中班主題：春天來了

1、中班主題：春天來了中班主題：春天來了中班主題：春天來了一、預期總目標：1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。二、小主題目標：（一）、春天在哪里：1、鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。2、從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）來引導幼兒表達自己尋找到的春的信息。（二八小鳥飛來了：1、觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。2、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。（三）在園地里：1、通過關注園地的變化，進一步感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。2、在計劃書制定、采訪

2、、種植等活動中，培養(yǎng)初步嘗試獨立的解決問題的能力（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常見的幾種動物，感知春天里動物的變化。2、通過說說、做做等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。三、主題活動部份：找春天的任務（集體）預期目標：1引導幼兒找春天，激發(fā)關注周圍現(xiàn)象的興趣。2選擇自己喜歡的投票表達方式。環(huán)境創(chuàng)設：代表自己的小標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等?；顒恿鞒碳跋嚓P提問：一、提出問題引發(fā)幼兒思考：1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么？（明確初春時期的天氣還是有點冷的，要注意保暖）2、春天已經來臨了，你能找到嗎？去哪里找？3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？（歸納不同方法，出

3、示相應圖識）4、投票選擇自己喜歡的表達方式a）交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天b）幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。5、交流、公布結果a）你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友合作愉快的）。b）了解各組的組員，形成臨時小組。交流計劃書（集體）預期目標：1、知道用表格記錄可以使內容看得更清楚。2、激發(fā)同伴共同完成任務的愿望。環(huán)境創(chuàng)設：幼兒的計劃書、紙、筆、教師制定的整體計劃書（表格式）活動流程及相關提問：一、出示各組制定的計劃書，集體交流：交流內容：1、計劃書的內容，人員安排，了解幼兒是如何分配的。2、計劃書的格式，是否清晰，捕捉提出一些好的方法（如使用的符號、順序等？）二、出示教師統(tǒng)計的計劃書，討論：你們看得懂嗎？看得清楚嗎？為什么？提升：表格可以把不同的內容分檔紀錄，也可以讓一些有關的內容一一一對應，讓我們看得更清楚。三、幼兒分組，調整自己的計劃書，嘗試使用表格記錄。種子發(fā)芽（區(qū)角）環(huán)境創(chuàng)設：小種子（土豆、赤豆、菜心等）種植器皿、種植小工具水壺等、記錄冊、筆。觀察和指導:1、了解幼兒對種植小種子的經驗和各自選擇的不同方式。2、能否持續(xù)每天觀察植物變化并給予澆灌和照顧。3、在植物寶寶發(fā)生變化的時候能否比較清楚地記錄下來。小燕子（集體）預期目標：1、欣賞音樂小燕子，感受樂曲所表現(xiàn)的