心理健康教育教案全

1、歡迎下載學習好資料實驗小學心理健康教育主題班會(2010下)-心理健康教案快樂伙伴活動目標：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。活動準備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學的標志從不同的班級選取若干名同學，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲找朋友(1)討論：怎么認識新朋友呢？(2)游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”一半同學圍成圓圈站好，別一半同

2、學去找朋友，老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。(3)找個新朋友聊聊天。3表達：歡迎下載學習好資料“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友三、游戲樹林散步1說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”2、全體同學伴著音樂在“樹林”里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。四、游戲跟我不一樣勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！?、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。3、小結：勇敢地

3、承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲馬蘭花嘗試合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！?、學生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享受成功的喜悅。六、小結：老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。歡迎下載學習好資料實驗小學心理健康教育主題班會（2010下）快樂著分享著一、心育目標：1 .讓學生懂得為人做事是愉快的，經(jīng)常保持愉快心情，有利于身體健康。2 .鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。二、活動準備：L文學活動散文“微笑”的電腦動畫。3 .圖片：蝸

4、牛、微笑卡、照片、學生平日的繪畫作品，音樂磁帶。三、活動過程：（一）欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內容，懂得為人做事是愉快的。提問：1 .小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢？2 .哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢？3 .小蝸?？吹搅?，心里怎樣？（二）組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康。1 .當別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣？2 .你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢？（可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經(jīng)驗）3 .談談生活中自己還有哪些特別開心的事情？（三）引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悅的心情。1 .展示學生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗

5、高興心情。2 .相互交談將“快樂”與大家分享。3 .將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。（四）“互幫互助”1、請看，這幾位小同學遇到不順心的事時，同學們想想辦法，幫幫他們，歡迎下載學習好資料勸勸他們，使他們也快樂起來。被教師批評后不開心。小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。遇到了做不出來的難題。2、幫同學解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。哪位同學也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決？3、同學們的辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心，最后得到快樂的經(jīng)歷呢？4、提示：A你通過怎樣不停地努力，最后學會了一樣本領。（如洗衣服，煮飯、游泳等等。

6、）B你是怎樣戰(zhàn)勝學習上的難題的？（五）課堂總結：剛才這些同學，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態(tài)度去克服,用愉快的情緒面對它，做好它，經(jīng)過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、學習，使生活、學習中充滿歡聲笑語。齊唱歌聲與微笑結束。歡迎下載學習好資料實驗小學心理健康教育主題班會2010下-做個受歡迎的人活動目標：1、認識受歡迎的人的特質。2、反思不受歡迎的人的特質。3、推選出本班最受歡迎的人。地點：教室活動時間：40分鐘活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測教具：1、課題黑板2、選票、自

7、測卡等3、一份小禮物活動過程：一、導入老師：同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關專家聲稱，人一生的成就20%決定于智力，80%決定于人際關系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識。”作為一個學生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學習成績上升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎下載學習好資料歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質，并且選

8、出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。2、打亂后重新發(fā)下3、統(tǒng)計選票得出結果4、請最受歡迎的人亮相五、“做個受歡迎的人”自測發(fā)下自測紙，每個學生填寫說明：若該項內容自己做到了，就在后面的括號內打，若沒做到的則打“X”實驗小學心

9、理健康教育主題班會2010下歡迎下載學習好資料性格決定命運活動目標：通過討論、幫助學生認識到受人歡迎的性格是這樣的？如何培養(yǎng)良好的性格、提高自身素質?；顒有问剑鹤晕曳治?，集體討論重點難點：如何培養(yǎng)良好的性格活動準備：制作幻燈片（1、有所作為的人一般具備哪些共同的性格品質？2、怎樣培養(yǎng)良好的性格）活動過程：一、引入課題被成為天才發(fā)明家的愛迪生，相信同學們都很熟悉，他從小家境貧寒，被學校人為是能力低下的學生而被學校開除，他離開學校后，做過報童，學過木工，因一次在火車上搞實驗不慎失了火，結果受了處分，挨了打，耳朵也變聾了。但他克服一切困難，利用空余時間努力學習，苦學好問，搞起實驗可以幾晝夜不眠，最后

10、終于成為電學方面的大發(fā)明家，（提問）愛迪生的成功給了你什么啟示？學生回答.教師總結：今天，我們一起來交流一下良好的性格是怎樣的？如何培養(yǎng)？（板書課題）受人歡迎的性格，我需要二、介紹性格有關知識三、小組討論1、教師啟發(fā)引導學生討論有作為的人一般具有哪些共同的性格品質？2、各小組選派代表進行課堂交流3、教師總結總結同學們剛才交流的內容，我們來歸納一下，一個有所作為的人一般具備以下這些良好的性格品質。歡迎下載學習好資料(1)自信(2)恒心(3)熱情和癡心(4)雄心和創(chuàng)新精神(5)輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣同學們，對照一下你自己，你具備了良好的性格品質？四、自我分析引導學生結合自身實際認真分析，進

11、行課堂交流教師總結五、集體討論教師引導學生談如何培養(yǎng)良好的性格。如果你在學習中缺乏恒心，鼓勵自己制定切實可行的計劃，約束自己，培養(yǎng)良好的學習習慣，你一定會成為一個有恒心的人，如果你某門功課學不好，先找原因，不要盲目下結論，否定自己，相信只要努力了，你就有所收獲。同學們還可以針對自己的情況來談談。教師歸納一下培養(yǎng)良好性格的方法要向自己明確地提出培養(yǎng)良好性格的任務。要為自己制定明確的目標，鼓勵自己要有實現(xiàn)目標的信心與勇氣。實驗小學心理健康教育主題班會2010下歡迎下載學習好資料-請讓我來幫助你教學目標：1、克服依賴心理，學會寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

12、教學重點：3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1:下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2:有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使

13、老師和家長都無法談話?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大,（板書）還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”歡迎下載學習好資料4、行為指導如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演。(1)丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。(2)老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。(3)丁丁不小心碰翻

14、了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵五、總結、唱歌今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你實驗小學心理健康教育主題班會2010下歡迎下載學習好資料我能創(chuàng)新教學目的：1、通過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等教學過程：一、導入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更

15、需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂二、聽故事，談啟發(fā)：1、聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。2、聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。3、請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。師小結：同學們剛才各抒己見，老師這里總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。（幾生表演如此創(chuàng)新）你們看了表演，

16、明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數(shù)并不歡迎下載學習好資料重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。1、看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（

17、音樂，鴨子拌嘴）3、面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學生拿出七巧板按小組拼）a）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。附圖見課件4、異想天開：結合生活實際，你能談談你有那些創(chuàng)新的想法和設計展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作（錄像）。5、全課總結：同學們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索，宇宙的奧秘等待你們去揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎

18、？讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧！（師放歌曲天地之間，生邊唱邊跳。）實驗小學心理健康教育主題班會2010下歡迎下載學習好資料團結力量大活動目的:通過游戲，使學生體會團結合作是集體活動取得成功的重要性，學會如何合作，并體驗成功的快樂。活動重點:讓學生體會團結合作在集體活動中的重要性，并學會如何合作?；顒与y點:團結合作能力的培養(yǎng)?；顒有问?多媒體演示故事討論游戲活動對象:二年級學生活動準備:一次性筷子從大到小的荷葉形紙各色面積大于雙腳的紙時間安排:40分鐘活動過程:一、故事引入1、請學生觀看三個和尚的動畫故事。（多媒體出示動畫故事）2、師：這就是“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝的

19、故事?！蹦菫槭裁匆粋€和尚有水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？3、小組討論，指名回答。4、師：一天晚上，小廟突然著火了，三個和尚怎么辦呢？我們繼續(xù)看故事。5、（看完）師：誰來說說三個和尚是怎樣救火的？6、師：這個故事告訴了我們一個道理，就是：團結力量大。板書：團結力量大。（過渡：下面我們來做個實驗，看看團結起來是不是力量就會增大。）二、游戲活動活動一：折筷子1、請學生折筷子。（一根、一把）歡迎下載學習好資料2、師：為什么一根筷子容易折斷，一把筷子卻折不斷呢？請談談看法。3、師小結：在集體活動中，大家的心往一處想，勁兒往一處使，力量就會增加。（過渡：然而要想把事情做得又快又好，還需要什么呢？）活動二：

20、站荷葉1、請一個組的同學依次站在大、中、小不同的荷葉上面。（在由易到難的過程中，提醒學生開動腦筋想辦法去完成。）2、引導學生說出：集體活動既要（團結），還要發(fā)揮每個人的（智慧）。板書：智慧3、小組討論：還可以用什么辦法站在荷葉上。4、以小組為單位，向最難的發(fā)起挑戰(zhàn)，只站在最小的荷葉上?？茨慕M同學辦法最多、最好。5、小組長說說用什么辦法站在荷葉上。6、教師小結：當我們遇到了困難，只要大家開動腦筋想辦法，充分發(fā)揮每個人的智慧，事情就很容易做好了。（過渡：可是有些事情單靠智慧是不夠的。）三、活動總結、延伸師：（看板書）通過游戲，我們知道了在集體活動中，只要大家（團結起來）,依靠每個人的（智慧），注意

21、相互（合作），就一定能把事情做得好上加好。在生活中，有許多事需要我們團結起來才能做好，比如：劃龍船，需要大家一起使勁，相互合作，才能劃得很快。你知道還有哪些事是需要大家團結起來才能做好的嗎？（讓學生自由說）?？磥?，同學們都知道了在集體活動中團結、智慧、合作的重要性，也希望大家在今后的學習、生活中能很好地運用。實驗小學心理健康教育主題班會2010下歡迎下載學習好資料天天好心情活動目的：1、了解情緒的各種表現(xiàn)，壞情緒對人的壞處。2、體驗快樂的情緒，了解它對人的壞處。3、學習消除不快樂的方法，鼓勵大家做個快樂的兒童?；顒又攸c：引導學生體驗生活中的快樂?；顒与y點：學習消除不快樂的方法，做快樂的兒童。活動內容：認識情緒，學會自我調節(jié)，保持快樂的心情?；顒舆^程：一、巧導入，激情趣（3分鐘）1、多媒體