精選幼兒園教學(xué)方案范文匯編8篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文匯編8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、 狀況分析 本學(xué)期大班幼兒面臨入學(xué)校，為關(guān)心幼兒今后適應(yīng)學(xué)校生活做預(yù)備，注意幼兒實(shí)踐力量的培育，幼兒的主動(dòng)溝通和實(shí)際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開頭有意識(shí)的以“仆人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于

2、他們親.化行為的培育。 三、日常.教學(xué)方案 1、有愛心，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要關(guān)心的人。 2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。 3、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。 4、了解各行各業(yè)勞動(dòng)著的工作，敬重他們的勞動(dòng)成果。 5、熟識(shí)有關(guān)平安，交通，環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 6、有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)候，敢于勸阻。 7、期盼長大，向往將來的生活。 四、日常詳細(xì)實(shí)施措施 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。 2、指導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己，使幼兒敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并嘗試改正。 3、關(guān)心幼兒形成主動(dòng)自信，英勇活潑的個(gè)

3、性品質(zhì)，鼓舞幼兒用主動(dòng)的看法面對(duì)困難。 4、學(xué)習(xí)人際交往的基本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。 5、關(guān)心幼兒體驗(yàn)成長的歡樂。 6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和把握基本的平安學(xué)問，懂得敬重勞動(dòng)著， 7、關(guān)心幼兒樹立環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，訓(xùn)練幼兒自覺愛惜四周的環(huán)境。 五、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷.事物，對(duì).懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。 3、關(guān)心幼兒了解公共場所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。 4、激發(fā)幼兒對(duì)升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。

4、 5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價(jià)值觀。 六、詳細(xì)措施 1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合 的渠道。 2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 舊的一年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動(dòng)協(xié)作班主任做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案： 一、班級(jí)狀況分析 我們班現(xiàn)有35名

5、，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹綱要，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的

6、口語表達(dá)力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好

7、河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧.，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)了解園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 六、平安工作方面 平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開

8、我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安訓(xùn)練的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識(shí)。 七、保育工作方面 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺幼兒身體不舒適要立刻跟家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、本班狀況分析： （一）幼兒狀況： 這學(xué)期小 小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟識(shí)，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻。這個(gè)年齡段

9、的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。 （二）幼兒人數(shù)： 全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。 （三）老師狀況分析及分工合作： 老師狀況：在教學(xué)中兩名老師要主動(dòng)協(xié)作起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，要注意家園聯(lián)系，并能利用家長資源來幫助園里及班級(jí)的工作。老師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語言進(jìn)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小 小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 23歲幼兒進(jìn)展特點(diǎn)

10、是生長發(fā)育快，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差；處在口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開頭萌芽；直覺行動(dòng)思維，心情不穩(wěn)定。依據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。 （一） 健康: 1、激發(fā)幼兒上幼兒園的主動(dòng)情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的歡樂。 2、初步熟悉日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，嬉戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 3、讓幼兒了解必要的平安保健常識(shí)，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種

11、及疾病治療，并學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,情愿并能開心地參與體育活動(dòng)，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng),動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷。 （二） 語言: 1、能學(xué)習(xí)說一般話，漸漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。 2、留意寧靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)用法禮貌用語。 3、情愿和別人交談,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)用法禮貌用語。 4、愿意聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。 （三）數(shù)學(xué)： （1）培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。 （2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀看四周事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類

12、。 （3）學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中簡潔的問題。 （4）喜愛擺布操作材料，能在老師的關(guān)心下，按要求拿取，擺放操作材料。 （5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。 （6）熟悉最基本的數(shù)量關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較。 （四）科學(xué) 1、愛惜動(dòng)植物,關(guān)懷四周環(huán)境,情愿接觸大自然。 2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、能對(duì)自己四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 5、學(xué)習(xí)感受與四周環(huán)境接觸的開心情感，情愿與成人，同伴共享和溝通。 6、對(duì)感知活動(dòng)有愛好，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官熟悉事物。 （五）藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)訓(xùn)練和音樂訓(xùn)練兩部分內(nèi)

13、容。 1、美工： （1）關(guān)注四周美妙事物，情愿觀賞作品。 （2）喜愛美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有開心的體驗(yàn)。 （3）初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 （4）在活動(dòng)后，培育幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，漸漸到情愿主動(dòng)地整理。 （5）熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步把握正確的用法方法。 （6）初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。 （7）能用簡潔的線條，顏色表現(xiàn)自己熟識(shí)的事物。 （8）能辨別幾種不同的顏色，情愿用自己喜愛的顏色作畫。 2、音樂： （1）能初步按音樂的節(jié)拍，喜愛用肢體作簡潔的律動(dòng)。 （2）培育對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步熟悉，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愛

14、好。 （3）學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音唱歌。 （4）學(xué)會(huì)觀賞音樂，舞蹈的愛好寧靜，用心地聽音樂。 （5）跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩聽音樂做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美 （六） . 1、新生入園穩(wěn)定其心情，關(guān)心熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。 2、愿意與人交往，保持開心的心情，與同伴一起參與 集體活動(dòng)和嬉戲。 3、情愿學(xué)習(xí)力所能及的消逝，不怕困難。 4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。 5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。 6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 7、培育幼兒在參加各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信念。 三、教研課題： 我班幼兒的年齡

15、小，幼兒良好的行為習(xí)慣就特別重要，因此，我班的課題討論定為如何培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 1、為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安豐富有序探究的環(huán)境，讓幼兒喜愛幼兒園。 2、能夠?qū)庫o進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。 3、愿意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料制造性地表現(xiàn)美的事物，并主動(dòng)參加。 4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及四周環(huán)境進(jìn)行觀看并能夠操作。 5、集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較寧靜的聽講，不任憑下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。 7、能關(guān)懷愛惜四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。 8、建立相宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)，適時(shí)、適度、適量地

16、投放不同層次的活動(dòng)。 四、平安工作： 1、老師應(yīng)仔細(xì)做好晨檢工作，仔細(xì)做到一摸，二看，三問、四查。 2、訓(xùn)練幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時(shí)不爭搶，相互謙讓。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，避開觸電，摔傷，燙傷、吃錯(cuò)藥、丟失等事故的發(fā)生。 4、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)修理，養(yǎng)護(hù)。 5、訓(xùn)練幼兒不帶危急品進(jìn)幼兒園。增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 五、衛(wèi)生保健工作： 1、培育幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。 2、培育幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 3、訓(xùn)練幼兒自己吃飯，能夠?qū)庫o的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。 4、培育幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿態(tài)。 5、培育幼兒

17、良好的大小便習(xí)慣，能主動(dòng)入廁。 6、通過參加多種多樣的體育活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成主動(dòng)參與體育活動(dòng)的情感。 7、 提示幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 六，日常生活： 抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將平安訓(xùn)練、德育、教學(xué)、生活自理力量的培育滲透在日常生活中。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 剛進(jìn)入訓(xùn)練事業(yè)，我對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們手足無措，金老師是一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對(duì)方案如下： 一、在訓(xùn)練、教學(xué)上： “老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師

18、學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的學(xué)問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。 二、在師德修養(yǎng)上： 孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無限熱忱，無限盼望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)懷愛護(hù)他們；在訓(xùn)練教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐煩啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo)；在嬉

19、戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓舞他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。 三、在保育學(xué)問上： 幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本事和一顆酷熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的學(xué)問，保證孩子們身心健康全面地進(jìn)展。 四、準(zhǔn)時(shí)反思： 金老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是訓(xùn)練教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使訓(xùn)練教學(xué)有很大的收獲，可以使我在訓(xùn)練教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，

20、對(duì)自身的訓(xùn)練教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行爭論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。 總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下,班級(jí)老師共同努力下,我們順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。 一、統(tǒng)一思想 為了搞好班級(jí)工作,樹立仆人翁意識(shí),我們首先在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想熟悉,提高了思想

21、覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,親密協(xié)作,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)仆人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特殊是我園被評(píng)為“巾幗英雄”先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家主動(dòng)向上的工作熱忱,加快了邁向“雙一”的步伐。 二、老師成員 在老班長劉鳳清的帶領(lǐng)下,主動(dòng)發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。劉老師、顧老師引導(dǎo)青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性,使的青年老師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年老師生病了,顧老師立刻送藥并親自給煮粥送菜,在工作中劉老師、顧老師到處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年老師樹立了榜樣。 在老老師指導(dǎo)下,青年老師發(fā)揮各自自

22、己的特長,進(jìn)步突出,高慧老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家全都好評(píng),在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。 體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。張山川老師適應(yīng)力量強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的寵愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。 由于班上人員調(diào)動(dòng),顧老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,顧老師能夠發(fā)揮班長老師作用,賜予三位青年老師業(yè)務(wù)上詳細(xì)指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作主動(dòng)性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的確定。 三、幼兒成長 通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo),我們由每月大主題改為每周小主題,活動(dòng)、訓(xùn)練內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師制造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,開心的選擇與玩耍。動(dòng)

23、手、動(dòng)腦、動(dòng)口。在老師細(xì)心培育下,通過 嬉戲的方式幼兒在人際溝通力量方面有了很大的提高。此外幼兒的留意力、繪畫力量、用剪力量、粘貼力量、閱讀力量有了也有了很大進(jìn)步。在老師細(xì)心呵護(hù)下保證了 幼兒在園身心健康提高了自己的自理力量。 四、家長工作 我們本學(xué)期開過4次家長會(huì),1次組織家長看幼兒活動(dòng)錄象,7次進(jìn)行了幼兒家訪。達(dá)到“家園共育”的效果。家長對(duì)幼兒園工作有了初步理性熟悉。通過6.1節(jié)親子活動(dòng)家長親身感受到和孩子在一起的歡樂、樂趣。通過“家長活動(dòng)”家長深化到班級(jí)體,和老師一起照看孩子一日生活,親身感受到新的訓(xùn)練觀、兒童觀敬重、公平、喜愛。并對(duì)幼兒園、老師都增加了一份理解,賜予了支持。 五、不足

24、在體能訓(xùn)練中我們不應(yīng)當(dāng)總是以孩子年齡小差別大等客觀緣由來衡量訓(xùn)練的內(nèi)容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平?；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒體能的熬煉使幼兒在園中能健康、開心的成長。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 新的一學(xué)期在緊急而有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，制定了適合幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的教學(xué)方案。我們老師會(huì)仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、工作要求針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是： 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，實(shí)行多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒自我約束的力量。在一日生活中，進(jìn)一步培育幼兒良好行為習(xí)慣，敬重父母、長輩

25、，喜愛祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀念。 二、 工作重點(diǎn) 1、 保育工作：春、夏季是發(fā)病季節(jié)，老師重視幼兒的衛(wèi)生，保育員每天做好室內(nèi)外衛(wèi)生，進(jìn)行通風(fēng)，進(jìn)一步培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放進(jìn)口中，以防止病從口入。 2、 教學(xué)實(shí)行的措施： （1）多與幼兒進(jìn)行有效的交談，在談話過程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。 （2）在活動(dòng)中開展形式各樣的表演，看圖講解并描述等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講解并描述，鼓舞他們大膽參加。 （3）提高科學(xué)認(rèn)知力量，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的把握程度。 （4）提高幼兒合作意識(shí)，交際力量及規(guī)章意

26、識(shí)。 三、詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo) （一） 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)； 2、熟悉1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 3、把握5到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。 4、學(xué)習(xí)模式排序，鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心； 5、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題； 6、主動(dòng)參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究。 （二） 科學(xué)領(lǐng)域 1、 學(xué)問方面： （1）關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及水等無生命物質(zhì)及其與人類系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中

27、個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 （2）對(duì)探究四周世界、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)布滿愛好，喜愛大自然、關(guān)懷愛護(hù)自然資源和自然環(huán)境，具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、制造性、自信念、自制力、責(zé)任感和合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)。 （三） 藝術(shù)領(lǐng)域 美術(shù)：（1）能感受生活、環(huán)境和美術(shù)作品中的美妙事物。 （2）激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)愛好，情愿主動(dòng)參加，在美術(shù)活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)。 （3）能用自己喜愛的圖形、顏色和線條表現(xiàn)各種事物，學(xué)畫簡潔的情節(jié)畫，并在活動(dòng)中培育幼兒的自信念。 （4）能用自己喜愛的剪、貼、團(tuán)、捏、畫、撕等方式進(jìn)行綜合制作活動(dòng)，富有制造性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。 （5）能主動(dòng)利用一些美術(shù)材料和工具裝飾、制作美

28、術(shù)作品，培育自信念和成就感。 四、家長工作方面 通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會(huì)，向家長宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作支配，鼓舞幼兒家長主動(dòng)參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參加活動(dòng)的主動(dòng)性。平常通過打電話、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動(dòng)并參加日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長資源，促進(jìn)家園共同成長；再是利用平常的時(shí)間，通過家庭面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊(cè)敏捷地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，宣揚(yáng)科學(xué)，關(guān)心家長形成正確的訓(xùn)練觀念。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)： 增加入學(xué)意識(shí)

29、，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進(jìn)行。 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。 二、詳細(xì)要求： （一）健康和動(dòng)作進(jìn)展： 1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對(duì)疾病有肯定的抵擋力量。 2、有肯定的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、

30、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 3、在老師帶領(lǐng)下能主動(dòng)參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。 4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精準(zhǔn)、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。 5、能平安的、嫻熟的用法運(yùn)動(dòng)器械。 6、有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)和力量，集體活動(dòng)時(shí)能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會(huì)用法剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。 （二）語言和認(rèn)知力量： 1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 2、說：能主動(dòng)參與各種語言活動(dòng)，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各

31、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小伴侶等。 3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內(nèi)容。 4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，主動(dòng)查找答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。 5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，毀滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡潔方法。 6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動(dòng)手試驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會(huì)看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。 （

32、三）品德和.力量 1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守.公共秩序，能關(guān)懷同伴，關(guān)心別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。 2、關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3、主動(dòng)仔細(xì)參與班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 4、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng)、正確地用法禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。 5、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。 6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。 7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章

33、（如乘車、公園、戲院等） （四）審美藝術(shù)表現(xiàn) 1、愿意參與各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力量。 2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、進(jìn)展想象力。 3、能主動(dòng)、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動(dòng)，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞力量。 三、詳細(xì)措施 （一）體育活動(dòng) 1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體、分散活動(dòng)相合，合理支配活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)

34、系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。 4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進(jìn)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、開展各項(xiàng)體育活動(dòng)競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好增加幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。 6、合各種訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康訓(xùn)練，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。 （二）教學(xué)活動(dòng) 1、充分運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，并留意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)

35、行教學(xué)活動(dòng)，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多學(xué)問、啟思益智。 2、依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相合的教學(xué)模式。 3、連續(xù)加強(qiáng)開放式訓(xùn)練，為幼兒盡可能制造走向.的機(jī)會(huì)。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制訓(xùn)練，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。 4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)

36、進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 5、敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 （三）嬉戲： 1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行訓(xùn)練，要特殊關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能

37、在嬉戲中表現(xiàn)自己，進(jìn)展自己，使全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。 2、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決問題。 3、通過認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長力量的進(jìn)展水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身力量的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。 4、重視嬉戲的評(píng)價(jià)。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼

38、兒對(duì)嬉戲狀況進(jìn)行爭論的力量，通過爭論培育幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的力量和制造力，進(jìn)展下階段嬉戲。 5、注意區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步討論和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒用法操作，關(guān)心和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺。 6、有方案的定期開展各種有規(guī)章嬉戲、注意培育幼兒遵守規(guī)章的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)章，共同爭論商議出新的規(guī)章。將構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在嬉戲活動(dòng)過程中漸漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之

39、間的關(guān)系與聯(lián)系。 （四）日常生活： 1、在日常生活中培育幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、主動(dòng)性、傾聽、完成任務(wù)等。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，培育良好的禮貌行為，參與.活動(dòng)落落大方。 4、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，包括各種常規(guī)訓(xùn)練及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非訓(xùn)練等，仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)訓(xùn)練。 （五）觀看： 1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀看四周事物。 2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知四

40、周事物，依據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)改變、科學(xué)活動(dòng)的不同，供應(yīng)生動(dòng)好玩的觀看對(duì)象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動(dòng)。 3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、愛惜自然角。 4、通過觀看科學(xué)學(xué)問影碟、圖片、書籍，供應(yīng)操作、觀看條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。 （六）勞動(dòng)： 1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等競賽活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。 2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的干凈，學(xué)做值日生，照料自然角等。 3、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動(dòng)的成果（如：父

41、母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小伴侶的勞動(dòng)等）。 四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育 1、培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 2、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩

42、子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 （2)培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。 包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。 （3）培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量 包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入學(xué)意識(shí) 包括：了解和熟識(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟識(shí)學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的用法方法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教