【寫作指導(dǎo)】中考滿分作文加點評(小標(biāo)題形式范文)

1、【寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)】中考滿分作文加點評中考滿分作文加點評 時光匆匆，初三一晃而過。初三的生活雖然時光匆匆，初三一晃而過。初三的生活雖然單調(diào)，但課堂上不缺少閃光點，課間常常充滿笑聲。單調(diào)，但課堂上不缺少閃光點，課間常常充滿笑聲。我們譜寫著初三生活這首歌。我們譜寫著初三生活這首歌。 快樂快樂詠嘆調(diào)詠嘆調(diào) 快樂詠嘆調(diào)，來自我們的班主任。他有兩個快樂詠嘆調(diào)，來自我們的班主任。他有兩個特征，一是笑時露出兩顆小虎牙，一是發(fā)音不準(zhǔn)的特征，一是笑時露出兩顆小虎牙，一是發(fā)音不準(zhǔn)的普通話。我們班的數(shù)學(xué)課，每節(jié)課都充滿了笑聲。普通話。我們班的數(shù)學(xué)課，每節(jié)課都充滿了笑聲。那天，他開始上課，左腳向前走一步，又向后退一那

2、天，他開始上課，左腳向前走一步，又向后退一步，像是在跳優(yōu)美的華爾茲。我們情不自禁地笑了。步，像是在跳優(yōu)美的華爾茲。我們情不自禁地笑了。他看著我們，嚴(yán)肅地說：他看著我們，嚴(yán)肅地說：“銀銀肅一點。肅一點?！蔽覀兾覀冃Φ酶Φ酶黨ighhigh了，他也不由自主地跟著我們露出了笑了，他也不由自主地跟著我們露出了笑容。過后，他又開始生動地講課：容。過后，他又開始生動地講課：“在一燈塔的東在一燈塔的東南方向，有一架南方向，有一架灰灰機，機，灰灰了過來，又了過來，又灰灰了回去了回去” 我們看著他，笑得更歡了。我們看著他，笑得更歡了。 “丁零零丁零零”上課了，同學(xué)們坐好，等待上課了，同學(xué)們坐好，等待著老師。一

3、位邁著輕盈的步伐、手上拿了好多書著老師。一位邁著輕盈的步伐、手上拿了好多書的人走了過來，他就是我們的物理老師。走進教的人走了過來，他就是我們的物理老師。走進教室后，他放下手中的書，說：室后，他放下手中的書，說：“今天的內(nèi)容很重今天的內(nèi)容很重要，你們不要講話。要，你們不要講話?！彼_始神采飛揚地講課，他開始神采飛揚地講課，很投入，但我們聽得很無趣。唉，郁悶啊很投入，但我們聽得很無趣。唉，郁悶啊! !突然，突然，他走下講臺，對我們說：他走下講臺，對我們說：“這題那么簡單，小這題那么簡單，小A A都會做。都會做?！毙⌒ A用無辜的眼神看著他，大家笑開用無辜的眼神看著他，大家笑開了花。他也笑了笑，說

4、：了花。他也笑了笑，說：“不是小不是小A A啊，是小啊，是小D”D”教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們笑得人仰教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們笑得人仰馬翻。這時，小馬翻。這時，小D D班長用無奈的眼神看著老班長用無奈的眼神看著老師師 在笑聲中，我們下課了。物理老師真是在笑聲中，我們下課了。物理老師真是獨一無二的幽默搞笑曲。獨一無二的幽默搞笑曲。 初三生活是首歌，課間，那無憂無慮初三生活是首歌，課間，那無憂無慮的笑臉，仿佛是一個個分別的音符。的笑臉，仿佛是一個個分別的音符。 下課了，同學(xué)們有的拿著手機，有的下課了，同學(xué)們有的拿著手機，有的拿著相機，有的拿著拿著相機，有的拿著MP5MP5，在抓拍。目的只有，在抓

5、拍。目的只有一個，留下一張張純真的臉。大家都知道，快一個，留下一張張純真的臉。大家都知道，快畢業(yè)了，這是一個很好的留念。一張張?zhí)煺鏌o畢業(yè)了，這是一個很好的留念。一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，一陣陣歡快的笑聲，都印進了我們的邪的臉，一陣陣歡快的笑聲，都印進了我們的腦海，如一串串美妙的音符，久久不肯散去。腦海，如一串串美妙的音符，久久不肯散去。 初三生活是首歌，我們真切地感受著初三生活是首歌，我們真切地感受著其中的快樂和幸福的旋律。其中的快樂和幸福的旋律。 考生用飽含深情的筆觸敘寫初三生活考生用飽含深情的筆觸敘寫初三生活的幾個片段，還原了初三時快樂的生活情景，的幾個片段，還原了初三時快樂的生活情景，收到了聲

6、情并茂的效果。在初三，同學(xué)們收獲收到了聲情并茂的效果。在初三，同學(xué)們收獲的不僅僅是的不僅僅是知識知識，還有珍貴的，還有珍貴的師生情誼師生情誼和和同窗同窗友情友情，這份幸福與快樂無可替代?？忌暂p快，這份幸福與快樂無可替代?？忌暂p快靈動的筆調(diào)、優(yōu)美流暢的語言，展示了自己的靈動的筆調(diào)、優(yōu)美流暢的語言，展示了自己的才情和胸懷。才情和胸懷。 性子性子直，講原則，點子多。這就是我直，講原則，點子多。這就是我丁丁韓婧。知道嗎韓婧。知道嗎? ?我的名字可是有來歷的呢。因為我爸爸我的名字可是有來歷的呢。因為我爸爸姓丁，媽媽姓韓，再加上一個姓丁，媽媽姓韓，再加上一個“婧婧”字，就組成了我字，就組成了我的名字的

7、名字“丁韓婧丁韓婧”。而。而“婧婧”的意思是女孩有品德、的意思是女孩有品德、才能，由此可以看出，爸爸媽媽對我寄予了很高的期才能，由此可以看出，爸爸媽媽對我寄予了很高的期望。令人欣慰的是，自上學(xué)以來，我都品學(xué)兼優(yōu)，還望。令人欣慰的是，自上學(xué)以來，我都品學(xué)兼優(yōu)，還一直擔(dān)任班里的一直擔(dān)任班里的CEO(CEO(班長班長) )一職呢。一職呢。 不不謙虛地告訴你，作為班長，我可是很講原則的謙虛地告訴你，作為班長，我可是很講原則的! !不管對誰，我都一律不管對誰，我都一律“秉公執(zhí)法秉公執(zhí)法”。在一次自習(xí)課上，。在一次自習(xí)課上，我的同桌不遵守紀(jì)律，和別的同學(xué)打鬧。我看后立刻我的同桌不遵守紀(jì)律，和別的同學(xué)打鬧。

8、我看后立刻上前制止，并按照老師的要求，把他倆的名字記在了上前制止，并按照老師的要求，把他倆的名字記在了本子上。同桌苦苦哀求我道：本子上。同桌苦苦哀求我道：“看在我倆交情一直不看在我倆交情一直不錯的份上，你就饒過我吧錯的份上，你就饒過我吧!”!”看著他那可憐兮兮的樣子，看著他那可憐兮兮的樣子，我起初有些心動，但還是斬釘截鐵地說：我起初有些心動，但還是斬釘截鐵地說：“不不!”!”他沮他沮喪極了，連續(xù)幾個星期都和我喪極了，連續(xù)幾個星期都和我“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”。我知道他只。我知道他只是一時不理解我，但作為班長，我應(yīng)該一視同仁啊是一時不理解我，但作為班長，我應(yīng)該一視同仁啊! ! 另外另外，我還是一顆，我還是一

9、顆“智多星智多星”哦哦! !去去年年“六一六一”兒童節(jié)時，我?guī)屠蠋熞黄鸩邉澔顒?。兒童?jié)時，我?guī)屠蠋熞黄鸩邉澔顒?。我大膽地顛覆了傳統(tǒng)的我大膽地顛覆了傳統(tǒng)的“拿稿演講拿稿演講”主持模式，主持模式，別出心裁地設(shè)計了別出心裁地設(shè)計了“脫口秀脫口秀”; ;主持人不找俊主持人不找俊男靚女，只找能隨機應(yīng)變的男靚女，只找能隨機應(yīng)變的; ;還在每個人的座還在每個人的座位旁插上氣球，寫上祝福語位旁插上氣球，寫上祝福語; ;在節(jié)目中穿插互在節(jié)目中穿插互動游戲，讓同學(xué)們耳目一新。動游戲，讓同學(xué)們耳目一新。瞧，這就是我瞧，這就是我! !你是不是很想和我做朋友呢你是不是很想和我做朋友呢? ? 爸爸爸爸在我九歲的時候因故離

10、開了人在我九歲的時候因故離開了人世。三年后，媽媽嫁給了我現(xiàn)在的繼父。世。三年后，媽媽嫁給了我現(xiàn)在的繼父。 人們都說后媽是狠心的，我想，繼父也一人們都說后媽是狠心的，我想，繼父也一樣吧。吃飯的時候，我常常躲開繼父，如果他樣吧。吃飯的時候，我常常躲開繼父，如果他上桌，我就不上桌。繼父看到我這個樣子，很上桌，我就不上桌。繼父看到我這個樣子，很心疼，讓媽媽勸我上桌吃飯，可我硬是不肯。心疼，讓媽媽勸我上桌吃飯，可我硬是不肯。之后，我每次吃飯的時候，繼父都不在。于是，之后，我每次吃飯的時候，繼父都不在。于是，我便上桌大口大口地吃起來。后來，我發(fā)現(xiàn)他我便上桌大口大口地吃起來。后來，我發(fā)現(xiàn)他躲到臥室里吃去了。

11、躲到臥室里吃去了。 一天一天，我生病住院了。繼父出差回來知道后，我生病住院了。繼父出差回來知道后，不顧旅途疲勞，一放下行李就買了水果跑到醫(yī)院看我。不顧旅途疲勞，一放下行李就買了水果跑到醫(yī)院看我。他身體不好，爬到三樓病房時，已經(jīng)累得氣喘吁吁。他身體不好，爬到三樓病房時，已經(jīng)累得氣喘吁吁。我偷偷地看了他一眼，只見他滿頭大汗，不知怎么的，我偷偷地看了他一眼，只見他滿頭大汗，不知怎么的，我的眼眶一下子濕潤了。然后，我閉著眼睛一動不動。我的眼眶一下子濕潤了。然后，我閉著眼睛一動不動。他以為我睡著了，輕輕地把水果放下，替我蓋好被子，他以為我睡著了，輕輕地把水果放下，替我蓋好被子，就走了?？粗^父離去的背影

12、，我多想喊他一聲就走了?？粗^父離去的背影，我多想喊他一聲“爸爸爸爸”呀呀 有一天，到了吃晚飯的時候，繼父又準(zhǔn)備走。媽媽有一天，到了吃晚飯的時候，繼父又準(zhǔn)備走。媽媽對他說：對他說：“一起吃吧一起吃吧!”!”繼父小聲說道：繼父小聲說道：“還是不要吧，還是不要吧，我已經(jīng)習(xí)慣了。我已經(jīng)習(xí)慣了。”見他轉(zhuǎn)身要走，我脫口而出：見他轉(zhuǎn)身要走，我脫口而出：“爸爸爸爸”繼父驚奇地看著我，臉漲得通紅。我慚愧地繼父驚奇地看著我，臉漲得通紅。我慚愧地低下頭，說：低下頭，說：“以前是我不懂事，請您原諒。以后，以前是我不懂事，請您原諒。以后，您就和我們一起吃飯吧。您就和我們一起吃飯吧?！崩^父聽后，欣慰地笑繼父聽后，欣慰地

13、笑了了 從此以后，我和繼父的感情越來越深，一家人和和從此以后，我和繼父的感情越來越深，一家人和和美美的，無比幸福。美美的，無比幸福。 我我有一個好朋友叫杜佩文，他可是一個標(biāo)準(zhǔn)有一個好朋友叫杜佩文，他可是一個標(biāo)準(zhǔn)的小書迷呢！的小書迷呢！ 一一次，我和杜佩文一起上街去玩，可走著走次，我和杜佩文一起上街去玩，可走著走著，他人就不見了，任憑我怎么找也找不到。他愛看著，他人就不見了，任憑我怎么找也找不到。他愛看書，會不會去新華書店了呢？于是，我就去新華書店書，會不會去新華書店了呢？于是，我就去新華書店找，果然發(fā)現(xiàn)他正在那兒看書。找，果然發(fā)現(xiàn)他正在那兒看書。 還有還有一次，杜佩文約我星期六下午去他家玩。一

14、次，杜佩文約我星期六下午去他家玩。我如約來到他家，輕輕地敲了敲門，只見門虛掩著，我如約來到他家，輕輕地敲了敲門，只見門虛掩著，但沒人應(yīng)答。然后，我又重重地敲了幾下，還是沒有但沒人應(yīng)答。然后，我又重重地敲了幾下，還是沒有反應(yīng)。我斷定他又看書入了迷，于是輕輕地推開門，反應(yīng)。我斷定他又看書入了迷，于是輕輕地推開門，躡手躡腳地走進他的書房，只見他坐在寫字臺前，正躡手躡腳地走進他的書房，只見他坐在寫字臺前，正專心致專心致 志志地看書呢。他一會兒拿起筆在本子上記著地看書呢。他一會兒拿起筆在本子上記著什么，一會兒臉上露出笑容，一會兒又揮動著什么，一會兒臉上露出笑容，一會兒又揮動著雙手自言自語：雙手自言自語：

15、“太精彩了，太精彩了！太精彩了，太精彩了！”唉，唉，要不是知道他是個小書迷，準(zhǔn)以為他犯精神病要不是知道他是個小書迷，準(zhǔn)以為他犯精神病呢。我在他的背上狠狠地拍了一下，他突然醒呢。我在他的背上狠狠地拍了一下，他突然醒悟過來：悟過來：“啊，你來了，我都忘記了。啊，你來了，我都忘記了?！?怎么樣怎么樣，我的朋友杜佩文是不是一，我的朋友杜佩文是不是一個標(biāo)準(zhǔn)的小書迷？個標(biāo)準(zhǔn)的小書迷？ 女孩女孩生下來就是唇腭裂，六歲時她發(fā)現(xiàn)了自己的生下來就是唇腭裂，六歲時她發(fā)現(xiàn)了自己的“與眾不同與眾不同”。 女孩女孩：“媽媽，我為什么與別人不一樣呢？媽媽，我為什么與別人不一樣呢？” 媽媽媽媽：“孩子，世界上每一個人都是不同

16、的。孩子，世界上每一個人都是不同的。” 其實其實，我們每個人都有缺陷，都是，我們每個人都有缺陷，都是“被上帝咬過被上帝咬過一口的蘋果一口的蘋果”。 你你有缺陷嗎？你是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對別人缺陷的呢？有缺陷嗎？你又是怎樣面對別人缺陷的呢？ 請請以以“面對缺陷面對缺陷”為話題，寫一篇文章。為話題，寫一篇文章。 要求要求：題目自擬，文體自選。選取一個或多個角度，：題目自擬，文體自選。選取一個或多個角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。不少于可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。不少于600600字。若寫詩歌，不少于字。

17、若寫詩歌，不少于1515行。行。 我們我們首先要明白材料的主旨，告訴我首先要明白材料的主旨，告訴我們要以積極的心態(tài)對待們要以積極的心態(tài)對待“缺陷缺陷”。審題目可知，。審題目可知，這是一則話題作文，話題中的這是一則話題作文，話題中的“缺陷缺陷”可以指身可以指身體上，也可以是心理上的體上，也可以是心理上的總之，在文章中我總之，在文章中我們應(yīng)寫出如何對待們應(yīng)寫出如何對待“缺陷缺陷”。“你有缺陷嗎？你你有缺陷嗎？你是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對別人缺陷的呢是怎樣面對別人缺陷的呢”這句話提示我們，可這句話提示我們，可以寫如何對待自己的缺陷，

18、也可以寫如何對待別以寫如何對待自己的缺陷，也可以寫如何對待別人的缺陷。這樣審題后就可以想一想，自己有什人的缺陷。這樣審題后就可以想一想，自己有什么缺陷，自己是如何看待的，又是如何克服改變么缺陷，自己是如何看待的，又是如何克服改變的。別人有什么缺陷，自己是如何對待的，做了的。別人有什么缺陷，自己是如何對待的，做了什么，說了什么，有什么結(jié)果。構(gòu)思好之后，擬什么，說了什么，有什么結(jié)果。構(gòu)思好之后，擬出合適的題目就可以開始自己的寫作之旅了。出合適的題目就可以開始自己的寫作之旅了。 古人古人云：云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。”可見，凡事不可能盡善盡

19、美，缺陷是可見，凡事不可能盡善盡美，缺陷是很常見的，缺陷是事物的一部分，缺陷是人生的一部很常見的，缺陷是事物的一部分，缺陷是人生的一部分。分。 圓滿圓滿完美是人們追求的一種理想狀態(tài)，其實完美是人們追求的一種理想狀態(tài)，其實在現(xiàn)實生活中，是很難找到這份完美的。缺陷才是一在現(xiàn)實生活中，是很難找到這份完美的。缺陷才是一種客觀的存在。種客觀的存在?！敖馃o足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，也正說明，也正說明了這一點。了這一點。 缺陷缺陷往往能成就完美?；艚鹕眢w的缺陷成就往往能成就完美?；艚鹕眢w的缺陷成就了他思想的完美；斷臂的維納斯雕塑是公認(rèn)的藝術(shù)杰了他思想的完美；斷臂的維納斯雕塑是公認(rèn)的藝術(shù)杰作；邰麗華

20、等殘疾人表演的作；邰麗華等殘疾人表演的千手觀音千手觀音贏來滿堂喝贏來滿堂喝彩；殘奧會上的運動員，他們完美演繹了奧運精神，彩；殘奧會上的運動員，他們完美演繹了奧運精神，創(chuàng)造了自己的神話創(chuàng)造了自己的神話你能說他們沒有缺陷嗎？但你你能說他們沒有缺陷嗎？但你又能說他們不完美嗎？正因為他們有缺陷，所以他們又能說他們不完美嗎？正因為他們有缺陷，所以他們憧憬未來；正因為他們有缺陷，所以他們能夠得到更憧憬未來；正因為他們有缺陷，所以他們能夠得到更多關(guān)注；正因為他們有缺陷，所以他們將自己的美麗多關(guān)注；正因為他們有缺陷，所以他們將自己的美麗表現(xiàn)得淋漓盡致。表現(xiàn)得淋漓盡致。 有時候有時候，我總是那樣感動于缺陷的東西

21、。，我總是那樣感動于缺陷的東西。 我我感謝一地雞毛，感謝玻璃碎地，感謝感謝一地雞毛，感謝玻璃碎地，感謝殘垣頹壁，感謝暮鼓晨鐘，感謝一蓬凄草，感謝殘垣頹壁，感謝暮鼓晨鐘，感謝一蓬凄草，感謝斗轉(zhuǎn)星移，感謝云卷云舒，感謝父母的嘮叨，感斗轉(zhuǎn)星移，感謝云卷云舒，感謝父母的嘮叨，感謝老師的嚴(yán)厲，感謝朋友的冷語，感謝對手的挑謝老師的嚴(yán)厲，感謝朋友的冷語，感謝對手的挑戰(zhàn)，感謝行走中的摔跤，感謝風(fēng)雨中的阻礙，感戰(zhàn)，感謝行走中的摔跤，感謝風(fēng)雨中的阻礙，感謝流血的傷口，感謝考試的失敗謝流血的傷口，感謝考試的失敗感謝所有缺感謝所有缺陷的存在。那些缺陷演繹著無可挑剔的美，演繹陷的存在。那些缺陷演繹著無可挑剔的美，演繹著悲歡離合的輪回。著悲歡離合的輪回。 我我感謝這些有缺陷的人，因為我從他們感謝這些有缺陷的人，因為我從他們身上看到了在別處看不到的東西。也許只有當(dāng)他身上看到了在別處看不到的東西。也許只有當(dāng)他們走向缺陷的那一剎那，才會將自己最真最美的們走向缺陷的那一剎那，才會將自己最真最美的那一部分挖出來，然后呼喚、吶喊，讓心靈流出那一部分挖出來，