社會現(xiàn)象級時評類類材料作文立意

1、Luzhou High School of Sichuan ProvinceLuzhou High School of Sichuan Province “無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。無帥之兵，謂之烏合?！?姜齋詩話姜齋詩話 立意即確立文章的主題思想立意即確立文章的主題思想Luzhou High School of Sichuan ProvinceLuzhou High School of Sichuan Province 社會現(xiàn)象類材料社會現(xiàn)象類材料 社會現(xiàn)象類材料就是命題者選取當(dāng)今社會存在或真實社會現(xiàn)象類材料就是命

2、題者選取當(dāng)今社會存在或真實出現(xiàn)的某一現(xiàn)象作為命題材料的一種材料作文命題形式，出現(xiàn)的某一現(xiàn)象作為命題材料的一種材料作文命題形式，這種現(xiàn)象可以是普遍存在的，也可以是特殊個別的。這種現(xiàn)象可以是普遍存在的，也可以是特殊個別的。它具有以下特點：它具有以下特點：1.1.具有很強(qiáng)的社會現(xiàn)實性，社會關(guān)注度高，材料所涉及的事具有很強(qiáng)的社會現(xiàn)實性，社會關(guān)注度高，材料所涉及的事件都是新近發(fā)生并能引起社會廣泛關(guān)注和熱烈討論的。件都是新近發(fā)生并能引起社會廣泛關(guān)注和熱烈討論的。2.2.材料往往具有開放性材料往往具有開放性, ,人們對所提供的材料往往具有不同人們對所提供的材料往往具有不同的看法的看法, , 考生必須通過一些

3、方法，仔細(xì)分析材料，得到最佳考生必須通過一些方法，仔細(xì)分析材料，得到最佳立意。立意。 一一. .明概念明概念Luzhou High School of Sichuan Province1.找關(guān)鍵詞、句找關(guān)鍵詞、句二二. .懂方法懂方法2.2.明態(tài)度明態(tài)度有哪幾種態(tài)度有哪幾種態(tài)度材料是否有傾向？傾向哪種材料是否有傾向？傾向哪種3.3.析原因析原因（不同態(tài)度的原因）不同態(tài)度的原因）4 4. .辨證分析辨證分析Luzhou High School of Sichuan Province 什么是辯證分析？什么是辯證分析？ 辯證分析簡單說來就是一分為二。辯證分析簡單說來就是一分為二。 看問題不能太片面，

4、凡事要一分為二，不可走極端，看問題不能太片面，凡事要一分為二，不可走極端，要留有余地。在肯定某一事物的同時，應(yīng)適當(dāng)指出存在要留有余地。在肯定某一事物的同時，應(yīng)適當(dāng)指出存在的問題和不足；在否定某一事物的時候，也不能一棍子的問題和不足；在否定某一事物的時候，也不能一棍子打死，對其中正面積極因素應(yīng)適當(dāng)加以肯定，這樣才能打死，對其中正面積極因素應(yīng)適當(dāng)加以肯定，這樣才能使人心悅誠服。使人心悅誠服。 事物是不斷變化發(fā)展的，要用變化發(fā)展的眼光看問題。事物是不斷變化發(fā)展的，要用變化發(fā)展的眼光看問題。凡事不能過于絕對化，要聯(lián)系事物所處的歷史和環(huán)境進(jìn)凡事不能過于絕對化，要聯(lián)系事物所處的歷史和環(huán)境進(jìn)行分析研究，才能

5、得出正確的結(jié)論。行分析研究，才能得出正確的結(jié)論。Luzhou High School of Sichuan Province1.1.找關(guān)鍵詞、句找關(guān)鍵詞、句二二. .懂方法懂方法2.2.明態(tài)度明態(tài)度有哪幾種態(tài)度有哪幾種態(tài)度材料的傾向材料的傾向3.3.析原因析原因（不同態(tài)度的原因）不同態(tài)度的原因）4.4.辨證分析辨證分析5.定最佳立意定最佳立意Luzhou High School of Sichuan Province三三. .舉例分析舉例分析 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 在今年兩會上，在今年兩會上，“教育減負(fù)教育減負(fù)”成了一個熱詞，被代表們反復(fù)提及。成了一個熱詞，

6、被代表們反復(fù)提及?！皽p負(fù)減負(fù)”一詞在很多年前就被提出，但現(xiàn)實卻是學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并沒有減一詞在很多年前就被提出，但現(xiàn)實卻是學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并沒有減輕，很多家庭和學(xué)校都難以將輕，很多家庭和學(xué)校都難以將“教育減負(fù)教育減負(fù)”徹底有效地落實下去。一方面現(xiàn)徹底有效地落實下去。一方面現(xiàn)行教育競爭壓力大，另一方面大多數(shù)人認(rèn)為一旦放開學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)行教育競爭壓力大，另一方面大多數(shù)人認(rèn)為一旦放開學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績難以顧及。所以有人認(rèn)為成績難以顧及。所以有人認(rèn)為“教育減負(fù)教育減負(fù)”是一個偽命題，不現(xiàn)實，不可能；是一個偽命題，不現(xiàn)實，不可能；但為了下一代的健康成長和素質(zhì)提升，我們又必須為教育減負(fù)。但為了

7、下一代的健康成長和素質(zhì)提升，我們又必須為教育減負(fù)。 作為一名中學(xué)生，你對作為一名中學(xué)生，你對“教育減負(fù)教育減負(fù)”一定深有感觸，有話想說，請聯(lián)系一定深有感觸，有話想說，請聯(lián)系自我學(xué)習(xí)及成長經(jīng)歷，以自我學(xué)習(xí)及成長經(jīng)歷，以“我看教育減負(fù)我看教育減負(fù)”或或“我與教育減負(fù)我與教育減負(fù)”為副標(biāo)題，為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確 文體，自擬題目；不要套作，文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于不得抄襲；不少于800800字。字。Luzhou High School of Sichuan Province 什么是辯證分析？什么是辯證分析？ 辯證分

8、析簡單說來就是一分為二。辯證分析簡單說來就是一分為二。 看問題不能太片面，凡事要一分為二，不可走極看問題不能太片面，凡事要一分為二，不可走極端，要留有余地。在肯定某一事物的同時，應(yīng)適當(dāng)指端，要留有余地。在肯定某一事物的同時，應(yīng)適當(dāng)指出存在的問題和不足；在否定某一事物的時候，也不出存在的問題和不足；在否定某一事物的時候，也不能一棍子打死，對其中正面積極因素應(yīng)適當(dāng)加以肯定，能一棍子打死，對其中正面積極因素應(yīng)適當(dāng)加以肯定，這樣才能使人心悅誠服。這樣才能使人心悅誠服。 事物是不斷變化發(fā)展的，要用變化發(fā)展的眼光看問事物是不斷變化發(fā)展的，要用變化發(fā)展的眼光看問題。凡事不能過于絕對化，要聯(lián)系事物所處的歷史和

9、題。凡事不能過于絕對化，要聯(lián)系事物所處的歷史和環(huán)境進(jìn)行分析研究，才能得出正確的結(jié)論。環(huán)境進(jìn)行分析研究，才能得出正確的結(jié)論。Luzhou High School of Sichuan Province立意角度：立意角度：1.1.最佳立意：最佳立意：贊成教育減負(fù)，并能體現(xiàn)辯證思考，如：教育減負(fù)要有所為、有所贊成教育減負(fù)，并能體現(xiàn)辯證思考，如：教育減負(fù)要有所為、有所不為；教育減負(fù)的減法與加法；教育減負(fù)的量與質(zhì)等。能深不為；教育減負(fù)的減法與加法；教育減負(fù)的量與質(zhì)等。能深入理解入理解“教育減負(fù)教育減負(fù)”的內(nèi)涵，能綜合分析教育要減負(fù)的原因的內(nèi)涵，能綜合分析教育要減負(fù)的原因及措施。及措施。2.2.準(zhǔn)確立意：

10、準(zhǔn)確立意：贊成教育減負(fù)，對教育減負(fù)的理解比較表面，并籠統(tǒng)又絕對贊成教育減負(fù)，對教育減負(fù)的理解比較表面，并籠統(tǒng)又絕對地談教育要減負(fù)，只分析原因或只談措施。地談教育要減負(fù)，只分析原因或只談措施。三三. .舉例分析舉例分析Luzhou High School of Sichuan Province3.3.偏題立意：偏題立意：偷換話題談教育等，不以偷換話題談教育等，不以“減負(fù)減負(fù)”為論述核心；為論述核心；以以“減負(fù)減負(fù)”為論述核心，但對教育減負(fù)的闡釋不合理。為論述核心，但對教育減負(fù)的闡釋不合理。Luzhou High School of Sichuan Province四四. .課堂練習(xí)課堂練習(xí)閱讀下

11、面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠洝赘幻?，這滿足了不少男女的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。 近日有一款近日有一款“反美顏反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將應(yīng)用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗美麗”瞬間瞬間“打回原形打回原形”。不少人坦言，上社

12、交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認(rèn)為將真實的生活美化一下又有何妨？騙了，但也有人認(rèn)為將真實的生活美化一下又有何妨？要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于容及含意的范圍。不少于800800字。不得套作，不得抄襲。字。不得套作，不得抄襲。請同學(xué)們運(yùn)用之前的方法請同學(xué)們運(yùn)用之前的方法, ,用一句話定最佳立意用一句話定最佳立意Luzhou High School of Sichuan Province最佳立意最佳立意保留真實，適度美化保留真實，適度美化適度

13、美化，生活更精彩適度美化，生活更精彩Luzhou High School of Sichuan Province閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 “搶紅包搶紅包”是時下最流行的話題之一，微信群里各類是時下最流行的話題之一，微信群里各類“搶紅包搶紅包”活動爭相進(jìn)行，好不熱鬧。國人好像與活動爭相進(jìn)行，好不熱鬧。國人好像與“搶搶”字頗有緣分。工作字頗有緣分。工作學(xué)習(xí)，要搶先一步。時不我待，機(jī)不可失，要搶在時間前頭。搶學(xué)習(xí)，要搶先一步。時不我待，機(jī)不可失，要搶在時間前頭。搶才能贏得發(fā)展機(jī)遇，贏得成功。但也有人調(diào)侃：才能贏得發(fā)展機(jī)遇，贏得成功。但也有人調(diào)侃：“出生搶床位，出生搶床位，上學(xué)搶學(xué)位，工作搶崗位，死后還要搶墓地。上學(xué)搶學(xué)位，工作搶崗位，死后還要搶墓地?！狈路鹬挥蟹路鹬挥小皳寭尅辈拍艿玫阶约合胍臇|西。你對此有何看法？才能得到自己想要的東西。你對此有何看法？要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不少于及含意的范圍；不少于800字；不得套作，不得抄襲。字；不得套作，不得抄襲。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)請同學(xué)們運(yùn)用之前的方法請同學(xué)們運(yùn)用之前的方法, ,用一句話概括出最佳立意用一句話概括出最佳立意Luzhou High S