(完整版)朱子家訓教案

1、教學內容朱子家訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累義言知識，提高文言鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、導入由田家炳先生無私捐資興教精神源自良好的家庭教育導入。二、講析課文1、學生誦讀。2、疏理義思。學生相互討論父流。學生翻譯，教師補充。3、小結歸納概括文章所倡導的行為規(guī)范（討論交流）明確：節(jié)儉、孝悌、克己、仁愛、重教等。朱子家訓僅522字，講了中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來，精辟地闡明了修身治家之道是一篇家教名著?？梢钥陬^傳訓，也可以寫成對聯(lián)條幅掛在大門、廳堂和居至，

2、作為治理豕庭和教百子女的座右銘，其中，許多內容繼承了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特點,比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現實意義。三、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人四、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧妗家訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文：黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】

3、每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內外的地面然后掃地，使庭堂內外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一卜要關鎖的門戶。對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結教學內容朱子家訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。自奉必須儉

4、約，宴客切勿流連。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】凡事先要準備，像沒到卜雨的時候，要先把房子修補完善，不要臨時抱佛腳，像到了口渴的時候，才來掘井。自己生活上必須節(jié)約，聚會在T吃飯切勿留連忘返。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文見富貴而生諂容者最可恥，遇貧窮而作驕態(tài)者賤臭甚。2、學生練讀2、學生領讀二、【注

5、釋】看到富貴的人，便做出巴結討好的樣子，是最可恥的，遇著貧窮的人，便作出驕傲的態(tài)度，是鄙賤不過的。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍慌。勿營華屋，勿謀良田。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】餐具質樸而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品節(jié)約而精美，雖是園

6、里種的蔬菜，也勝于山珍海味。不要營造華麗的房屋，/、要圖買良好的田園。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艷裝。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】社會上/、止派的女人，都是淫和盜竊的媒介；美麗的婢女和嬌艷的姬妾，不是豕庭的幸福。家僮、奴仆，/、

7、可雇用英俊美貌的，妻、妾切/、口有艷麗的妝飾。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可/、讀。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】祖宗雖然離我們年代久遠了，祭祀卻要虔誠；子孫雖然愚笨，五經、四書，卻要誦讀。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長

8、如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文居身務期儉樸，教子要有義方。勿貪意外之財，勿飲過量之酒。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】自己生活節(jié)儉，以做人的正道來教育子孫。/、要貨不屬于你日勺財，/、要喝過量的酒。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文

9、百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文與肩挑貿易，毋占便宜；見貧苦親鄰，須加溫恤?？瘫〕杉遥頍o久享；倫常乖舛，立見7百亡。兄弟叔侄，需分多潤寡；長幼內外，宜法肅辭嚴。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】和做小生意的挑販們父易，/、要占他們的便宜，看到窮苦的親戚或鄰居，要關心他們，并且要對他們有金錢或其它的援助。對人刻薄而發(fā)家的，決沒有長久享受的道理。行事違背倫常的人，很快就會消滅。兄弟叔侄之間要互相幫助富有的要資助貧窮的；一個家庭要有嚴正的規(guī)矩，長輩對晚輩言辭應莊重。三、學生背誦

10、四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫？重資財，薄父母，不成人子。嫁女擇佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿計厚也。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】聽信婦人挑撥，而傷了骨肉之情，那里配做一個大丈夫呢？看重錢財，而薄待父母，不是為人子女的道理。嫁女兒，要為她選擇賢艮的夫婿，/、要索取貴重的聘禮；娶媳婦，須

11、求賢淑的女子，/、要貪圖豐厚的嫁妝。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文勿恃勢力而凌逼孤寡，毋貪口腹而恣殺生禽。乖僻自是，悔誤必多；頹惰自甘，家道難成。狎昵惡少，久必受其累；屈志老成，急則可相依。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】/、口用勢力來欺凌壓迫孤兒寡婦，/、要貪口腹之欲而任意地宰殺牛羊雞鴨等動物。性格

12、古怪，自以為是的人，必會因常常做錯事而懊悔;頹廢懶惰，沉溺不悟，是難成家立業(yè)的。親近不良的少年，日子久了，必然會受牽累；恭敬自謙，虛心地與那些閱歷多而善于處事的人交往，遇到急難的時候，就可以受到他的指導或幫助。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文輕聽發(fā)言，安知非人之諧訴？當忍耐三思；因事相爭，焉知非我之不是？需

13、平心喑想。施惠無忿，受恩莫忘。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】他人來說長道短，/、口輕信，要再二思考。因為怎知道他不是來說人壞話呢？因事相爭，要冷靜反省自己，因為怎知道/、是我的過錯？對人施了恩惠，/、要記在心里，受了他人的恩惠，一定要常記在心。（評說）：常記他人之恩，以感恩之心看待周圍的人及所處的環(huán)境，則人問即是天堂。以忘恩負義之心看待周圍的人事，則人問即是地獄。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提

14、高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文凡事當留馀地，得意/、宜冉在。人有喜慶，/、口生妒忌心;人有禍患，/、口生欣幸心。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】無論做什么事，當留后余地；得意以后，就要知足，不應該再步。他人后J喜慶的事情，/、口有妒忌之心；他人后J禍患，/、口有幸災樂禍之心。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點

15、難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】做了好事，而想他人看見，就不是真正的善人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結慧訓月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文見色而起淫心，報在妻女；匿怨而用暗箭，禍延子孫。1

16、、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】看到美貌的女性而起邪心的，將來報應，會在自己的妻子兒女身上；懷怨在心而暗中傷害人的，將會替自己的子孫留卜禍根。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結節(jié)教學XX朱子家訓內谷月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法一、出示原文家門和順，雖饕夕食不繼，亦有馀歡；國課早完，即囊橐無馀，自得至樂。1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】家里和氣平安

17、，雖缺衣少食，也覺得快樂；盡快繳完賦稅，即使口袋所剩無余也自得其樂。三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課后練習寫讀朱子家訓有感札記授后小結教學XX朱子家訓內谷月日第周星期第單元節(jié)課型教具教學目標1、積累文百知識，提圖文百鑒賞能力。2、理解古人的家庭教育。3、提高學生概括、分析能力。重點難點疏理文意，文章的教育意義。課堂結構主要教學過程教學方法二、出示原文讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家？1、學生練讀2、學生領讀二、【注釋】讀圣賢書，目的在學圣賢的行為，不只為了科舉及第；做一個官吏，要有忠君愛國的思想，怎么可以考慮自己和家人的享受？三、學生背誦四、課堂練習1、文中句子對你的啟示（討論交流）2、你家長如何教育你做人五、課