幼兒大班主題教案《我發(fā)現(xiàn)的變化》

1、幼兒大班主題教案我發(fā)現(xiàn)的變化活動設(shè)計背景了解、回顧四季的變化是大班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。在設(shè)計“我發(fā)現(xiàn)的變化”這個教學(xué)活動時，我們考慮得較多的是如何回歸幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的變化和生活中的變化。除了驗證一些變化現(xiàn)象外，我們還嘗試把科學(xué)啟蒙活動的大目標(biāo)科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成融入其中。這個活動的脈絡(luò)有兩條：自然界的變化和生活中的變化。其中?！白匀唤绲淖兓卑▋蓚€小環(huán)節(jié)：(1)回憶冬季的變化。(2)回顧四季的變化?！吧钪械淖兓币舶▋蓚€小環(huán)節(jié)：(1)交流我發(fā)現(xiàn)的變化。(2)欣賞其他的變化?；顒幽繕?biāo)1. 初步理解事物都是處于變化之中的，學(xué)習(xí)用科學(xué)的態(tài)度看待周圍的事物。2. 感受身邊的變化，大

2、膽地表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。3. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒感知周圍生活中的變化。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的動手操作及觀察、比較、想象、創(chuàng)新的欲望和能力?；顒訙?zhǔn)備1. 課件：四季的變化，通訊工具的變化。2. 一些會變化的東西：粉筆、固體膠水、速溶奶茶、大米、未充氣的氣球、鐵絲、香蕉、蘋果、飲料瓶（內(nèi)有少許水）、紙張、橡皮泥、肥皂等。3. 文字的變化動畫、通訊工具演變PPT?；顒舆^程一、四季的變化1. 發(fā)現(xiàn)冬季來臨時的變化。師：小朋友們，你們知道每當(dāng)冬姑娘來到我

3、們身邊時，我們可以觀察到周圍有哪些變化?幼：天氣會變冷、會下雪、會穿厚衣服。師小結(jié)：當(dāng)冬姑娘到來時，我們的周圍會發(fā)生許多變化（樹葉變的枯黃，紛紛掉落、氣溫降低、會下雪、花兒凋謝、人們會換上冬裝御寒。）2. 回憶其他季節(jié)的特征，感受四季的變化。師：大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節(jié)有什么特點(diǎn)?是怎么變化的?幼：自由回答。師：小朋友們說的都對，現(xiàn)在讓我們一起來看一看四季的變化吧。(教師播放課件四季的變化，幫助幼兒完整地回顧四季特征，感受四季的變化。)(1)播放幻燈片，教師引導(dǎo)幼兒欣賞四季的特征，鞏固幼兒對四季的認(rèn)識。(2)再次點(diǎn)擊課件，完整播放四季更迭

4、的過程，引導(dǎo)幼兒感受四季的變化過程。二、生活中的變化1.交流：我發(fā)現(xiàn)的變化。師：除了季節(jié)會變化，我們的生活中也有很多的變化，你們都知道哪些變化?幼：討論后自由回答。師：老師這里準(zhǔn)備了很多東西，一起來看看都有些什么?幼兒：幼兒觀看。師小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來看一看哪些東西會發(fā)生變化。2、出示教具，引導(dǎo)幼兒觀察。根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等。(粉筆用過后會變短、鐵絲用力掰會變彎、固體膠放久了會變硬、大米煮好后會變軟、書本用久了會變舊、蘋果放久了會變壞、飲料喝完瓶子會變空、肥皂用久了會變小等等。)3、師提問：出示袋裝奶茶提問，小朋友們，我手里拿的是什么啊?幼：

5、奶茶。師：我的杯子里有奶茶的粉末，它會有什么變化呢?（師倒出奶茶粉末到透明杯子里。）幼：用熱水沖泡，會變成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。（師用準(zhǔn)備好的水沖泡奶茶，幼兒觀看。）師：原來，奶茶粉會從粉末狀態(tài)變成液體狀態(tài)，變化成了可以喝的奶茶，味道好極了!不過需要用水沖泡這個條件。師提問：出示“變質(zhì)”的香蕉提問，小朋友們，這個香蕉變得怎么啦?幼：變壞了，變得不能吃了。師：是的，我們看到香蕉的身體上出現(xiàn)了很多黑色斑點(diǎn)，說明這個香蕉擺放的時間太長了，它霉變了，這樣的變的香蕉我們吃了會拉肚子的。師小結(jié)：我們身邊的大自然時時刻刻都在發(fā)生變化。在生活中，我們周圍很多物品也在發(fā)生變化：有的顏色變了，有的形狀變

6、了，有的味道變了，有的重量變了，這真是一個神奇變化的世界。4、師提問:生活中有不會變化的東西嗎?幼：自由回答。師：大家的意見呢?（幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是根據(jù)幼兒的回答做出糾正。如：電視機(jī)的畫面會變化;時間長了電視機(jī)舊。小朋友會變高，會長大。幼兒園會變得越來越漂亮。）師小結(jié)：在我們的生活中其實有很多看似不變的東西其實都會發(fā)生變化，所以我們要仔細(xì)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。三、了解、欣賞其他的變化。師：現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。（播放文字變化、通訊工具變化）（1）播放文字的變化動畫。師：看了這一組變化的動畫，你有什么感受?幼：自由回答。師小結(jié)：文字的變化過程漫長，從古至今，歷史悠久

7、。（2）播放通訊工具幻燈片。師：看了這組幻燈片，你有什么感受?幼：自由回答。師小結(jié)：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活變得越來越方便。四、幼兒操作。1、老師這里為小朋友們準(zhǔn)備了很多東西。（鐵絲、紙、橡皮泥、氣球、雪花片。）請每組幼兒拿出小椅子下面的物品進(jìn)行操作，感受物品的變化。2、請幼兒說說看，你是怎樣使你手里的物品變化了。（鐵絲用力掰會變彎、紙可以變成折紙的動物，還可以揉搓后變成紙球或變皺、橡皮泥捏一下會變形、氣球吹氣會變大、雪花片接在一起會變成不同的形狀。）五、總結(jié)歸納變化的意義。師：請幼兒展示操作后物品的變化。師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了變化，真棒。大自然和我們生活中的萬事萬物都是會變化的，季節(jié)會

8、交替變化，人會長大變老，我們的生活化境會越變越美好有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的比如天氣的變化，還有一些變化是我們需要很長的時間才能發(fā)現(xiàn)的，比如文字的變化、通訊工具的變化等等。前不久，我們大三班的小朋友就迎來了一個大的變化，那就我們從中班的小朋友變成大班的小朋友了。大家都長高了，大一歲了，變懂事了。老師祝愿你們有更多令人高興的變化!教學(xué)反思這是一節(jié)目標(biāo)為讓幼兒用科學(xué)的眼光看待周圍事物，了解各種事物都是出于變化之中的科學(xué)探索活動。一堂課下來不足的地方有很多，剛開始多數(shù)幼兒認(rèn)為很多東西都是不會變化的，有的地方我沒能及時糾正，而是選擇用實際來證明幼兒發(fā)的錯誤，讓幼兒未能充分理解到什么是變化。本堂課我準(zhǔn)備了很多教具，自我總結(jié)不足之處有：1、展示給幼兒觀看的東西缺乏新意，幼兒觀看后感覺不明顯。2、在播放有關(guān)變化的東華時，特別是文字變化的動畫時，我的講解不夠白話，有些用詞較深奧，幼兒難以理解，感覺比較困難。3、最后一個環(huán)節(jié)，幼兒操作時提供給幼兒操作的材料較少，應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備更多集多種變化的物品讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn)，也許是考慮到安全的因素而忽略了培養(yǎng)幼兒的發(fā)現(xiàn)探索的能力。其次，應(yīng)把