就，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；另一方面由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的缺乏，往往對(duì)自己缺乏信心。學(xué)習(xí)本課就是要使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，達(dá)到“做更好的自己”。通過引導(dǎo)學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和正確認(rèn)識(shí)自己的方法，從而能夠初步形成正確認(rèn)識(shí)自己的意識(shí)。解讀學(xué)生七年級(jí)學(xué)生正處于青少年時(shí)期，這是學(xué)生生理、心理急劇變化的關(guān)鍵時(shí)期，既是他們從童年向青年過渡、從幼稚向成熟過渡的時(shí)期，也是從不定型向定型過渡的重要時(shí)期。這一時(shí)期學(xué)生的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，好奇心重，會(huì)不斷對(duì)自己提出一些與之相關(guān)

2、的問題，如：我是誰？為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？怎樣才能正確地認(rèn)識(shí)自己？如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？怎樣做更好的自己？此外，部分學(xué)生由于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，還缺乏一定的自信。因此，本課內(nèi)容恰好為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己并正確地認(rèn)識(shí)自己，從而做更好的自己，提供了具體的幫助。教材分析課程內(nèi)容本課主要分兩個(gè)內(nèi)容：一是“人貴自知”，向?qū)W生闡述正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義;一是多把尺子量自己，向?qū)W生介紹正確認(rèn)識(shí)自己的方法。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)(1)懂得認(rèn)識(shí)自己很難，認(rèn)識(shí)自己也很重要，認(rèn)識(shí)、探索自己是一個(gè)不斷深化的過程。(2)虛心聽取別人的意見，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)(1) 能夠從多方面全面認(rèn)識(shí)自我。(2) 掌

3、握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)目標(biāo)(1) 正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。(2) 掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑。教學(xué)資源教材、案例、圖片、課件等。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義教學(xué)難點(diǎn)如何正確認(rèn)識(shí)自己教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)小組分組、多媒體課件；解讀方法教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、問題教學(xué)法、講解法等學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作探究等教學(xué)手段多媒體教學(xué)第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成新課導(dǎo)入引出課題游戲?qū)耄菏霌粽企w驗(yàn)認(rèn)識(shí)自我能發(fā)現(xiàn)潛能，有利于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，開啟探究自我之旅參與游戲，感悟思考，明確認(rèn)識(shí)自己的重要性。通過趣味游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入學(xué)習(xí)主題。感受

4、新知自主學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解疑。自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”練習(xí)，互對(duì)答案，互相質(zhì)疑解疑。讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。探究新知人貴自知一、人貴自知活動(dòng)1:運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”(教材P25)。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活活動(dòng)2:觀看洪荒少女傅園慧的采訪視頻思考：從視頻中我們獲得什么啟發(fā)？活動(dòng)3:故事分享伊索寓言穴鳥的故事穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？弓1出知識(shí)點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展活動(dòng)4:“探究與分享”一一球技我最棒學(xué)生自主閱讀材料中的情境，思考(1)你如何看待小剛對(duì)自

5、己的認(rèn)識(shí)？(2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來了怎樣的影響？弓1出知識(shí)點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往兀成鏡頭分享閱讀材料，小組討論思考問題，進(jìn)行搶答讓學(xué)生在集體生活中覺察自我形象，引入認(rèn)識(shí)自己的主題引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過小組討論，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的習(xí)慣和交流表達(dá)的能力，分享合作成功的快樂。通過該活動(dòng)，幫助學(xué)生理解正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人交往。多把尺子認(rèn)識(shí)自己二、多把尺子認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)3:神秘的禮物在盒子里，你看到了什么？活動(dòng)4:“我”的拼圖卡片一：自畫像（1）組織學(xué)生選彩紙用文子，圖畫等形式描繪自己，然后折起來，以小組為單位收集在

6、一起。（2）猜猜看以小組為單位，每人從中抽一張，猜猜這是誰的畫像（3）談感受你和畫像中同學(xué)相比，你和他（她）有什么不同引出知識(shí)點(diǎn)：（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；（2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己卡片二：貼名牌把自己寫的對(duì)別人的評(píng)價(jià)貼在對(duì)應(yīng)的同學(xué)身上，收集到評(píng)價(jià)后，反思（1）這些評(píng)價(jià)客觀嗎？（2）如何面對(duì)這些評(píng)價(jià)？引出知識(shí)點(diǎn)：（1）他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子；（2）如何學(xué)生積極展示，全面認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生積極參與活動(dòng)，并踴躍回答問題，對(duì)自己有全面的認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中掌握認(rèn)識(shí)自己的方法正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)展示本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過梳理己認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義暢談收獲知識(shí)點(diǎn)，幫助課堂

7、總結(jié)自歸納、梳理學(xué)生形成知識(shí)知識(shí)點(diǎn)。體系。如何正確認(rèn)識(shí)自己1.老子說:“自知者明，自勝者強(qiáng)?！边@句名言指出了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。以下說法正確的是（）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展我們認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于增強(qiáng)對(duì)自己的信心正確認(rèn)識(shí)自己，是為了自己比別人強(qiáng)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的讓學(xué)生進(jìn)知識(shí)交往運(yùn)用所學(xué)一步鞏固落實(shí)A.B.知識(shí)完成本節(jié)課學(xué)習(xí)的鞏固C.D.練習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)2.在初中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中，通過同學(xué)互評(píng)，小麗發(fā)現(xiàn)一些自己并未意識(shí)生的思維到的優(yōu)點(diǎn)，也清楚地找到了自己的不足之處。由此看來（）A他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)B.小麗是-個(gè)容易受別人影響的人C

8、.同學(xué)們的評(píng)價(jià)都是對(duì)的D.要完全聽從其他人的評(píng)價(jià)3 “有則改之，無則加勉。”這一勵(lì)志名言告訴我們的道理是（）A要全面地認(rèn)識(shí)自己B. 在實(shí)踐中不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己C. 要通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己D. 要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視4 根據(jù)下列情景回答問題。情景一：媽媽說：“小華，你放學(xué)后只顧著看電視，也不去學(xué)習(xí)?！庇谑切∪A知道自己太貪玩了。情景二：試卷發(fā)下來了，小娟發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榇中?，答錯(cuò)了好幾道題。情景三：小輝發(fā)現(xiàn)大家都愛和同桌小麗交往，而自己的朋友則很少，原來是自己待人太冷淡了。以上情景分別通過什么途徑來認(rèn)識(shí)自己？板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)自己多把人貴自知正確認(rèn)識(shí)