初中作文教學

1、 作文的開頭作文的開頭 好的開頭俗稱好的開頭俗稱“鳳頭鳳頭”，是指開頭不同，是指開頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達到引人凡響，小巧精美，有吸引力，能達到引人入勝的效果。它強調的是第一印象。入勝的效果。它強調的是第一印象。 “好的開頭是成功的一半好的開頭是成功的一半”，因此我們，因此我們作文時要作文時要重視開頭重視開頭。安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜開開頭修改了十幾次，最后定為頭修改了十幾次，最后定為“幸福的家庭幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。 讓讀者對文章一見鐘情，讓讀者對文章一見鐘情， 讓閱卷老師眼前一亮。讓閱卷老師眼前一亮。平時作文開頭往往

2、存在以下幾種不足：平時作文開頭往往存在以下幾種不足： 1 1、 不必要的釋題；不必要的釋題；例如：在以例如：在以“陽光陽光”、“溺愛溺愛”為話題的文章為話題的文章中，我們很多同學喜歡這樣開頭：中，我們很多同學喜歡這樣開頭：“所謂陽光所謂陽光是指是指”、“溺愛是溺愛是”試問：這些概念人人盡知，再作解釋有何必試問：這些概念人人盡知，再作解釋有何必要？或這概念自己就弄不明白，怎好解釋？要？或這概念自己就弄不明白，怎好解釋？例如：老人經常跟我們說這樣一句話：例如：老人經常跟我們說這樣一句話：“無規(guī)則無規(guī)則不成方圓。不成方圓。”規(guī)則是什么？規(guī)則是不要按照前人規(guī)則是什么？規(guī)則是不要按照前人給我們的路，讓我

3、們按著他們的腳印一步一步的給我們的路，讓我們按著他們的腳印一步一步的走呢？難道不按照規(guī)則辦事就一定會失敗？走呢？難道不按照規(guī)則辦事就一定會失敗？ 2,陳詞老套陳詞老套 有些文章開頭總是從形勢寫起，言心有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱稱“在在的領導下，在的領導下，在的支持和關的支持和關懷下，在懷下，在的幫助下的幫助下”有的文章開頭總有的文章開頭總是是“太陽太陽”、“月亮月亮”，“光陰似箭、日光陰似箭、日月如梭月如梭”，這些調子老唱，這些套路老用，這些調子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。就成了令人生厭的陳詞老套了。3, 信筆寫來信筆寫來1 1、 “ “誰沒有享受過母愛呢？相信每一位

4、對于誰沒有享受過母愛呢？相信每一位對于這個題目都有很多話。下面就是我要說的關于這個題目都有很多話。下面就是我要說的關于母愛的故事。母愛的故事?！保ㄣ逶≡谀笎鄣年柟庀裸逶≡谀笎鄣年柟庀拢┎焕眍}目要求，不問中心是什么，想著什么就不理題目要求，不問中心是什么，想著什么就寫什么，或者只要句子優(yōu)美，或者自己感覺寫什么，或者只要句子優(yōu)美，或者自己感覺“爽爽”，就可以成文。，就可以成文。2、“繽紛色彩閃出的美麗，是因它沒有分繽紛色彩閃出的美麗，是因它沒有分出每種色彩。出每種色彩?！币皇滓皇坠廨x歲月光輝歲月告訴了告訴了我們人生的美麗并不在于那多彩繽紛。我們人生的美麗并不在于那多彩繽紛。做人應該像一塊磚做人應該

5、像一塊磚4 4、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢，頭重腳、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢，頭重腳輕。輕。例例1 1、那只是一塊磚，但是他面朝四面八方，有頭、那只是一塊磚，但是他面朝四面八方，有頭有臉；那只是一塊磚，但是他橫豎都正真，從不有臉；那只是一塊磚，但是他橫豎都正真，從不彎曲；那只是一塊磚，也許真是一塊磚，也許也彎曲；那只是一塊磚，也許真是一塊磚，也許也可以說那只是一面墻，但不能說，那只是一幢樓?？梢哉f那只是一面墻，但不能說，那只是一幢樓。例例2 2、又是一個寒冷的天，又是一次考試。在考、又是一個寒冷的天，又是一次考試。在考場里，聽到的是筆在紙上作響的聲音。窗外北場里，聽到的是筆在紙上作響的聲

6、音。窗外北風呼嘯，樹木在搖頭晃腦。此時的樹也像一種風呼嘯，樹木在搖頭晃腦。此時的樹也像一種人一樣。人有標準才有硬度，就像一塊磚。人一樣。人有標準才有硬度，就像一塊磚。例：做人的道理自古以來就是很多人所探討的，例：做人的道理自古以來就是很多人所探討的，究竟怎樣做才能使人生更有意義呢？孔子的有究竟怎樣做才能使人生更有意義呢？孔子的有“擇其善者而從之擇其善者而從之”、“已所不欲勿施于人已所不欲勿施于人”等；孟子的等；孟子的“生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂”；王勃的；王勃的“窮且益堅，不墜青云之志窮且益堅，不墜青云之志”；文天祥的；文天祥的“人人生自古誰無死，留取丹心照汗青生自古誰無死，留取丹心

7、照汗青”等等很多的等等很多的看法，它們都各現人生的精義所在。其實我們看法，它們都各現人生的精義所在。其實我們也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實實地過完這來倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實實地過完這來之不易的一生。之不易的一生。 做人應該像一塊做人應該像一塊磚磚5 5、 照抄原材料或引用復述不簡練，中心照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題話題“千呼萬喚不出來千呼萬喚不出來”。6 6、 起調太高，難以后繼起調太高，難以后繼例如：例如：“我的家庭可不尋常了！我的家庭可不尋常了！”這樣的這樣的開頭抒發(fā)的感情過于強烈，往往后繼乏力，開

8、頭抒發(fā)的感情過于強烈，往往后繼乏力，就像唱歌起調起高了，很難上去。而且后就像唱歌起調起高了，很難上去。而且后面若舉不出事例來印證面若舉不出事例來印證“不尋常不尋常”幾個字，幾個字，則文章給人虎頭蛇尾的感覺。則文章給人虎頭蛇尾的感覺。7 7、引用錯誤，或開頭段出現錯、引用錯誤，或開頭段出現錯別字。別字。“教之道，貴以磚。教之道，貴以磚。”三句經中三句經中”磚磚“用于比用于比喻非常珍遺的物品。磚有棱有色，方方正正，喻非常珍遺的物品。磚有棱有色，方方正正，就因為這樣，才可以筑起百層大樓。難道這就因為這樣，才可以筑起百層大樓。難道這不像我們的人的品格嗎？做人就應該像磚一不像我們的人的品格嗎？做人就應該

9、像磚一樣。樣。 8、開頭突然、開頭突然 有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始下就開始“感感”起來了。寫供料作文一開起來了。寫供料作文一開頭就說頭就說“讀了這個材料我有深刻的體讀了這個材料我有深刻的體會會”材料內容只字不提就這樣寫，太突材料內容只字不提就這樣寫，太突然了。然了。 9、開頭重復、開頭重復 文章只能有一個開頭，可是有的文章文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫有兩個開頭。比如有

10、的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。取其一個開頭即可。 10、盲目寫景、盲目寫景 寫景的主要目的，或是為了突出主題，寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般

11、來說這樣的寫景是沒如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就有意義的。有些文章一開頭就“花兒花兒”、“鳥兒鳥兒”、“草兒草兒”地寫一通，實在是不地寫一通，實在是不必要。必要。文章開頭的寫法：文章開頭的寫法：一、開門見山一、開門見山1.1.短小精悍短小精悍例：例：1 1、茅盾、茅盾海南雜憶海南雜憶開頭：開頭：“我們到我們到了那有名的了那有名的天涯海角天涯海角?！?212個字便交代個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。歷史的追憶開路。2、“清晨，大霧。清晨，大霧?！标悋鴦P陳國凱霧霧開頭僅四開頭僅四字白描，便交代了故

12、事發(fā)生的時間與環(huán)境，字白描，便交代了故事發(fā)生的時間與環(huán)境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。又暗示了故事結局，含義深刻雋永。3.另篇另篇善待貧困善待貧困：“我的財富，是家境的我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。貧寒和生活的艱辛。” 2、亮明觀點，富有感召力、亮明觀點，富有感召力 例例1、朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，、朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：憤地想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)請關注人類的生存環(huán)境吧！境吧！“ 例例2 、讓大

13、地代表我的真誠，向大海許下我、讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄的諾言，讓泰山記錄 下我的祝愿。我永遠下我的祝愿。我永遠感激您感激您我的父親。我的父親。二、巧用修辭，展示文采。二、巧用修辭，展示文采。即化虛為實即化虛為實 例例1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。希望。 例例2、如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你

14、在燈下讀著朋友的來信，品那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時時刻刻圍歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。繞在你身旁。幸福就是一種感覺。幸福幸福例例3、當別人失敗時，你不因此而嘲諷他，當別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當一位殘疾人走在大街上時，這便是尊重。當一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你

15、不因此而喝倒彩，這就是尊重。在眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應該尊重大千世界里，我們需要尊重，更應該尊重別人。別人。尊重尊重規(guī)律分析規(guī)律分析化虛為實中，主題為虛，事例為實，如誠實不可化虛為實中，主題為虛，事例為實，如誠實不可以說以說“什么樣就是誠實的什么樣就是誠實的”即不能直接看到。即不能直接看到。遷移訓練：遷移訓練：請以請以“朋友朋友”為話題寫一個化虛為實的開頭段為話題寫一個化虛為實的開頭段n答案：在你成功時，為你喝彩的未必是你的朋友。答案：在你成功時，為你喝彩的未必是你的朋友。但當你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時你真正但當你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時你

16、真正的朋友。朋友是每個人成長過程中不可缺少的一的朋友。朋友是每個人成長過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個世界；擁有朋部分。擁有朋友，我們就擁有兩個世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。三、三、廣泛引用，廣泛引用， 突出主題。突出主題。l 例例1、 美是什么樣子的？白居易說：美是什么樣子的？白居易說：“日出日出江花紅勝火，春來江水綠如藍江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說：；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李；李

17、白說：白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧；杜牧說：說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，美到底是什么樣子呢？美到底是什么樣子呢？l例例2、如學生習作、如學生習作心靈的守望者心靈的守望者開頭引用開頭引用諸葛亮的話：諸葛亮的話：“著名的軍事家諸葛亮說過：著名的軍事家諸葛亮說過：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。泊無以明志，非寧靜無以致遠?！?例例3、月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。、月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。 每當我吟誦這句詩，心中便又說不出每當我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶

18、醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧朧n例例4、古語云：索物于暗室者，莫良于火；、古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信信”字，孔明接受字，孔明接受“托孤托孤為一為一“誠誠”字，因有了字，因有了“誠信誠信”二字，百年的老店得二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。美談。誠信誠信四、描寫環(huán)境，烘托背景四、描寫環(huán)境，烘托背景例例1、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只起它最后

19、一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上憶之門上 例例2、秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風瑟、秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風瑟瑟，枯葉飄飛，卷進雨霧中像飄飛的靈魂瑟，枯葉飄飛，卷進雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒打開了我惆悵的思緒五、聯想回憶，巧妙敘述五、聯想回憶，巧妙敘述 例例1、獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的、獨立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念，曾記得

20、也是這樣一個月色溶溶的夜晚，盡的思念，曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車 例例2、“?；丶铱纯?，回家?；丶铱纯矗丶摇备杪曉诜块g的上歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前子掩卷而思，思緒又回到了三年前例例3、我想：我永遠不會忘記那天，那個煙、我想：我永遠不會忘記那天，那個煙雨濛濛的日子，那

21、個暖暖的笑容雨濛濛的日子，那個暖暖的笑容例例4、往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺、往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠的記憶中遠的記憶中六、六、設問生疑，制造懸念。設問生疑，制造懸念。 例例1、美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時空隧道，、美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時空隧道，我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解答的？我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解答的？ 例例2、如學生習作、如學生習作貧困貧困超越超越財富財富開頭：開頭：“英國

22、的英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；皇冠是伊麗莎白女皇的財富；吶喊吶喊和和彷徨彷徨是魯是魯迅的財富，迅的財富，“奉獻我一人，方便千萬家奉獻我一人，方便千萬家”是徐虎的精神是徐虎的精神財富。那么我的財富又是什么呢？財富。那么我的財富又是什么呢？” 又如又如生命的色彩生命的色彩：“我時常不由自主地想：什么是我時常不由自主地想：什么是財富呢？是財大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權傾四財富呢？是財大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權傾四海？不，都不是！那么，財富是什么？我的財富又是什海？不，都不是！那么，財富是什么？我的財富又是什么？百思不解時，我緩緩開啟了記憶的閘門么？百思不解時，我緩緩開啟了記憶的閘門”

23、這樣這樣的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率很高。技法在考場作文中的使用頻率很高。七、妙用題記七、妙用題記 題記是指寫在題目下面正文之前的文題記是指寫在題目下面正文之前的文字字 巧用題記開篇既起到了提綱挈領的作用，巧用題記開篇既起到了提綱挈領的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。巧妙擬寫題記，能為你樹起一道亮麗的風巧妙擬寫題記，能為你樹起一道亮麗的風景線，使文章錦上添花

24、。景線，使文章錦上添花。 人間因充滿溫情而美麗無限人間因充滿溫情而美麗無限小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露一片蒼翠小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露一片蒼翠;花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；飛鳥沐浴東風的溫柔，在高曠的天空唱響一片歡歌。飛鳥沐浴東風的溫柔，在高曠的天空唱響一片歡歌。自然因擁有生機而氣象萬千自然因擁有生機而氣象萬千 題記題記 八、故事導入式八、故事導入式 即用故事開頭，特別是生動有趣的故事即用故事開頭，特別是生動有趣的故事 運用這種手法開頭，需注意以下幾點：運用這種手法開頭，需注意以下幾點：首首先是用作開頭的故事要

25、精心選擇，故事要先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點的引出。其次是因為故事有利于作者觀點的引出。其次是因為故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。到。 范例賞析范例賞析： 我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，尾生就是這樣一位

26、執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字個字誠信。誠信。 守住心靈守住心靈的契約的契約 一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對我口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對我而言都失去作用，而撿到這雙

27、鞋的人就不同了。而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄放棄”的底蘊。的底蘊。 放棄放棄以以“危機危機”為話題，寫一段小故事為話題，寫一段小故事作為文章的開頭。作為文章的開頭。答案：答案： 兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。A就趕緊從就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上。背后取下一雙更輕便的運動鞋換上。B急死了，罵道：急死了，罵道：“

28、你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎?。∧愀陕锬?，再換鞋也跑不過老虎啊！”A說：說：“我只要跑得比你快就好了。我只要跑得比你快就好了?！?二十一世紀，二十一世紀，沒有危機感是最大的危機。電信，銀行，保險，甚沒有危機感是最大的危機。電信，銀行，保險，甚至是公務員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，至是公務員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，已經面臨著許多的變數。當更多的老虎來臨時，我已經面臨著許多的變數。當更多的老虎來臨時，我們有沒有準備好自己的跑鞋？們有沒有準備好自己的跑鞋？ 九、借物起興式九、借物起興式 閱讀下列文章開頭并分析其特點。閱讀下列文章開頭并分析其特點。 （1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱

29、，插上翅膀，去）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃?；龈事队H吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當的放放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當的放棄才能更好地作為棄才能更好地作為 放棄放棄 （2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，大

30、地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因寬容而異彩紛所以海洋廣闊無邊。人生因寬容而異彩紛呈。呈。 包容包容 （3）風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿）風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？呢？ 痕跡痕跡規(guī)律分析規(guī)律分析 借生活中的其他事物開頭，通過一組排比借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強化其文采，最終落在話題材料上，其格句子來強化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于

31、陜北民歌形式式類似于陜北民歌形式信天游。這種格式的信天游。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓練。開頭重在平時的喻體積累與思維訓練。 遷移訓練遷移訓練 1、請以、請以“完美與缺憾完美與缺憾”為話題寫一個借物為話題寫一個借物起興式的開頭段。起興式的開頭段。 2、請以、請以“朋友朋友”為話題寫一個借物起興的為話題寫一個借物起興的開頭段。開頭段。 答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色牡丹國色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺香俱佳，卻又渾身是刺.如果我們用完美的眼如果我們用完美的眼光來看

32、待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因為正是這些缺憾，使得它敢說它們都不美呢？因為正是這些缺憾，使得它們各具風味，別具一格們各具風味，別具一格完美與缺憾完美與缺憾 答案：如果沒有了船槳，木筏再不能遠航；如果答案：如果沒有了船槳，木筏再不能遠航；如果沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔；如果沒有了北極沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔；如果沒有了北極星，夜行的人也許會迷失方向；如果沒有了朋友，星，夜行的人也許會迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會變得暗淡無光生活將會變得暗淡無光開篇的原則和注意事項 開篇的原則： 開篇的注意事項：開篇要為內容和中心服務，開篇

33、要為內容和中心服務，是文章的有機組成部分。是文章的有機組成部分。簡潔生動優(yōu)美 開篇注意事項開篇注意事項：留下美麗的背影留下美麗的背影 考場作文結尾妙法舉隅考場作文結尾妙法舉隅 “風頭豹尾風頭豹尾” 同學們的考場作文結尾存在哪些常見問題同學們的考場作文結尾存在哪些常見問題呢？呢？一是有頭無尾。一是有頭無尾。由于缺乏整體構思，結尾如同一個由于缺乏整體構思，結尾如同一個“半拉子半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。工程，敘而不清，說而不明，議而不足。二是虎頭蛇尾。二是虎頭蛇尾。有的同學在完成主體部分后，常常有有的同學在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結尾平淡一種大功

34、告成的心理，于是草草收場，以致結尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足。三是畫蛇添足?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個章加上一個“光明的尾巴光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾，使得本該是亮點的結尾成了文章的成了文章的“黑子黑子”，令閱卷老師發(fā)出，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息一聲嘆息”。同學們要注意，考場作文的結尾應牢記兩同學們要注意，考場作文的結尾應牢記兩點：點：一是要有強烈的中心意思一是要有強烈的中心意思，即不忘為即不忘為表現中心服務。作文的主體部分如果表現中心服務。作文的主體部分如果“偏偏題題”了，結尾處應該補救。了

35、，結尾處應該補救。二是應當精煉，二是應當精煉，當止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀當止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內容，有者更深入、更透徹得理解文章的內容，有助于讀者進一步領會文章的中心意思，引助于讀者進一步領會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹常用的考場作文結尾方法。下面介紹常用的考場作文結尾方法。 好的結尾的特點：好的結尾的特點：簡潔、明快、干凈利落簡潔、明快、干凈利落技巧一：技巧一： 首尾呼應，凸顯主旨首尾呼應，凸顯主旨中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，

36、都說生活的理（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季把夢想帶給花季） 作者先在開頭提出文章的中心，然后在作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的結尾時再次強調

37、，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。中心鮮明突出。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！善！ （尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善?。ㄟx自河南中考滿分文友善?。ㄟx自河南中考滿分文守衛(wèi)精神的守衛(wèi)精神的火種火種） 簡潔明快

38、，開頭提出論點，迅速入題，結簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。技巧二：技巧二： 言為心聲，呼喚號召言為心聲，呼喚號召 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人人帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文

39、（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他把愛心帶給他人人）在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選例例2、如果生命是乏味的，我怕有來世；、如果生命是乏味的，我怕有來世；如果生命是有趣的，今生我已滿足；如果生命是有趣的，今生我已滿足；把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！號召大家把握生命，珍惜生命，有力號召大家把握生命，珍惜生命，有力地突出主旨，達到宣揚效果地突出主旨，達到宣揚效果。例例3、讓我們大家行動起來吧，把、讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給

40、他人，帶給那些失學兒童，愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給那些孤寡老人帶給身邊的帶給身邊的每一個人送人玫瑰，手有余香，每一個人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻出一份愛，要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間技巧三：技巧三： 巧妙發(fā)問，引入深思巧妙發(fā)問，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？同品味生活了

41、嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 以問句結束，啟示人們進以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。行思考，深化了文章的內涵。 “不同的話有不同的影響，不同的角度有不不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香

42、和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我哈哈鏡中的我）中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選如如父親父親一文的結尾：一文的結尾： 我知道，我是父親的我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該汗水泡大的。父親，我該這樣才能表達出我對您永這樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？遠的愧疚和愛戴呢？ 技巧四：技巧四：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩 想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多” （選自陜西中考滿分文（選自陜西中考滿分文閱讀身邊的人閱讀身邊的人） 明日歌中說：明日歌中說：“