2019-2020年八年級語文上冊 《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、2019-2020年八年級語文上冊蘆花蕩導(dǎo)學(xué)案新人教版教學(xué)目標：一、感受“老頭子”的愛國之情和老當(dāng)益壯的氣概。二、體會孫犁小說詩情畫意的語言美。三、掌握小說塑造人物形象的方法，理解環(huán)境對刻畫人物形象的作用。四、能有層次地描寫人物的心理活動，生動地刻畫人物。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入抗日戰(zhàn)爭期間，有一位富有傳奇色彩的老英雄，年近六十了，還在蘆花蕩中神出鬼沒，無數(shù)次通過鬼子的封鎖線，保證了葦塘中部隊的供給。他曾經(jīng)手無寸鐵、獨自一人把十幾個鬼子打得頭破血流。欲知詳情，請看課文蘆花蕩。二、自主學(xué)習(xí)1. 給下列加點的字注音葦塘(wi)寒噤(jin)瘧子(yao)舀水(yao)竹篙(gao)提防(dT)悠閑(

2、you)仄歪(ze)陰慘(can)2. 走近作者孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家，主要作品有長篇小說風(fēng)云初記，小說與散文集白洋淀紀事，中篇小說鐵木前傳。孫梨的小說被稱為詩化小說本文是他的白洋淀紀事”之二,之一”是他的另一篇小說荷花淀。三、合作探究(一) 整體感知這篇小說主要刻畫了一個抗日老英雄的形象。他有愛國抗日的熱情和老當(dāng)益壯的氣概，他像青壯年人一樣充滿活力、無所畏懼，在敵人的嚴密封鎖下自由出沒葦塘。他愛憎分明，對同胞對抗日隊伍充滿深情，對侵略者充滿刻骨仇恨。他的過于自信和自尊正包含了一種非常強烈的責(zé)任心，他用竹蒿痛砸十幾個鬼子的腦袋表現(xiàn)了他的智勇雙全。從葦塘的歌聲中還可以想見抗日根據(jù)地人民的樂觀豪

3、邁和昂揚斗志。這一切都能使我們感受到：中國人民是英雄的人民，是不可征服的。(二) 小組合作1. 本文的文體是什么？閱讀時要把握哪些要素？小說。閱讀時要把握小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境。2. 小說主要通過情節(jié)來塑造人物形象。請速讀課文，理解情節(jié)，全班交流。全文可分為三個片斷：概述老英雄形象；護送兩個女孩到葦塘里去；第二天老英雄痛打日本兵。4. 敵人嚴密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？你還能想起其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒，想像戰(zhàn)士和部隊的方方面面。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力、給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身

4、強力壯、信心充足。傍晚休息的時候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來，歌聲是對敵人的打擊。聯(lián)想其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲，可以回憶課內(nèi)外讀過的文藝作品，答案不求一致。5.老英雄的語言有什么特點？-表現(xiàn)了他過于自信和自尊的性格。6.課文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了他的這種性格？這句話在全文中起什么作用？-“過于”有非常和過分雙重意思。這句話點出了老英雄性格的核心，說明他既非常自信自尊，又過分自信自尊。7這篇小說是怎樣用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩的？-方面寫敵人的監(jiān)視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，而且不帶一枝槍；另方面寫老英雄非常自信，他在蘆花蕩里來去自由，使敵人的封鎖全部落空，使自己富有傳奇色彩。9. 這

5、篇小說在刻畫老英雄形象時除運用外貌、語言描寫外，還運用了什么描寫方法？請勾畫出相應(yīng)的語句。-還有動作、心理描寫等。10. 找出文中描寫老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)心理的文字，體味這段描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。-這段文字是聲一聲像連珠箭這老臉呀！這段心理描寫是刻畫人物性格的重筆，突出了老頭子“過于自責(zé)”的內(nèi)疚和痛苦，表現(xiàn)了他強烈的責(zé)任心和愛憎分明的思想感情。11. 第二天二菱目睹老英雄痛擊鬼子的情景，請想像并寫出此時二菱的心理活動。可從欽佩老英雄足智多謀、看鬼子挨打心里痛快等方面想象，合乎情理即可。13. “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就在天上。”一句中，為什么要寫蘆葦長得高

6、？怎么形容蘆葦長得高？.這是景物描寫的特寫鏡頭，烘托出白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)。14. 通過文中的景物描寫，你對孫犁小說中的語言特色有什么認識？-文中的景物描寫，與戰(zhàn)爭環(huán)境和人物的心境和諧一致，渲染了氣氛，增添了詩情畫意，構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界。如小說結(jié)尾部分的那段關(guān)于蘆花的描寫，寫出了老人“狠狠地敲打”掛上了鉤子的鬼子們的腦袋時的那種輕松愉快的、報了仇解了恨的心情。四、教師點撥1. 內(nèi)容總結(jié)這篇小說的人物形象鮮明，很有點傳奇色彩，如文章開頭部分先寫環(huán)境的險惡，再寫老頭子的業(yè)績，結(jié)尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的“大話”，再寫他出奇制勝的英雄行為，富有傳奇的情趣。2.

7、方法歸納情節(jié)為塑造人物形象服務(wù)。可以通過理清情節(jié)來把握人物性格的形成和發(fā)展。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1請給下列加點字注音。殲滅（）漲退（）芳湖（)W()握防（）團鄉(xiāng)（）TJryj()白洋進（)寒嚕（）乍歪（）颯颯（)轉(zhuǎn)彎據(jù)角()2.請改正下面詞語中的錯別字。銳不可擋（）張皇施措（)永錘不朽（)轉(zhuǎn)彎末角（）鞠弓盡瘁（)月明風(fēng)青（)3.解釋下列詞語。寒噤：1A歪：張皇失措：轉(zhuǎn)彎抹角:4. 填空。蘆花蕩是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小o5. 指出下面各句所使用的修辭手法。（1）人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔向東南去了。（）（2）葦子還是那么狠狠地

8、往上鉆，目標好像就是天上了。（）（3）希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明圓。（）6. 選擇運用正確的詞語。（1）假如是（）的夜晚，人們就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。A.月明風(fēng)清B.月明星稀(2) 遠遠有一片()的黃色的光。A.昏暗B.陰慘(3) 那小船()鉆入了葦塘的深處。A.轉(zhuǎn)彎抹角B.七彎八拐7. 依據(jù)文意填詞，依次填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M是()老頭子過于和o每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股的心情，著船，著使自己也使別人高興的事。A.自信自尊悠閑撐編算B.自信自尊悠閑劃盤算C.自信自傲閑散撐編算D.自信自傲閑散撐盤算

9、8. 指出下列句子的描寫方法。(1) 可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。()(2) 老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！?)(3) 老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入葦塘深處。()(4) 大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？()(5) 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。()9. 仿照下面的例句造一個句子。例句：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋，亮光光。仿句：10、閱讀感悟?qū)嵺`老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半

10、天才說：“我不能送你們進去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱?？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！边@時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血r兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到

11、天明，你們看吧r小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗？”老頭子狠狠地說.“為什么不能？我*丁他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩r(1) 選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？(2) 老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。(3) 設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當(dāng)時的心理活動補寫出來。（4）當(dāng)二菱看到老頭子的英勇戰(zhàn)斗過程時，她又會怎樣想?（5）用簡潔的語言概括“老頭子”的人物形象。六、布置作業(yè)1.鏈接生活在你周圍，有沒有像“老頭子”那樣富有傳奇色彩的人？選擇其中的一位作一次采訪，把他或她的傳

12、奇生活告訴你的同學(xué)和老師。3. 孫犁的作品中有許多如詩如畫的景物描寫，它們起到渲染環(huán)境氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用，因而，它們更能體現(xiàn)作品的內(nèi)在氣質(zhì)。你生活的周圍一定也有很多美麗的風(fēng)景。請用你的筆對它的動人之處作一番描繪。字數(shù)200字左右O當(dāng)堂訓(xùn)練答案1. jiankuiwucuandiwengaodianjinzesamo2. 當(dāng)失垂抹躬清3. A因寒冷而哆嗦。B傾斜，歪斜。C慌慌張張D沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話、做事不直截了當(dāng)。4. 荷花淀5.比喻擬人排比6.（1）A（2）B（3）A7.A。&（1）外貌描寫（2）語言描寫（3）動作描寫（4）心理描寫（5）景物描寫9.略。10、（1）自尊心與自信心都很強。（2）語言描寫。例如：“我沒臉見人?！薄澳銈儾恍盼业脑?，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧心理描寫。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！這幾處語言描寫和心理描寫都生動地表現(xiàn)了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，和要為小姑娘報仇的決心