幼兒早期性教育

1、早期性教育對(duì)小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)的價(jià)值探析摘要：教育是一長(zhǎng)期的工程，幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，隨著幼兒教育理念的發(fā)展和進(jìn)步，幼兒教育的內(nèi)容和方式都有了新的變化。幼兒教育跟隨著教育改革而發(fā)展，同時(shí)有探索了獨(dú)立的發(fā)展路徑。在東西方教育理念不斷融合的前提下，幼兒教育逐漸展示出其改革的成果。幼兒自我保護(hù)意識(shí)的提升和培養(yǎng)，是新時(shí)期幼兒教育的重點(diǎn)，其中早期性教育，對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，具有重要的意義。越來(lái)越多的幼兒教育機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)的早期性教育，對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的價(jià)值，在具體的教育活動(dòng)中，開始逐漸滲透，形成具有可行性的教育模式。本文重點(diǎn)闡述了早期性教育對(duì)小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)的價(jià)值，同時(shí)提出了教育的方法和具體

2、的方案。關(guān)鍵詞：幼兒園；自我保護(hù)；早期性教育；意識(shí)培養(yǎng)；方法引言幼兒園教育的指導(dǎo)思想是，要把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康作為首要工作。關(guān)注幼兒的安全和安全性教育，有效培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要的意義。在幼兒園的教育中，教師是實(shí)施教育活動(dòng)的主體。多角度、多方式進(jìn)行早期教育，就需要從多個(gè)層面對(duì)幼兒教育及重點(diǎn)分析。幼兒自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，不是短期內(nèi)就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要長(zhǎng)期的教育熏陶和引導(dǎo)。在小班幼兒中開展早期性教育，對(duì)于小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化，有一定的科學(xué)和理論根據(jù)。小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，通過早期性教育獲得成果，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展同步的關(guān)鍵時(shí)期，是形成青少年

3、和成年后心理健康價(jià)值的重要階段。一、幼兒早期性教育與自我保護(hù)意識(shí)的關(guān)系1、早期性教育有利于幼兒明確自己的性別角色對(duì)于中國(guó)幼兒教育而言，性教育一直處于回避狀態(tài)，這是受傳統(tǒng)教育思想影響的結(jié)果，也是受教育環(huán)境的限制。對(duì)于幼兒教育而言，在幼兒幼小時(shí)期開展自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，特別是早期性教育，對(duì)于幼兒更好的了解自己至關(guān)重要。幼兒自出生開始，就開始對(duì)自己的身體感興趣，特別是兩歲以后，開始逐漸觀察自己身體的各個(gè)部位，各個(gè)部位的特征。從生理學(xué)上講，幼兒對(duì)身體敏感部位的感知，早在一歲開始就具備。例如男孩子開始觀察生殖器官，女孩子開始對(duì)母親的身體部位感興趣，提出各種各樣的問題，這些淺顯的表現(xiàn)都證明幼兒在很早的時(shí)候就

4、開始對(duì)性別有了意識(shí)。性別是幼兒教育中早期應(yīng)該開展的教育方式。2、早期性教育有利于幼兒認(rèn)知生理和心理的風(fēng)險(xiǎn)在幼兒成長(zhǎng)過程中，由于幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒的生理和心理發(fā)育速度相對(duì)較慢，有效的開展早期的性教育，不但可以規(guī)避幼兒生理和心理的成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)，還能避免幼兒在發(fā)育過程中受到其他因素的干擾和影響。從幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)看，積極的進(jìn)行早期性教育，是一種幼兒教育的重要手段，同時(shí)也是提高幼兒教育質(zhì)量和強(qiáng)化幼兒生理和心理教育的重要措施。從這一點(diǎn)來(lái)看，有效的開展早期性教育，對(duì)小班幼兒認(rèn)知生理和心理的風(fēng)險(xiǎn)有著重要作用，也是小班幼兒正確認(rèn)知生理和心理風(fēng)險(xiǎn)的重要途徑。例如在教學(xué)中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，很多小班幼兒對(duì)生理和心理上的危

5、險(xiǎn)沒有預(yù)知，甚至很多幼兒教育者在教育過程都沒有感覺到初期教育的重要性。早期性教育是萌芽般的教育，教育的認(rèn)知和理解尤為重要。3、早期性教育有利于構(gòu)建幼兒自我保護(hù)意識(shí)的重點(diǎn)范圍適度的開展早期性教育，能夠保證幼兒在成長(zhǎng)過程中把握正確的學(xué)習(xí)原則，并且弄清楚性是怎么回事，為幼兒構(gòu)建自我保護(hù)意識(shí)和強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)的建立及范圍的明確提供了有力的支持。因此，早期性教育對(duì)構(gòu)建小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)的重點(diǎn)范圍和提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的構(gòu)建質(zhì)量具有重要作用。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能保證幼兒的自我保護(hù)意識(shí)起到積極的保護(hù)作用，確保幼兒在成長(zhǎng)期間能夠有正確的理念作為指導(dǎo)，提高幼兒自我保護(hù)質(zhì)量。小補(bǔ)穗吾承位,善由在自或后命.

6、二、開展性教育提升幼兒保護(hù)意識(shí)的路徑和方法，1、從小班幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)施教育的區(qū)別對(duì)待在早期性教育開展過程中，應(yīng)當(dāng)考慮到小班幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及發(fā)育情況，做到從小班幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，把握正確的性教育原則，做到根據(jù)小班幼兒的身體特點(diǎn)采取因材施教的方式，實(shí)施教育的區(qū)別對(duì)待，保證小班幼兒的早期性教育能夠得到有效的開展，確保小班幼兒的性教育能夠具有一定的針對(duì)性，做到根據(jù)幼兒的實(shí)際需要以及幼兒的性格特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，充分發(fā)揮性教育的作用，保證幼兒的性教育能夠取得積極效果，滿足幼兒性教育的實(shí)際需要。在實(shí)際教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，小班孩子對(duì)身體對(duì)區(qū)別已經(jīng)有了一定對(duì)認(rèn)知。例如在如廁對(duì)時(shí)候，男孩子和女孩子會(huì)比

7、較好奇身體對(duì)部位，有的淘氣對(duì)女孩子會(huì)模仿男孩子上廁所站著對(duì)姿勢(shì)?？梢娊逃膮^(qū)別對(duì)待非常重要，教育的切入點(diǎn)也非常重要。有些部位是特別私人的,叫私腮部位42、強(qiáng)化正面教育，準(zhǔn)確傳授知識(shí)信息結(jié)合小班幼兒教育實(shí)際，以及幼兒性教育的開展情況，在小班幼兒早期性教育中，積極開展正面教育，并提高正面教育的實(shí)效性，對(duì)小班幼兒教育工作的開展以及幼兒性教育質(zhì)量的提高具有重要作用。其中應(yīng)當(dāng)利用正面教育，準(zhǔn)確傳授知識(shí)信息，使小班幼兒教育在實(shí)施過程中能夠得到良好的幫助，充分滿足幼兒教育中能夠融入性教育內(nèi)容，利用正面教育有效傳達(dá)性教育知識(shí)，使性教育知識(shí)能夠做到正確、公開、透明，提高幼兒性教育的整體性和有效性。在具體的教學(xué)中

8、，教師要強(qiáng)調(diào)保護(hù)意識(shí)的重點(diǎn)性。例如教師可以運(yùn)用身體姿態(tài)的游戲，告訴小班幼兒身體的哪些部位是重點(diǎn)，是外人不能碰的地方。哪些地方柔軟，哪些地方有生理常識(shí)，用潛移默化的詢問和一定常識(shí)性的講解，逐漸滲透性教育知識(shí)，做到將知識(shí)準(zhǔn)確傳授?？梢跃帉憙焊瑁{，拍手游戲等。3、換位思考，有效解決教育中的敏感問題對(duì)于早期性教育而言，考慮到性教育知識(shí)的敏感性，對(duì)于敏感問題，幼兒教師應(yīng)學(xué)會(huì)一定的教學(xué)技巧，要根據(jù)小班幼兒的心理特征和身體特點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，有效解決早期性教育中的敏感問題，達(dá)到提高性教育質(zhì)量的目的。所以，為了避免敏感問題對(duì)幼兒造成不良的影響，有效的進(jìn)行換位思考，并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要開展有針對(duì)性的性教育活

9、動(dòng)，對(duì)性教育工作的開展以及性教育效果的提高具有重要意義。結(jié)語(yǔ)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中，教育是具有難度的社會(huì)性事務(wù)，幼兒教育更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。幼兒教育屬于啟蒙教育，在很大程度上，幼兒教育的效果決定了未來(lái)的教育效果。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的過程中，會(huì)有越來(lái)越多的人參與到基礎(chǔ)教育中，給予幼兒教育新的路徑和思路。開展早期性教育和幼兒自我保護(hù)意識(shí)提升，需要理論與實(shí)踐的不斷豐富，需要樹立正確的教育觀念，需要從教育者的角度，和孩子的角度，探討教育的模式。早期性教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，產(chǎn)生的效果是具有延伸性的，采用自然性的教育方法，采取引導(dǎo)式的教育方式，突出生理教育和心理教育的結(jié)合，能夠有效增強(qiáng)幼兒的理解能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的全面健康。參考文獻(xiàn):1陳潔;弗洛姆教育理念對(duì)當(dāng)代家庭教育的啟示J；安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)；2012年01期2夏小林；;父親參與子女家庭教育的問題研究J；長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)；2010年12期3李星;父親角色在兒童社