教案音樂(lè)表現(xiàn)與情緒

1、第一單元聆聽與感悟課題音樂(lè)表現(xiàn)形式與音樂(lè)情緒參考資料教材（高教版）教學(xué)環(huán)境教室教學(xué)方法講授法、啟發(fā)式、情境陶冶教學(xué)法授課節(jié)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)聆聽，了解音樂(lè)表現(xiàn)的類別2通過(guò)欣賞，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力。3.開闊視野，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)的感情。4培養(yǎng)音樂(lè)興趣，有益學(xué)生身心健康。相關(guān)知識(shí)我和你藍(lán)色多瑙河春節(jié)序曲教學(xué)流程問(wèn)題導(dǎo)入一一新知教授一一鞏固新知一一小結(jié)一一布置作業(yè)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)情緒的能力2如何讓學(xué)生真正聽懂音樂(lè)。實(shí)施建議通過(guò)本節(jié)課的教材介紹，讓冋學(xué)們對(duì)如何欣賞音樂(lè)有一定的理性和感性的認(rèn)識(shí)。課后評(píng)價(jià)（或后面的課后總結(jié)）希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，努力聆

2、聽身邊的每一部音樂(lè)作品，用心體會(huì)作品中的音樂(lè)表達(dá)，做個(gè)真正懂音樂(lè)的人。一、問(wèn)題導(dǎo)入師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們一起來(lái)聆聽與感悟，首先老師有兩個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，第一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆犚魳?lè)？生：聽音樂(lè)會(huì)讓人心情好，聽音樂(lè)是一種享受師：大家回答的都很好，那么老師稍微總結(jié)了一下，請(qǐng)大家看PPT：音樂(lè)是人類的精神食糧，人們用音樂(lè)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，用它來(lái)傳情達(dá)意。世界沒(méi)有什么能像音樂(lè)那樣，更適合于使人由悲到喜，由絕望到充滿勇氣，由高傲到謙卑，或者減少嫉妒與仇恨，所以說(shuō)音樂(lè)是我們現(xiàn)實(shí)生活中不可或缺的。教學(xué)過(guò)程接下來(lái)第二個(gè)問(wèn)題：馬克思說(shuō)：“對(duì)于非音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義?！蹦俏覀?nèi)绾温犚魳?lè)，怎么培養(yǎng)音

3、樂(lè)的耳朵？可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)：聆聽音樂(lè)，我們天天聽了。我們用MP3下載聆聽音樂(lè)，我們用手機(jī)上網(wǎng)聆聽音樂(lè)，你聽過(guò)我們這么多音樂(lè)嗎？是的，可能是你們說(shuō)的一樣，但是我問(wèn)你，你聽的是什么音樂(lè)呢？流行音樂(lè)？很好，你聽明白了嗎？我敢說(shuō)，你肯定沒(méi)聽明白。為什么呢？這是我的經(jīng)驗(yàn)作出的判斷。前一周我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看到一個(gè)妹妹那天用MP3聽著什么，我過(guò)去問(wèn)她，她說(shuō)她正在享受音樂(lè)。我說(shuō)，讓我聽一下好么？我聽了一段，我問(wèn)她，這個(gè)音樂(lè)的節(jié)拍是什么？音樂(lè)里包含了什么樣的情緒？這些情緒是通過(guò)哪些音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)的？音樂(lè)前段與后段有什么區(qū)別？她答不上來(lái)。同學(xué)們，你們可以嗎？學(xué)生：不一定吧（或搖頭）是每一位作曲家按照一定的樂(lè)音規(guī)

4、律用“節(jié)奏”、“旋律”與“和聲”等重要的音樂(lè)要素進(jìn)行編曲創(chuàng)作的，他們能表現(xiàn)大自然和人們的生活，表現(xiàn)人們從生活中各種體驗(yàn)以及內(nèi)心世界，所以千變?nèi)f化。故我們要知道一首完整的音樂(lè)作品含有很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。下面，老師就帶著大家共同去聆聽、去感悟。二、新知教授（音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)情緒）師：播放劉歡和莎拉布萊曼演唱的我和你（要求學(xué)生：仔細(xì)聆聽，輕輕哼唱，感受音樂(lè)的風(fēng)味，體會(huì)音樂(lè)傳遞的信息）師：請(qǐng)問(wèn)這是什么歌？誰(shuí)唱的？生：我和你，劉歡、莎拉布萊曼教學(xué)過(guò)程師：好聽嗎？為什么？生：因?yàn)楦枨芎?jiǎn)單、感覺(jué)很溫暖、抒情，最主要是他們兩人唱得很好。師：說(shuō)得好！你們聽

5、出來(lái)了，這首歌是通過(guò)“唱”來(lái)表達(dá)情感的,且旋律樸實(shí)流暢，容易上口，你們一聽就會(huì)，所以喜歡是嗎？我和你歌詞比較簡(jiǎn)單，由中英文部分組成?，歌曲沒(méi)有氣壯山河,卻閃耀著人性與情義的光華，以舒緩而溫情的方式，讓億萬(wàn)觀眾如沐月光清風(fēng)，感受“地球村”的和諧之美。另外這首歌是通過(guò)“唱”來(lái)表達(dá)情感的，且旋律樸實(shí)流暢，容易上口。我和你最大的、突破性的成就，在于風(fēng)格創(chuàng)新。奧運(yùn)會(huì)這樣的體育盛會(huì),這里為了讓大家更了解這首歌曲，老師再給大家展開一下我和你的創(chuàng)作背景及必須談及的三個(gè)人物。（陳其鋼、劉歡、沙拉布萊曼）師：好啦，我和你先說(shuō)到這里，下面老師再給大家放一段樂(lè)曲，這首樂(lè)曲的我將讓同學(xué)們欣賞兩次，在第一次時(shí)老師不做任何

6、解釋，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問(wèn)題，在聽完第一遍后我將進(jìn)行提問(wèn)：a. ?這首樂(lè)曲叫什么名字？b. 這首樂(lè)曲由什么奏出？c. 這首曲子讓你有怎樣的感覺(jué)？為什么？師：（欣賞結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn)）：這首曲子聽過(guò)嗎？叫什么名字？生：藍(lán)色多瑙河教學(xué)過(guò)程師：這首樂(lè)曲由什么奏出？生：樂(lè)器師：對(duì)，這首曲子讓你有怎樣的感覺(jué)？為什么？生：讓我們感受到景色很美，由靜謐到熱鬧的感覺(jué)，主要是不同的樂(lè)器奏出了不同的感覺(jué)。師：好的，答到了點(diǎn)子上，是“樂(lè)器”帶來(lái)的感受，那么這首樂(lè)曲和上一首什么不同呢？生：第一首歌是人唱出來(lái)的，第二首曲子是樂(lè)器奏出來(lái)的。、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度

7、。聲樂(lè)包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。聲樂(lè)是一種表達(dá)感情最直接，表現(xiàn)最容易感染人的音樂(lè)表現(xiàn)形式。二是用樂(lè)器演奏的器樂(lè)。器樂(lè)，用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)的音樂(lè)。器樂(lè)比人聲的音域更寬廣，人們用樂(lè)器來(lái)做更加豐富、更加廣泛的音樂(lè)表現(xiàn)。由于各種樂(lè)器的音樂(lè)不同，樂(lè)器演奏方法的技巧豐富，樂(lè)曲風(fēng)格、意境上的差異，以及多種多樣的樂(lè)器表現(xiàn)形式等因素，構(gòu)成了令人為心醉神往的器樂(lè)藝術(shù)。人們?cè)谘葑嗪托蕾p中表達(dá)與體驗(yàn)內(nèi)心情感，感悟人生，得到了愉悅的精神享受。師：這下大家了解了嗎？生：了解了。教學(xué)過(guò)程師：下面再請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，感受樂(lè)曲中的畫面、氛圍、感受樂(lè)曲中音樂(lè)情緒給你帶來(lái)的美妙體驗(yàn)吧（欣賞第二遍

8、（視頻播放），要求：欣賞時(shí)請(qǐng)學(xué)生們注意視頻中的解說(shuō)藍(lán)色的多瑙河是典型的維也納圓舞曲形式，由一個(gè)序奏和五首略有對(duì)比的圓舞曲構(gòu)成。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。最后由一段華麗的尾聲作為結(jié)束。序奏。弦樂(lè)震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上，輝映出朝陽(yáng)的絢麗光斑。圓號(hào)象一道霞光穿透冬霧，呼喚著春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。很快，呼喚音調(diào)響徹整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)；在晨光照耀下，美麗的藍(lán)色的多瑙河，揚(yáng)起歡樂(lè)的波濤。啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。美麗的春天女郎，披上彩色外套，真漂亮，真美妙！當(dāng)人們唱起那句露水是她的眼淚時(shí)，旋律輕緩飄下，變得沉郁動(dòng)人。第三首圓舞曲富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特

9、點(diǎn)。人們?cè)谳p靈的節(jié)奏中，看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子的歡樂(lè)歡舞。曲調(diào)中起伏的音型，猶如他們飄飛的衣飾；節(jié)奏中強(qiáng)勁的重音，象是他們輕輕點(diǎn)蹋的舞點(diǎn)。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的舞曲，刻畫出多瑙河邊美麗醉人的春意；而生活在這條藍(lán)色河畔的人民，正是美好的春天的人們。第四首圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍(lán)色航道。在這有生命的線條中，流淌著奧地利人民的沸騰的熱血。這段急切奔放的舞曲，向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。我們從那粗獷的音響中看到，峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個(gè)個(gè)地誕生，放射出令人肅然起敬的光華。教學(xué)過(guò)程第五首圓舞曲是第一首圓舞曲的擴(kuò)充與發(fā)展。雖然在音調(diào)上它們相去殊遠(yuǎn)，但在

10、氣質(zhì)上卻同是一曲歡呼春到多瑙河的熱情贊歌。一個(gè)短小的引子之后，管弦樂(lè)隊(duì)輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音調(diào)，在漸次的暗漲的力度中，高聲呼喚出：春天來(lái)了，多么美好！藍(lán)色的多瑙河的尾聲，結(jié)構(gòu)龐大，音響豐富，幾乎包容了樂(lè)曲中的所有的圓舞曲的主題。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂(lè)器上，仍有多彩的變化。尾聲中現(xiàn)了第三、第四和第一首圓舞曲，然后，響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中，長(zhǎng)笛顫動(dòng)跳躍的鳥語(yǔ)，讓人們沉浸到田園詩(shī)境之中。忽然，一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡師：許多音樂(lè)讓人們聽后久久難以忘懷，那是因?yàn)樗哂袃?yōu)美的旋律，美妙的音色和獨(dú)特的節(jié)奏。節(jié)奏明快、旋律跳動(dòng)的音樂(lè)使人興奮

11、、雀躍；節(jié)奏緩慢、音調(diào)幽雅的音樂(lè)使人安寧、深思；旋律優(yōu)美、清新的音樂(lè)則使人產(chǎn)生歡樂(lè)、恬靜的情感這就是音樂(lè)情緒，音樂(lè)情緒也稱音樂(lè)表情，指人對(duì)音樂(lè)作品的特定感知表現(xiàn)。有廣義和狹義之分。廣義的音樂(lè)情緒指音樂(lè)作品對(duì)人的情緒影響，通?？捎靡恍┬稳菰~來(lái)形容，如：愉悅的、柔和的、抒情的、激昂的、憂傷的等等。狹義的音樂(lè)情緒指音樂(lè)作品的表情要素，如：音樂(lè)的力度、速度、音色、表情術(shù)語(yǔ)等。懂了嗎？這下知道怎么去聽音樂(lè)了嗎？生：懂得了。三、鞏固新知（學(xué)生實(shí)踐）教學(xué)過(guò)程師：今天學(xué)習(xí)了音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)情緒，大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，接下來(lái)我們來(lái)實(shí)踐實(shí)踐，老師給大家提供一個(gè)新的樂(lè)曲，請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，感受音樂(lè)帶給你們的春節(jié)體驗(yàn)，與我

12、們的生活經(jīng)驗(yàn)做比較，對(duì)音樂(lè)情節(jié)展開聯(lián)想。并將你的感受及心得寫到書本p8頁(yè)空白處，等下請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。播放春節(jié)序曲師：欣賞完后，請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生談?wù)劯惺苌?師：不錯(cuò)，你們已經(jīng)能夠較好的去掌握音樂(lè)的情緒及傾聽音樂(lè)了，這里老師和之前一樣，為了讓大家記憶更深刻，我簡(jiǎn)單的北民間嗩吶曲組成，樂(lè)曲歡快熱烈。中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌，其主題先由雙簧管演奏，再由大提琴重復(fù)，最后由小號(hào)獨(dú)奏把音樂(lè)推到高潮結(jié)束。教學(xué)過(guò)程2、李煥之（1919年1月12日一2000年3月19日），福建晉江人，生于香港，著名作曲家、指揮家、音樂(lè)理論家。1938年8月到延安，11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在魯迅藝術(shù)學(xué)院師從冼星海學(xué)習(xí)作曲指揮。畢業(yè)后留校任教員。抗戰(zhàn)勝利后，任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院音樂(lè)系主任。新中國(guó)后，歷任中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中央歌舞團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、中央民族樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。創(chuàng)作的春節(jié)組曲已成為我國(guó)春晚必演曲目；社會(huì)主義好高度頌揚(yáng)了共產(chǎn)黨毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的人民新中國(guó)掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮的繁榮景象，唱出全國(guó)人民堅(jiān)決走社會(huì)主義道路的堅(jiān)強(qiáng)決心。教育和影響了新中國(guó)幾代人的思想和成長(zhǎng)。四、小結(jié)師：同學(xué)們，不論