感受親情寫得充分——經(jīng)典作文課

1、感受親情感受親情 寫得充分寫得充分話說親情理解話說親情理解請(qǐng)用一個(gè)比喻句來說說你對(duì)親情的理解。請(qǐng)用一個(gè)比喻句來說說你對(duì)親情的理解。 親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。 親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)

2、幼者的疼愛手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛 親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。能沒有親情的，而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。欣賞親情畫面欣賞親情畫面選取最感觸你的畫面，談?wù)勀愕母惺?。選取最感觸你的畫面，談?wù)勀愕母惺堋?美國(guó)射擊名將埃蒙斯參加

3、了雅典、北京奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)射擊名將埃蒙斯參加了雅典、北京奧運(yùn)會(huì)，且進(jìn)入了最后的決賽，歷史卻是驚人的相似，埃蒙且進(jìn)入了最后的決賽，歷史卻是驚人的相似，埃蒙斯在決賽最后一槍以匪夷所思的失誤與金牌擦肩而斯在決賽最后一槍以匪夷所思的失誤與金牌擦肩而過，這是失敗后妻子安慰的畫面。過，這是失敗后妻子安慰的畫面。 自從進(jìn)來后，媽媽那個(gè)瘦弱的身影就一直盤繞在我腦自從進(jìn)來后，媽媽那個(gè)瘦弱的身影就一直盤繞在我腦子中，我想告訴她真后悔過去沒好好孝敬她。從進(jìn)來到現(xiàn)子中，我想告訴她真后悔過去沒好好孝敬她。從進(jìn)來到現(xiàn)在，我只是在開庭時(shí)和媽媽見了一次面。媽媽明顯比過去在，我只是在開庭時(shí)和媽媽見了一次面。媽媽明顯比過去瘦多了，

4、而且走路也不如以前穩(wěn)了瘦多了，而且走路也不如以前穩(wěn)了我出事后，她肯定我出事后，她肯定擔(dān)驚受怕，牽腸掛肚。我這一走，又是白發(fā)人送黑發(fā)人。擔(dān)驚受怕，牽腸掛肚。我這一走，又是白發(fā)人送黑發(fā)人。我走后，她還要為我背負(fù)著恥辱呀。她怎么受得了我走后，她還要為我背負(fù)著恥辱呀。她怎么受得了你你一定要替我去看看我媽媽，我求求你一定要替我去看看我媽媽，我求求你嗎？一想這些，嗎？一想這些，我就萬箭穿心，我就恨自己我就萬箭穿心，我就恨自己地獄門前：與李真刑前對(duì)話實(shí)錄地獄門前：與李真刑前對(duì)話實(shí)錄（喬云華）（喬云華）一段懺悔一段懺悔傾訴親情故事傾訴親情故事品味親情文章品味親情文章合作討論這些經(jīng)典親情文章是如何來表達(dá)親情的？

5、合作討論這些經(jīng)典親情文章是如何來表達(dá)親情的？充充分分寫得真寫得真寫得實(shí)寫得實(shí)寫得細(xì)寫得細(xì)寫得深寫得深獨(dú)特的生活體驗(yàn)獨(dú)特的生活體驗(yàn)文章充滿畫面美文章充滿畫面美捕捉感人的細(xì)節(jié)捕捉感人的細(xì)節(jié)感受和思考生活感受和思考生活小結(jié)：小結(jié)：敘寫親情片斷敘寫親情片斷捕捉生活中與親情有關(guān)的故事、場(chǎng)景、畫捕捉生活中與親情有關(guān)的故事、場(chǎng)景、畫面，面，運(yùn)用我們總結(jié)出來的技巧，以運(yùn)用我們總結(jié)出來的技巧，以“難忘難忘的瞬間的瞬間”為話題，寫一個(gè)片斷。為話題，寫一個(gè)片斷。如：如：、一絲燦爛的笑容。、一絲燦爛的笑容。 、寒冷的夜晚，爸爸騎著電動(dòng)車在校門口等我下晚修。、寒冷的夜晚，爸爸騎著電動(dòng)車在校門口等我下晚修。、剛?cè)雽W(xué)、剛?cè)?/p>

6、學(xué),媽媽幫我整理床鋪。媽媽幫我整理床鋪。 、星期六回家，弟弟跟我搶電視看。、星期六回家，弟弟跟我搶電視看。、小時(shí)候、小時(shí)候,奶奶送我上學(xué)。奶奶送我上學(xué)。 、夕陽(yáng)下，媽媽在村口等我。、夕陽(yáng)下，媽媽在村口等我。 片斷：片斷： 連綿起伏的山峰一直延向遠(yuǎn)方，看不見盡頭，連綿起伏的山峰一直延向遠(yuǎn)方，看不見盡頭，蓊蓊郁郁的樹木矗立在山路的兩旁，不時(shí)傳來沙沙的聲音，蓊蓊郁郁的樹木矗立在山路的兩旁，不時(shí)傳來沙沙的聲音，潺潺的流水聲和著幾陣清亮的鳥鳴，增添了山谷的寧?kù)o，潺潺的流水聲和著幾陣清亮的鳥鳴，增添了山谷的寧?kù)o，一條盤曲的小路從山腳盤旋至山頂，宛如一條白絹飄在半一條盤曲的小路從山腳盤旋至山頂，宛如一條白絹

7、飄在半空中，媽媽走在前面，瘦小的身子挑著我一個(gè)星期的米和空中，媽媽走在前面，瘦小的身子挑著我一個(gè)星期的米和菜，邊走邊說村莊上的瑣事，我不緊不慢的跟著，時(shí)不時(shí)菜，邊走邊說村莊上的瑣事，我不緊不慢的跟著，時(shí)不時(shí)應(yīng)和兩句。在夕陽(yáng)的照耀下，媽媽的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，應(yīng)和兩句。在夕陽(yáng)的照耀下，媽媽的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我抬頭看了看媽媽，泛黃的頭發(fā)盤在一起，顯得有些凌亂，我抬頭看了看媽媽，泛黃的頭發(fā)盤在一起，顯得有些凌亂，粗布衣服被汗水浸透了。兩只手緊緊地抓住扁擔(dān)兩頭的東粗布衣服被汗水浸透了。兩只手緊緊地抓住扁擔(dān)兩頭的東西，生怕它會(huì)掉落，時(shí)不時(shí)回頭看看我，一臉的微笑，一西，生怕它會(huì)掉落，時(shí)不時(shí)回頭看看我，

8、一臉的微笑，一臉的汗水。我踩在媽媽的背影上，一步一步往上走，心里臉的汗水。我踩在媽媽的背影上，一步一步往上走，心里象打翻了的五味瓶。象打翻了的五味瓶。 你靜靜的離去，你靜靜的離去，一步一步孤獨(dú)的背影。一步一步孤獨(dú)的背影。多想伴著你，多想伴著你，告訴你我心里多么的愛你。告訴你我心里多么的愛你。 花靜靜的綻放，花靜靜的綻放，在我忽然想你的夜里。在我忽然想你的夜里。多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡。多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡。 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉，一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心你寂寞的心 有誰還能夠體會(huì)。有誰還能夠體會(huì)。是不是春花秋月無情，是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲。

9、春去秋來你的愛已無聲。把愛全給了我，把世界給了我，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你。把愛全給了我把愛全給了我,把世界給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂從此不知你心中苦與樂多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里。多想告訴你，你的寂寞我的心痛在一起！多想告訴你，你的寂寞我的心痛在一起！懂你懂你充充分分寫得真寫得真寫得實(shí)寫得實(shí)寫得細(xì)寫得細(xì)寫得深寫得深獨(dú)特的生活體驗(yàn)獨(dú)特的生活體驗(yàn)文章充滿畫面美文章充滿畫面美捕捉感人的細(xì)節(jié)捕捉感人的細(xì)節(jié)感受和思考生活感受和思考

10、生活課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 著名作家畢淑敏曾寫過一篇題為精神的三間小屋的文章。她認(rèn)為人活在現(xiàn)代生活中，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放愛和恨，第二間盛放事業(yè)，第三間用于安放自己。畢淑敏用三間小屋作為自己的精神空間，那么，你有沒有精神空間呢？你若給自己構(gòu)建精神空間，又是怎樣的呢？ 請(qǐng)以請(qǐng)以“我的精神空間我的精神空間”為話題，寫一篇作文。為話題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于文體不限，題目自擬，不少于800字。字。課后練習(xí)課后練習(xí) 閱讀下面的材料，寫一篇作文。閱讀下面的材料，寫一篇作文。 什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛有懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，牽掛是游子孤燈下的悵惘。外出的游子牽掛故鄉(xiāng)，在牽掛是游子孤燈下的悵惘。外出的游子牽掛