高考作文列提綱（課堂PPT）

1、12以下是一位同學(xué)以下是一位同學(xué)談寬容談寬容的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)提綱，請指出其中的不足。提綱，請指出其中的不足。 開頭開頭寬容是一種信念，一種對人親善的寬容是一種信念，一種對人親善的信念。寬容是一種精神，一種待人寬厚信念。寬容是一種精神，一種待人寬厚的精神；寬容是一種狀態(tài)，一種高昂的的精神；寬容是一種狀態(tài)，一種高昂的精神狀態(tài)；寬容是一種氣質(zhì)，一種人人精神狀態(tài)；寬容是一種氣質(zhì)，一種人人贊美的氣質(zhì)。原來寬容就是一種高尚的贊美的氣質(zhì)。原來寬容就是一種高尚的善意，一種對人格的尊重，也就是人與善意，一種對人格的尊重，也就是人與人之間的相互理解，相互關(guān)愛的心靈渴人之間的相互理解，相互關(guān)愛的心靈渴望。（原文）望。（

2、原文）3 分論點分論點1 1：在生活中，人與人難免會產(chǎn)：在生活中，人與人難免會產(chǎn)生矛盾，化解矛盾最重要的辦法，就生矛盾，化解矛盾最重要的辦法，就要學(xué)會寬容。要學(xué)會寬容。 分論點分論點2 2：人要學(xué)會大氣，用一顆善良：人要學(xué)會大氣，用一顆善良的真心去感化他人。的真心去感化他人。 分論點分論點3 3：寬容是一種美德；是一種氣：寬容是一種美德；是一種氣度；是一種愛；是一種處世，為人的度；是一種愛；是一種處世，為人的技巧；是一種協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的技巧；是一種協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤滑劑。（結(jié)尾略）潤滑劑。（結(jié)尾略）4 思考：思考： 1、開篇用排比句式解釋、開篇用排比句式解釋“寬容寬容”的定的定引出話題

3、，與后文的議論有關(guān)聯(lián)嗎？引出話題，與后文的議論有關(guān)聯(lián)嗎？ 2、三個分論點之間的順序，怎樣安排、三個分論點之間的順序，怎樣安排才比較合理？才比較合理？ 3、第三分論點存在的問題是什么？、第三分論點存在的問題是什么？5 1 1、確保思路清晰、確保思路清晰 2 2、減少盲目隨意性、減少盲目隨意性 3 3、節(jié)約寫作時間、節(jié)約寫作時間 擬提綱原則上5-15分鐘，寫作35-55分鐘。 保證得分保證得分 相對理想相對理想二、作文提綱的模式及其要求二、作文提綱的模式及其要求n提綱要體現(xiàn)以下幾個要素：提綱要體現(xiàn)以下幾個要素：n1、標(biāo)題、標(biāo)題n2、基本論證思路（引論、基本論證思路（引論-本論本論-結(jié)結(jié)論）論）n3

4、、中心論點、分論點及論據(jù)、中心論點、分論點及論據(jù)7n1、標(biāo)題、標(biāo)題(提出論點提出論點) 包含中心；出新包含中心；出新n2、引論部分、引論部分(引出中心論點引出中心論點) 正面、鮮明、簡潔正面、鮮明、簡潔, 亮中心亮中心。n3、本論部分、本論部分n分論點一分論點一(論據(jù)論據(jù))n分論點二分論點二(論據(jù)）論據(jù)）n分論點三分論點三(論據(jù)論據(jù))n是一個簡明的句子。是一個簡明的句子。n分論點要扣得住（緊扣中心論點）、分得開（或遞進，或并分論點要扣得?。ňo扣中心論點）、分得開（或遞進，或并列，或總分，或綜合）、排得順（是什么列，或總分，或綜合）、排得順（是什么-為什么為什么-怎么辦）。怎么辦）。 要有論據(jù)要

5、有論據(jù)n4、結(jié)論部分、結(jié)論部分 n歸納總結(jié)深化中心歸納總結(jié)深化中心 有現(xiàn)實意義有現(xiàn)實意義81.提綱要簡潔提綱要簡潔2.提綱要突出中心提綱要突出中心3.要重視提綱的修改要重視提綱的修改9學(xué)會歷史般的旁觀學(xué)會歷史般的旁觀 提出問題：起興，亮出論題提出問題：起興，亮出論題嘗試為下面一篇文章寫提綱嘗試為下面一篇文章寫提綱2022-1-149 在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；命的甘露； 在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。命的延續(xù)。 然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，

6、在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。 愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。還給我們一份真實的面目。 10 霸王霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚大風(fēng)起兮云飛揚”，就熱血沸騰。就熱血沸騰。 可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒了他，哪來的張騫

7、扶著駝鈴走向天山的雪蓮？業(yè)。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？沒了他，哪來的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？ 歷史長河滾滾奔流，告訴我們歷史長河滾滾奔流，告訴我們劉邦比項羽劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業(yè)。更有才能去成就一番霸業(yè)。 煬帝煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。事例分論二事例分論二事例分論一事例分論一2022-1-141011 可是就

8、是這條勞民傷財?shù)拇筮\河，書寫了大都可是就是這條勞民傷財?shù)拇筮\河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。 歷史的車輪滾滾向前，告訴我們歷史的車輪滾滾向前，告訴我們京杭大運京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。 太宗云太宗云“水能載舟，亦能覆舟水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞觀之治，開創(chuàng)貞觀之治的盛世。人們對此雙手揮舞高呼的盛世。人們對此雙手揮舞高呼“明君明君”、“偉人偉人”。 可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？門前的血泊？ 歷史的高峰回響著一個聲音：歷史

9、的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”事例分論三事例分論三2022-1-141112 跳出愛憎后的我們跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動，會有一雙清澈靈動的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認(rèn)知，的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認(rèn)知，更加公更加公正、更加客觀。正、更加客觀。 以清澈的眼審視自己，對于任何過失，以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有有則改之，無則加勉則改之，無則加勉”；以靈動的心審視世界，；以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。對任何對錯，保留一份最真實的了解。 給所有的事物一個旁觀的眼神，給所有

10、的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。重申或深化論題重申或深化論題2022-1-141213此文屬于議論性散文的并列式結(jié)構(gòu)此文屬于議論性散文的并列式結(jié)構(gòu)2022-1-1413提出問題：起興，亮出論題提出問題：起興，亮出論題分析問題：并列論證分析問題：并列論證分論一（事實材料）分論一（事實材料）過渡句或過渡段（最好有次環(huán)節(jié)，這樣可過渡句或過渡段（最好有次環(huán)節(jié)，這樣可使文章結(jié)構(gòu)更清晰）使文章結(jié)構(gòu)更清晰）分論二（事實材料）分論二（事實材料）過渡句或過渡段過渡句或過渡段分論三（事實材料）分論三（事實材料）結(jié)尾：重申或深化論題結(jié)尾：重申或深化論題

11、 東方中學(xué)高三金鑰匙系列課件東方中學(xué)高三金鑰匙系列課件14議論文寫作提綱的構(gòu)思議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目一、確定題目 （論述的問題或論點論述的問題或論點）二、確定論點以及怎樣引出論點二、確定論點以及怎樣引出論點三、圍繞論點確定幾個論據(jù)三、圍繞論點確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實論據(jù)及與之相配套的事實論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題五、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題六、確定結(jié)論，即如何收尾。六、確定結(jié)論，即如

12、何收尾。2022-1-141415嘗試列提綱寫作文嘗試列提綱寫作文 作文題作文題 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。汰了。”這是央視這是央視“挑戰(zhàn)主持人挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑馬東送給挑戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。 面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以“生生活的態(tài)度活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。為話題寫一篇議論文。要求：題目自擬，不少于要求：題目自擬，不少于800800字。字。2022-1-141

13、516論據(jù)：論據(jù)：1 1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件發(fā)展的重要構(gòu)件2 2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。橋梁。3 3、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。的保證。4 4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結(jié)、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結(jié) 怨，在怨，在睚眥必報中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。睚眥必報中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。結(jié)論結(jié)論（照應(yīng)全文）（照應(yīng)全文）論點：生活需要寬容論點：生活需要寬容

14、(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。)（以廉頗與藺相如的故事來論證）（以廉頗與藺相如的故事來論證）（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）1617實例二：實例二：論點：坦然面對生活論點：坦然面對生活論據(jù)：論據(jù)：1 1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。2 2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。3 3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（以貝多芬挑戰(zhàn)命運

15、的事例來論證）（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）（以梵高自殺的事例從反面進行論證）（以梵高自殺的事例從反面進行論證）2022-1-141718習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞坦然面對生活坦然面對生活有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼活著太累！活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味活著真煩！活著真煩！其實生活是一幅美麗的畫，一曲動聽的歌，一首其實生活是一幅美麗的畫，一曲動聽的歌，一首歡快的詩歡快的詩活著真好！活著真好！做到這一點，其實也很

16、簡單，只要你能坦然地面做到這一點，其實也很簡單，只要你能坦然地面對生活。對生活。那么，什么是坦然呢？那么，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的生活的道路上總會有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中道路上總會有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。提出論點提出論點道理論據(jù)道理論據(jù)一一2022-1-141819貝多芬貝多芬就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至

17、于失去了音樂家最寶貴的聽覺?？伤麉s說：最寶貴的聽覺。可他卻說：“我要扼住命運的咽喉。我要扼住命運的咽喉?！痹谶@種頑強精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如在這種頑強精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運命運交響曲交響曲一樣的經(jīng)典樂曲。一樣的經(jīng)典樂曲。坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。魯迅說魯迅說過：過：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。幸。”面對失敗或挫折，不要灰心，因為上帝在這里關(guān)上了面對失敗或挫折，不要灰心，因為上帝在這里關(guān)上了門，就

18、會在別處打開了窗。門，就會在別處打開了窗。愛迪生愛迪生僅為電燈所做的實驗就達十二萬多次，如僅為電燈所做的實驗就達十二萬多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處于黑暗之中。于黑暗之中。事實論據(jù)二事實論據(jù)二事實論據(jù)一事實論據(jù)一道理論據(jù)二道理論據(jù)二2022-1-141920坦然更是一種平淡中的自信。坦然更是一種平淡中的自信。泰戈爾說過：泰戈爾說過：“天天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！边@不是對這不是對“坦然坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，

19、我們只需盡力而為，但們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。求無愧于心。梵高梵高是個偉大的天才畫家，他的是個偉大的天才畫家，他的向日葵向日葵名名揚世界，可是他不能坦然地面對生活，錯誤地選擇揚世界，可是他不能坦然地面對生活，錯誤地選擇了死亡。我們在哀其不幸的同時，也同樣怒其不爭。了死亡。我們在哀其不幸的同時，也同樣怒其不爭。請記住：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；請記?。簺]有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以

20、有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當(dāng)事人。有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當(dāng)事人。所以，我們只有坦然地面對生活，生活才能給所以，我們只有坦然地面對生活，生活才能給我們以快樂的體驗。我們以快樂的體驗。道理論據(jù)三道理論據(jù)三事實論據(jù)三事實論據(jù)三結(jié)論結(jié)論2022-1-142021實例：實例：論點：坦然面對生活論點：坦然面對生活論據(jù)：論據(jù)：1 1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。2 2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。3 3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（以貝多芬挑戰(zhàn)命

21、運的事例來論證）（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）（以梵高自殺的事例從反面進行論證）（以梵高自殺的事例從反面進行論證）怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？2022-1-142122怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？實例一：實例一：論點：面對生活，我們要多一份勇氣。論點：面對生活，我們要多一份勇氣。論據(jù)：論據(jù)：1 1、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。2 2、多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢。、多一份勇氣，你

22、將多了一份豪氣，一份氣勢。3 3、多一份勇氣，你將多了一份動力，一份力量。、多一份勇氣，你將多了一份動力，一份力量。思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種 連接方式有什么作用？連接方式有什么作用？明確：以首括句的明確：以首括句的排比句式排比句式進行連接。進行連接。 結(jié)構(gòu)顯得很工整，論證顯得很有氣勢。結(jié)構(gòu)顯得很工整，論證顯得很有氣勢。（暗連暗連）2022-1-142223怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？實例二：實例二：論點：失敗并不可怕，可怕的是不能承認(rèn)失敗。論點：失敗并不可怕，可怕的是不能承認(rèn)失敗。論據(jù)：論據(jù)：1 1、首

23、先，只有承認(rèn)了失敗，才能正確認(rèn)識、首先，只有承認(rèn)了失敗，才能正確認(rèn)識 成功，追求成功。成功，追求成功。2 2、其次，只有承認(rèn)了失敗，才能追根溯源，、其次，只有承認(rèn)了失敗，才能追根溯源， 總結(jié)教訓(xùn)，獲得成功?？偨Y(jié)教訓(xùn)，獲得成功。3 3、再次，如果不承認(rèn)失敗，只能是自欺欺、再次，如果不承認(rèn)失敗，只能是自欺欺 人，結(jié)果將是一事無成。人，結(jié)果將是一事無成。思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種連接方式有什么作用？連接方式有什么作用？明確：以明確：以節(jié)首序詞節(jié)首序詞的形式進行連接。的形式進行連接。 層次分明，條理清晰。層次分明，條理清晰。（明連明連）2022-1

24、-142324小結(jié)：小結(jié)：一篇考場佳作的標(biāo)準(zhǔn)有如下幾方面：一篇考場佳作的標(biāo)準(zhǔn)有如下幾方面：一、切題一、切題1 1、實扣實扣：文章的內(nèi)容與話題或材料有實際的本：文章的內(nèi)容與話題或材料有實際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，不是貌合神離的。質(zhì)的聯(lián)系和契合，不是貌合神離的。2 2、明扣明扣：文章中有與話題或材料相似的明顯的：文章中有與話題或材料相似的明顯的語句。語句。3 3、全扣全扣：標(biāo)題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處：標(biāo)題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處體現(xiàn)觀點。體現(xiàn)觀點。2022-1-142425二、明晰二、明晰1 1、書寫書寫清晰。清晰。2 2、主旨主旨明確。將主旨用精練的語言表達出來，明確。將主旨用精練的語言表

25、達出來，并將這一句放在明顯的位置上，如標(biāo)題、開頭、并將這一句放在明顯的位置上，如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾或獨立成段。結(jié)尾或獨立成段。3 3、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡化。議論文以并列式或?qū)舆f式最好，簡化。議論文以并列式或?qū)舆f式最好，還要有過渡句或過渡段。還要有過渡句或過渡段。4 4、語言語言干凈利落。句子短小一點，成分清楚，干凈利落。句子短小一點，成分清楚，一看便知其義。一看便知其義。5 5、感情感情真實激越。真實激越。2022-1-142526三、充實。三、充實。1 1、素材豐富而不濫。、素材豐富而不濫。2 2、語言厚重而富有文化氛圍。、語言厚重而富有文化氛圍。四、文采。四、文采。句式多變，修辭用得精彩，句子有詩意

26、。句式多變，修辭用得精彩，句子有詩意。五、創(chuàng)新。五、創(chuàng)新。最好有一點的創(chuàng)新：觀點新最好有一點的創(chuàng)新：觀點新 、素材新、素材新、構(gòu)思新、語言新。構(gòu)思新、語言新。2022-1-142627分論點的提煉分論點的提煉 訓(xùn)練訓(xùn)練 請以請以“為生命著色為生命著色”為題，寫一篇為題，寫一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。 28為生命著色為生命著色 引論引論：著色，為生命著色，為生命的不同階段著上不著色，為生命著色，為生命的不同階段著上不同顏色，讓單調(diào)不再單調(diào)，讓一切變得豐富而飽滿。同顏色，讓單調(diào)不再單調(diào)，讓一切變得豐富而飽滿。 本論本論： 我愿意，在青春年華之時，著上代表著熱情與活力我愿意，在青春年華

27、之時，著上代表著熱情與活力的紅色。的紅色。 我愿意，在我中年時候，著上深深的墨綠色。我愿意，在我中年時候，著上深深的墨綠色。 我愿意，當(dāng)歲月爬上我發(fā)梢與面龐之時，著上淡薄我愿意，當(dāng)歲月爬上我發(fā)梢與面龐之時，著上淡薄的灰色。的灰色。 結(jié)論結(jié)論：是的，人生色彩無不從張白紙開始，我愿意，是的，人生色彩無不從張白紙開始，我愿意，每時每刻，拿起精神的畫筆，為每一段精彩的生命著色，每時每刻，拿起精神的畫筆，為每一段精彩的生命著色，為每一片人生涂上屬于自己的色彩！為每一片人生涂上屬于自己的色彩！29以以“喚醒自己喚醒自己”為話題為話題 （并列式）（并列式） 引論引論：生活的誘惑讓人們常常迷失方向，：生活的誘惑讓人們常常迷失方向，走在人生道路上，每個人不得不喚醒自己。走在人生道路上，每個人不得不喚醒自己。 本論本論： 喚醒自己，棄利求義；喚醒自己，棄利求義； 喚醒自己，舍暴取仁；喚醒自己，舍暴取仁； 喚醒自己，戒怠以勤。喚醒自己，戒怠以勤。 結(jié)論結(jié)論：把握好命運，我們只