完整初中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題可直接打印

1、專題一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類1 .點(diǎn)號(hào)是用來點(diǎn)斷句子、表示停頓的符號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分為句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)）和旬末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)），共七種。2 .標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種。二、常見錯(cuò)誤1 .頓號(hào)不是并列詞語，中間誤用頓號(hào)。句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號(hào)，不是并列的詞語就不能用頓號(hào)。例如：a.我家住在北京市朝陽區(qū)、和平里。（這個(gè)例句中的頓號(hào)使用錯(cuò)誤，因?yàn)轭D號(hào)的前后不是并列關(guān)系而是領(lǐng)屬關(guān)系。）b.b.沙塵暴襲擊了三省、五十六個(gè)縣。（互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)。）分句之間誤用頓號(hào)。不同分句問一般要用

2、分號(hào)或逗號(hào)，不能用頓號(hào)。例如：風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。（應(yīng)將第一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。）集合詞語中間插頓號(hào)。集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來，如“中小學(xué)生”“大專院?！薄爸笐?zhàn)員”“司乘人員”等。例如：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的。（“公安干警”是集合詞語，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。連詞前面誤用頓號(hào)。在表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”“和”“及”，還是“與”，均不能用頓號(hào)。應(yīng)根據(jù)不同句子的情況，或刪去頓號(hào)，或改用逗號(hào)。例如：觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。（“或”是連詞，其前面的頓號(hào)應(yīng)刪去。）2 .分號(hào)句中沒有逗

3、號(hào)直接用分號(hào)。逗號(hào)、分號(hào)雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長短之分。應(yīng)先選用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長的分號(hào)。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。例如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。（旬中無逗號(hào)，直接用了分號(hào)，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)多重復(fù)旬間未用分號(hào)。分號(hào)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的一種符號(hào)，它的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復(fù)旬內(nèi)部層次。如果多重復(fù)旬之間只用逗號(hào)，句子層次就會(huì)比較混亂。例如：有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。（句子出現(xiàn)兩次“有的地方”，屬并列分旬，應(yīng)將“沒見過

4、文化人”后的逗號(hào)改為分號(hào)。）3 .問號(hào)非疑問誤用問號(hào)。問號(hào)應(yīng)用在疑問旬旬末。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不應(yīng)用問號(hào)。例如：a.NBA總決賽正如火如茶地進(jìn)行，球迷們都在紛紛競猜騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰能奪得總冠軍？（結(jié)尾處無疑問，只是在陳述一件事，應(yīng)用句號(hào)。）b.有人問價(jià)值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。（“價(jià)值觀到底是什么”雖然有疑問詞，但全句是陳述旬，故不能用問號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。）4 .引號(hào)引語中“某某說（道、講、問、答）”后標(biāo)點(diǎn)濫用。濫用的情形有以下兩種：a.在引用話語間插入“某某說（道、講、問、答）”或動(dòng)作神態(tài)，其后誤用冒號(hào)。此時(shí)要用逗號(hào)，不

5、能用冒號(hào)。例如“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！保疤?hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）b.在“xx說”后錯(cuò)用逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在引用的話語結(jié)束后，在“說（道、講、問、答）”之后只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)或其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如：他（霍永誠）問：“有事？”“有事?！备咝癯醮?，這兩個(gè)字吐得很重，像兩塊石頭，砸得霍永誠有些發(fā)蒙。（“高旭初答”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。）引用的話語結(jié)束后，旬末點(diǎn)號(hào)位置不對。引語中旬末點(diǎn)號(hào)誤置主要有兩種情形：a.全引旬，旬末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，而不是引號(hào)外。例如：英國詩人雪菜在他著名的西風(fēng)頌里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？（這是全引旬，問號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。）b

6、.部分引用旬，旬末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，而非引號(hào)內(nèi)。例如：快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！保ㄟ@是部分引用旬，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。）5 .冒號(hào)冒號(hào)后面提示范圍不清。應(yīng)在冒號(hào)提示范圍的末尾用句號(hào)點(diǎn)斷。例如：我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細(xì)絲，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條!（“發(fā)現(xiàn)”提示的內(nèi)容在“我數(shù)了數(shù)”前結(jié)束，“我數(shù)了數(shù)”轉(zhuǎn)入另內(nèi)容的講述，由此確定“細(xì)絲”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。）引文只是整個(gè)句子的一部分時(shí)誤用冒號(hào)。引文不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分時(shí)，前面不用冒號(hào)。例如：

7、中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。（“釣魚島自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，不容任何人侵犯”是整個(gè)句子的一部分，應(yīng)刪去冒號(hào)。）6 .書名號(hào)書名號(hào)標(biāo)示的有書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名等，并且都是已經(jīng)存在的。不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議活動(dòng)等名稱，不能用書名號(hào)。例如：a.文史雜志社編輯力量雄厚。（應(yīng)改為“文史雜志社編輯力量雄厚。”）b.我一聽，心里一動(dòng)，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是高山青?！保ā案呱角唷笔歉枨瑧?yīng)用書名號(hào)。）7 .省略號(hào)省略號(hào)與“等、等等”并用。省略號(hào)與“等、等等”都可以表示列舉的省略，兩者不能

8、同時(shí)使用。例如：東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。（應(yīng)刪去省略號(hào)或“等?！保? .倒裝成分之間用旬末點(diǎn)號(hào)。倒裝旬雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)旬末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之間應(yīng)用適號(hào)例如：a.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”（主語和謂語倒裝，問號(hào)應(yīng)置于旬末?？蓪柼?hào)改為逗號(hào)，最后個(gè)句號(hào)改為問號(hào)。）b.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光。沒精打采的。（定語“沒精打采的”與中心語“路燈光”倒裝，應(yīng)將第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)。）同步練習(xí)一1 .下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使

9、用有誤的一項(xiàng)是（）A.這只是一幅極普通的畫，一天少說看到三四次，竟百看不厭。B.秋天，是成熟的季節(jié)。我似乎應(yīng)該對你說點(diǎn)兒什么，北大。C.家里有一部評(píng)注圖像水滸傳，一打開，我就被一幅幅插圖吸引住了。D.“你瘋了！”魯智勝不死不活地說：“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu)，什么人都照顧?！?.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“遵義的夏天真美啊！”她說，“有機(jī)會(huì)一定再來看看。”B.我們是十四、五歲的金色少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。C.我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀,物理呀，化學(xué)呀，生物呀等幾大本。D.“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，

10、地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。3 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.他帶著三個(gè)孩子，最大的男孩有七、八歲。B.起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用。C.女傭便來到那位父親的跟前說，“孩子這么多，真有福氣?。　盌.親愛的寶貝在腹中八個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)帥氣的小伙？4 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。B.我自己也不明白，為什么會(huì)有這么深濃的情緒？C.你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭說：“好地方！好地方！”D.糕餅?zāi)＃且环N制作餅、糕棵的工具，又是一種吉祥如意的寄托物，還是漂

11、亮紋飾的載體。5 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？C.這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹、和魚塘走去了。D.“不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”6,下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.童年是懵懂的清晨，像沾露的牽?；ǎl鮮嫩、柔軟、充滿汁液和夢幻。B.如何為農(nóng)民提供量足質(zhì)優(yōu)的電視節(jié)目？是有關(guān)部門必須認(rèn)真解決的問題。C,冰凌在壺口瀑布下游最狹窄的十里龍槽里相互凍結(jié)粘連，當(dāng)?shù)乩?/p>

12、百姓稱之為“流凌叉橋”。D.“君問歸期，應(yīng)是中華崛起時(shí)”！這句宣傳語讓人不禁心生豪邁。7,下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A,該校15名學(xué)生，經(jīng)過海選、復(fù)試，從數(shù)百名報(bào)名者中晉級(jí)決賽。B.月牙泉古稱沙井，俗名藥泉，自漢朝起就是“敦煌八景”之一，得名月泉曉澈。C,太廟始建于1420年，（明永樂十八年）主體建筑由前殿、中殿、后殿三大殿構(gòu)成。D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽敲著我的房門，“你倒是給人家一個(gè)回話呀！”8,下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用全都正確的一項(xiàng)是（）A,劉邦，項(xiàng)羽先后攻入咸陽，秦朝最后的統(tǒng)治被推翻。B.”我有件事忘了說”他說，表情有點(diǎn)兒為難。C.司馬遷為了完成“史記”

13、的創(chuàng)作，使之藏之名山，忍受了人間最大的侮辱。D,動(dòng)物界的規(guī)矩比人類還多，野駱駝、野豬、黃羊直至塔里木兔，跳鼠，都是各行其路，決不混淆。9,下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A,有篇題為“柳宗元的詩”的文章，全文才2000字，引文不實(shí)卻達(dá)11處之多。B.據(jù)蘇州府志載，蘇州城內(nèi)大小園林有150多座，可算是名副其實(shí)的園林之城。C.心理學(xué)研究表明：有三個(gè)重要因素影響兒童心理發(fā)展：遺傳、環(huán)境和教育。D,在國家典籍博物館里，我們能夠嗅到古籍的氣息，看到文字的跳動(dòng)，觸到文明的脈搏。10,下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是（）A.造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動(dòng)，是盛唐石雕的特色。B.酈道元“水經(jīng)注”記載

14、：“沼西際山枕水，有唐叔虞祠?！盋.紅樓夢（曹雪芹）三國演義（羅貫中）西游記（吳承恩）水滸傳（施耐庵），是我國古典小說中的四大名著。D.任何情況下，我們都要記住：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。11 .下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.疼痛發(fā)作時(shí)，他就用茶壺蓋、書本、牙刷等物品頂住疼痛的部位B.他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會(huì)滑坡？C.他始終不明白母親為什么一生都不愿提起自己的故鄉(xiāng)D.母親說，在她小時(shí)候，姥姥總是節(jié)儉再節(jié)儉，每次都將他們的衣服做得大許多，來年放放袖口，就能穿得正好。12 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.古代將立秋分為三候：“一候涼風(fēng)至，二候白露生，

15、三候寒蟬鳴”。B.展覽館展示了啟功先生生前的自書詩臨帖作品及繪畫作品共80余件。C.每當(dāng)聽到山鴉和夜鶯空空的絕壁之鳴，我就邁不動(dòng)腳步。D.人有情，所以唱歌；鳥有情，所以鳴叫；馬有情，所以嘶鳴；狼有情，所以嗥叫。13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.天很藍(lán)、地很綠、水也很清。我們的城市越來越美B.關(guān)于什么是智力？國內(nèi)外爭論多年也沒有定論。C.“這照片到底還拍不拍？我的大攝影家。”楊英一臉的不高興。D.中國現(xiàn)代文學(xué)史上，子夜（茅盾）、駱駝祥子（老舍）、倪煥之（葉圣陶），都是著名的現(xiàn)實(shí)主義作品。14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”。B.舊

16、時(shí)，說書人在市井小巷設(shè)立說書棚，說書館，深受老百姓喜愛。C.吃粽子、劃龍舟、掛菖蒲伴隨著這些熟知的習(xí)俗，端午節(jié)已在中國流傳了幾千年。D.“多的是”是數(shù)量很多的意思，其中的“的”一般寫“的”不寫“得”。（參見現(xiàn)代漢語八百詞1999年版）15 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.一座寬闊的木橋盡頭是莊園中最具特色的建筑一圣尼古拉教堂。B.這不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長：也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。C.在南海旅游發(fā)展論壇上，去南海旅游究竟看什么，怎么看，是與會(huì)者熱議的話題。D.在阿什河原生態(tài)的濕地上，20多座俄羅斯式的建筑坐落在樹林間、灌木前、河水旁。16 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

17、使用不正確的一項(xiàng)是（）A.揚(yáng)州有很多做早茶的老字號(hào)，如富春茶社、月明軒、惜余春、碧螺春、四時(shí)春等。8. “真了不起，這些見義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道。C.首屆“揚(yáng)州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。D.徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)17.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.碧峰峽景區(qū)春是花的海洋，更是避暑天堂，秋是彩林畫卷，冬是養(yǎng)生佳地。B.她反復(fù)品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？C.動(dòng)物園倡導(dǎo)“人、動(dòng)物、自然”和諧相處的理念，盡量讓游客近距離觀察、觀賞動(dòng)物。D.這份465字的殘稿，集合了司馬

18、光手跡、范純?nèi)蕰退抉R光謝人惠物狀，被譽(yù)為“幅紙三絕”18.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B.雨果說：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D.上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。19 .下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.沿著岸邊散散步，目之所觀，我不禁想起岳陽樓記中那句：”則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！盉. “這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗。C. “嚙，

19、真香！”漫步浙江奉化溪口鎮(zhèn)街頭，時(shí)不時(shí)會(huì)被飄來的一股面點(diǎn)氣味所吸引。D.百丈寺鼎盛時(shí)期，僧人曾達(dá)千余，史載“禪學(xué)之眾，輻轅大雄”，可謂盛極一時(shí)。20 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.“我的朋友?。　彼f：“我一我一”B.要實(shí)現(xiàn)夢想，必須付出更多的心血與努力，準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們。C.美的對象能陶冶人們的性情，因?yàn)樗鼡碛袃煞N特性：一是普遍；二是超脫。D.王羲之的蘭亭集序帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。21.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.詩中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩人虛構(gòu)的？B.石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，

20、不動(dòng)聲色。C.在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友。D.“你先坐下，她說：“我們好好談?wù)?。?2 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.試分析這篇文章在觀點(diǎn)上有什么問題？8. “他耳不聾，眼不花，”林牧場場長說：“爬山越嶺，腳步快得連小伙子都攆不上?！盋.鼎湖山自唐朝起已成為著名的佛教圣地，內(nèi)有云溪景區(qū)，天湖景區(qū)和天溪景區(qū)。D.市政府設(shè)立揚(yáng)州古城保護(hù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)揚(yáng)州古城保護(hù)工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。23 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.怎樣才能使人們不挨餓呢？袁隆平為此深深思索和不安。B.沖鋒舟在救起十二位戰(zhàn)士后，又向潰口處一片歇滿戰(zhàn)士，群眾的樹叢靠

21、攏。C.它在這里已經(jīng)待了二、三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。D.1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂“南京條約”。24.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.暑假期間，同學(xué)們參觀游覽了古城墻、八鏡臺(tái)、通天巖等贛南客家文化標(biāo)志性景點(diǎn)。B.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C.如何協(xié)調(diào)“吃山”與“護(hù)林”之間的矛盾，是謀求綠色發(fā)展必須破解的首要難題。D.揚(yáng)州“鳥家族”再添兩位珍貴的成員一白眼潛鴨和花臉鴨，它們分別是近危鳥種和易危鳥種25.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.單門獨(dú)戶的兩層宅院，用薔薇、仙人掌、珊瑚樹、梨樹等組成

22、矮墻。B.我曾問過長輩，寨子里山坡上的梯田是哪朝哪代開鑿的？C.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說，是缺德。D.“栽樹是手活?！睆堄粕斐鲩L滿老繭的手，繼續(xù)對我說：“栽一棵苗，手得往土里插三四次。26.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人真是千姿萬狀。B.請細(xì)細(xì)回想你的生命中有多少“第一次”值得你低回品味，有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象。C.我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有足夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌.每一朵

23、盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的27 .下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一個(gè)精神燦爛的人，可以活成一座花園；一個(gè)精神燦爛的群體，可以活成一種傳奇。B.你需要什么就沒有什么，這是生活的本質(zhì)。如果你不能認(rèn)清這個(gè)事實(shí)，那就永遠(yuǎn)沒有好日子過.C.在豐富多彩的京劇傳統(tǒng)劇目中，龍風(fēng)呈祥是一出公認(rèn)的經(jīng)典名劇，歷來以喜慶吉祥著稱，深受觀眾喜愛。D.我們無論從事何種職業(yè)，都要遵循道德規(guī)范：行醫(yī)要講醫(yī)德經(jīng)商要講商德。正所謂“人無德不立，國無德不興?！?8 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似

24、河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。8. “啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手。”C.進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心一三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米局的白石基上。D.但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。29 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.該種新藥能調(diào)控血壓、改善血凝狀況，對腰腿痛、神經(jīng)衰弱均有顯著療效。B.在合璧大典中，最受關(guān)注的是“富春山居圖”前段“剩山圖”與后段“無用師卷”實(shí)現(xiàn)首次合璧。C.我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編

25、輯的主觀意圖是什么？D.“就是一”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”30 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)中華兒女的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說過：”這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”C.在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？D.微笑具有神奇的魔力：給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞。給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。31.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.任何單位和個(gè)人對破壞揚(yáng)州古城的行為都有權(quán)制止、檢舉和控告。B.全程馬拉松都堅(jiān)持下來了，遇到其他困難又有什么可怕的呢？C.大家坐在昏暗的小木屋里，分享各自的零食，吃得很開心。D.中國在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了不少問題，環(huán)境污染、交通擁堵、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇32 .下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他問我為什么沒有參加這次教育廳組織的中小學(xué)生書法比賽。B.李欣雨同學(xué)已被評(píng)為“揚(yáng)州市十佳紅領(lǐng)巾志愿者”“江蘇省美德少年”。C.忽然問，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？D.來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣