蘇科物理八下《物體的質(zhì)量》教案

1、§6.1 物體的質(zhì)量【一、教學(xué)目標(biāo)】1 理解質(zhì)量的概念2 知道質(zhì)量的單位，及各單位間的換算3 理解并能應(yīng)用質(zhì)量是物體的基本屬性之一，它是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量【二、教學(xué)重點與難點】1.理解質(zhì)量的概念2.知道質(zhì)量的單位，及各單位間的換算【三、課前預(yù)習(xí)】閱讀書本相關(guān)內(nèi)容完成下列內(nèi)容：1、物體所含 的多少，叫做質(zhì)量。通常用字母_表示。2、國際單位之中質(zhì)量的基本單位是 ，符號 。常用單位有：噸（符號： ） 克（符號： ） 毫克（符號： ）31t= kg 1kg= g 1g= mg 4質(zhì)量是物體的基本屬性之一，不隨物體的 、 、 的變化而變化的物理量。5、實驗室測量

2、質(zhì)量的常用工具是： ，日常生活中測量質(zhì)量的工具還有 、 、 、 等。6、觀察圖6-1，托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有 、 、 、 、 、 、 、 、 這幾部分組成。7使用托盤天平的基本步驟是：（1）天平的調(diào)節(jié)1、水平調(diào)節(jié)：把天平放在 上，把游碼放在 處。2、橫梁平衡調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)橫梁上的 ，使指針指在 處，這時天平橫梁平衡。（2）稱量時把被測物體放在 盤里，砝碼放在 盤里，用 夾取砝碼，由 加砝碼，最后再移動 ，使天平平衡。（3）物體的質(zhì)量等于天平盤中 加上 。（4）稱量完畢后，應(yīng)將砝碼放回 ，并將游碼移到 處。8 為了保持天平測量的精度，使用時應(yīng)注意：（1）被測物體的質(zhì)量不能超過天平的 。（2）砝碼要用

3、夾取，不能用手拿。（3）不能把 和 直接放天平的托盤里。【四、教學(xué)過程】一、質(zhì)量的定義，1、物體是具體的東西，物質(zhì)是組成物體的材料，是無形無量的。舉例說明物體與物質(zhì)的區(qū)別，例如：一把鐵錘，鐵錘是一個物體，鐵是組成鐵錘的一種物質(zhì)。學(xué)生練習(xí)：“用鐵做的一把菜刀”，菜刀是 ，鐵是組成菜刀的 。（物體或物質(zhì)）2、物體所含物質(zhì)的多少，叫做質(zhì)量。通常用字母m表示。學(xué)生練習(xí)：1）一枚大頭針與一把大鐵錘相比， 含的鐵多， 的質(zhì)量大。二、質(zhì)量的單位：1、 國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號kg。常用單位有：噸（符號：t） 、克（符號：g） 、毫克（符號：mg）學(xué)生練習(xí)：1、一鐵錘的質(zhì)量是3千克，它的物理意

4、義是： 。2、一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 。 一只雞蛋的質(zhì)量大約是50 。 一卡車白菜的質(zhì)量大約是2.5 。一片藥片的質(zhì)量大約是25 。2、 單位間的進率 學(xué)生練習(xí)：0.5t= kg 50mg= kg 0.05kg= g 50t= g 三、 天平的使用方法：（1）實驗室測量質(zhì)量的常用工具是：托盤天平，日常生活中測量質(zhì)量的工具還有桿秤、磅秤、電子臺秤等等。（2）天平的使用1）閱讀說明書，了解天平的使用方法。2）補充講解：1、用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡時的規(guī)則是：指針向左偏，平衡螺母向 移，指針向右偏，平衡螺母向 移2、衡梁是否平衡的兩個辦法是：（1）等指針完全靜止下來，指針指在 的中央紅線處。（2）指針

5、在分度盤中央紅線左右擺動的 相等3、天平調(diào)節(jié)平衡后 移動平衡螺母。（能、不能）3、托盤中加砝碼時應(yīng)由 到 加砝碼。記憶各砝碼的質(zhì)量值。4、當(dāng)天平被移動后， 重新調(diào)節(jié)衡梁平衡。（需要、不需要）5、游碼的示數(shù)以游碼 邊的示數(shù)為準(zhǔn)。（左、右）6、向右移動游碼相當(dāng)于往 盤中加砝碼。（左、右）g01234550g20g10g第18題圖甲乙學(xué)生練習(xí)： 1）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時應(yīng)該 ；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各

6、一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 g2）觀察如圖天平的使用，操作錯誤有哪些，寫三條：(1) ； (2) 。(3) 。（3）質(zhì)量是物體的基本屬性1、 質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、地理位置的變化而變化的物理量。例如：將鐵絲拉長，將鐵絲熔化成鐵水，將鐵絲從地球運到月球，鐵絲含鐵的多少即鐵絲的質(zhì)量都不變。學(xué)生練習(xí)：1）下列說法中不正確的是_A登月艙從地球到月球,質(zhì)量不變B.一杯水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量不變C.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量不變D.一根鐵棒被磨成一根繡花針后，質(zhì)量不變2）試設(shè)計一個實驗探究“物體的形狀對是物體的質(zhì)量是否有影響” 你的

7、猜想： 。 實驗所需的器材： 。 實驗步驟： 實驗結(jié)果的判斷：如果 則 如果 則 ?！疚?、課堂練習(xí)】：1、一把銅勺的質(zhì)量為0.5kg,它的物理意義是 。2、下列物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ） A、一杯水凝固成冰 B、將一鐵塊運到月球。 C、把菜刀表面磨光 D、將鐵絲拉長3、關(guān)于質(zhì)量下列說法正確的是（ ）A、1kg的鐵比1kg的棉花質(zhì)量大B、一塊冰熔化成水，質(zhì)量不變C、物體的質(zhì)量只能用天平測出D、把鐵球加熱，體積變大質(zhì)量也變大。4、下列各數(shù)值中最接近一瓶墨水的質(zhì)量的是（ ）A、150mg B、1.5g C、150 g D、0.015t5、下列單位換算正確的是（ ）A、1.32kg=1.32 kg&

8、#215;1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000 kg =1320gC、1.32kg=1.32×1000 g =1320gD、1.32kg=1.32×1000 =1320g6、質(zhì)量是0.05t的物體可能是（ ）A、一個蘋果 B、一輛卡車 C、一個中學(xué)生 D、一頭牛7、一質(zhì)量為2×103g的物體，它可能是A一頭牛 B一只鴨 C一個雞蛋 D一張16開薄紙8、下列幾種情況下，各發(fā)生了什么變化？什么物理量沒有發(fā)生變化（1）把一鐵球壓成鐵板（2）把一鐵塊放在火爐中燒一會（3）把一冰塊放在杯子中熔化成水（4）一瓶可樂從廣州運到北京（5）一瓶氧氣用掉一半（1） （2） （3） （4）