人教版小學(xué)語文四年級上冊《第八組：29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_0

1、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字詞，能夠規(guī)范地書寫要求會(huì)寫的生字詞。2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容，了解一百年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及給人類生活帶來的變化。3、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法，體會(huì)語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，淡出自己的閱讀感受。4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。教學(xué)過程：一、直接揭示課題對于這個(gè)課題，你怎樣理解。（世紀(jì)：每一百年稱為一個(gè)世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨：在詞典中解釋為使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能“支配自然”。“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”是指人類能利用科學(xué)技術(shù)來支配自然的二十世紀(jì)，即1900年到2000年）二、初讀課文，整體

2、感知1、為什么說“二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文。讀時(shí)既要讀準(zhǔn)字音、讀順課文，同時(shí)還要邊讀邊想，課文主要寫了什么？2、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考他們讀得是否準(zhǔn)確？3、檢查生字詞這些生字詞離開了課文，看你是否還記得？（指名讀，開火車讀，同桌檢查讀等）4、對于這些生字詞，你有沒有需要提醒大家注意的地方？（從音、形、義上提醒）5、快速瀏覽課文，看看課文主要寫了什么，及文章的層次結(jié)構(gòu)。（本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)）三、細(xì)讀品悟，入情入境1、自讀自悟?yàn)槭裁凑f二十世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，文中采用了什么說明方法來說明的？請同學(xué)們靜下心來默讀課文，結(jié)合你課前查閱的資料

3、和文中的重點(diǎn)語句細(xì)細(xì)體會(huì)好嗎？如有不明白的地方，可做上標(biāo)記。2、導(dǎo)讀品悟誰能把你的體會(huì)對同學(xué)們說一說？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解體會(huì)24自然段）第二自然段：引導(dǎo)從兩個(gè)設(shè)問句中體會(huì)。它們強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對于人類呼風(fēng)喚雨的重要性。最后一句，在理解、“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別的基礎(chǔ)上，通過“這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大改觀，其改觀程度大大超過了人類歷史上百年的總和”，來體會(huì)“呼風(fēng)喚雨”，體會(huì)科技給人類生活帶來的變化之大。第三自然段圍繞“二十世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣？”這一問題展開討論。結(jié)合課前查閱的資料，談?wù)劇稗r(nóng)耕”社會(huì)是怎樣的社會(huì)，神話里的“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“騰云駕霧”是怎樣的本領(lǐng)，

4、猜想古代人們還有哪些美好的愿望、幻想，人們?yōu)槭裁匆羞@些幻想。再結(jié)合課前查閱的資料，說說在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。體會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“這一引用在本文中的作用。（這是一過渡句，說明現(xiàn)代科技成就之大，范圍之廣，變化之快。）通過20世紀(jì)前與后進(jìn)行對比，學(xué)生體會(huì)“二十世紀(jì)為什么是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！钡谒淖匀欢蜗茸x書中例子，再選擇自己了解到的例子，和同學(xué)交流現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就及其給人類帶來的便利。體會(huì)舉例子說明方法的好處。（每自然段在學(xué)生理解課文后，引導(dǎo)他們帶著自己的體會(huì)有感情朗讀課文）四、總結(jié)延伸，升華情感同學(xué)們剛才隨作者一起，回首了二十世紀(jì)的百年歷程，讓我們感受到了二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，請看伯特蘭、羅素說的話。1、你怎樣理解這句話？2、想象科學(xué)技術(shù)還將創(chuàng)造怎樣的奇跡，還將怎樣改變我們的生活？五、質(zhì)疑問難，深入探究你還有什么不明白的地方？六、欣賞品味，拓展延伸1、賞讀多么輝煌的二十世紀(jì)，讓我們再盡情地讀讀課文，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的魅力。2、小練筆任選一題） 把這篇課文讀給爸爸、媽媽或其他長輩聽，請他們說