《節(jié)能環(huán)保低碳生活》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

1、節(jié)能環(huán)保低碳生活主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注.所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì).班會(huì)目的:通過(guò)這次開展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí).同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中.只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園.班會(huì)準(zhǔn)備:（一）教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好

2、充分準(zhǔn)備工作.（二）學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料.（三）教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題,旁邊配以圖案.低碳生活從我做起主題班會(huì)一、引入班會(huì)主題1、欣賞音樂(lè)地球,你好嗎？教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè).（播放完畢）一首非常好聽的歌曲地球,你好嗎,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好,地球存在著什么問(wèn)題呢？教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題.2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解

3、二氧化碳的特性:吸熱、隔熱（吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖.）4、了解:2010年中國(guó)地球日主題“低碳生活”教師:在2010年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”.二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié) 低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放.低碳生活（low-carbonlife）指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡

4、力減少,從而減低二氧化碳的排放量. 教師:簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放.那么我們?nèi)粘Ｉ钪?可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見.三、“低碳世博”知多少師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào).在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn).學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法.四、行動(dòng):低碳生活，我倡議教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任.“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”.學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書五、課堂總結(jié):師:同學(xué)們,今天我們一起

5、了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放.希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福.教學(xué)反思:通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感.學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活.活動(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心.資料:走進(jìn)低碳生活,我們?cè)撟鲂┦裁?？用廢舊掛歷制作繪畫作品,用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具,廢品都變成了“藝術(shù)品“.給喝完的牛奶盒穿上新衣,來(lái)個(gè)華麗的“大變身”用多余的布料縫縫連連,做成一個(gè)可以踢的沙包,又多了一個(gè)體育鍛煉玩具.“用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土.節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢.少