彎鉤教學(xué)設(shè)計

1、“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點的高效課堂教學(xué)設(shè)計課題名稱：?彎鉤?姓名年級學(xué)科一、教學(xué)難點內(nèi)容分析簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性本課是學(xué)習(xí)漢字筆畫一一彎鉤.教材的上半局部是含彎鉤的例字“手和對彎鉤寫法的概述,下半局部是含彎鉤的例字“孚和“子,右側(cè)概括了彎鉤形態(tài)的特點：彎頭、彎腰,還彎尾.讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn).學(xué)習(xí)彎鉤的寫法,初步掌握筆畫在書寫時的輕重變化根本方法.讓學(xué)生會運用止確的筆法書寫彎鉤,展現(xiàn)具形態(tài)美及變化美.二、教學(xué)目標(biāo)從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求,并細化為本節(jié)課的具體要求,目標(biāo)要明晰、具體、可操作,并說明本課題的重難點1、通過案例學(xué)習(xí),了解“彎鉤的形態(tài)特征及這類字的書寫規(guī)律,并

2、掌握其書寫方法,初步感悟漢字的形態(tài)美.2、通過描紅和仿影練習(xí),體會其“彎而不塌有精神的特點,感知“彎鉤的線條美.3、通過碑帖欣賞了解顏真卿的?勤禮碑?,感受書法的魅力.三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況,學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況,如何設(shè)計預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)彎鉤是在上節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了豎鉤的根底之上學(xué)習(xí)的,所以在教學(xué)彎鉤時我借助豎鉤來進行引導(dǎo),如兩個筆畫在形態(tài)上的區(qū)別和書寫時的稍稍變化,運用多媒體課件啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)彎鉤的寫法,感受彎鉤的形態(tài)美.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,通過師生互動將重、難點解決.課上采用老師講解范寫.四、教學(xué)過程設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)一情景導(dǎo)入、揭示主題：二學(xué)習(xí)書

3、寫“彎鉤方法播放視頻.教師書空,講寫法：起筆與“豎畫相同,略向右彎.何下行筆,筆畫較粗并略帶有弧形.收筆與“豎鉤相似,比“豎鉤向左彎些,出鉤迅捷教師范寫,學(xué)生抬手跟著老師一起書空.學(xué)生在練習(xí)寫之前做一做運腕練習(xí).“從左到右寫橫畫,從上到下寫豎畫,左上右下寫撇畫,右上左下寫捺畫學(xué)生邊說邊書空學(xué)生在練習(xí)紙上練寫三遍,反應(yīng)點評老師巡視指導(dǎo).重點：彎的弧度三、寫好“彎鉤并帶入字中書寫.1 .觀察、比擬和發(fā)現(xiàn)在不同的字中,“彎鉤的彎曲度也有不同,請你們翻開書,看一看,比一比,同桌說一說.展現(xiàn)教材中“家“浮“象三個字我們在寫字時要注意觀察.學(xué)生觀察討論并和大家一起交流2 .學(xué)寫例字這節(jié)課我們主要寫好這三個

4、字PPT出現(xiàn)“手“子“孚.1手觀看視頻.跟著老師書空,老師說寫法.短撇平,起筆重.第二橫略向左伸,起筆順落.第三橫左伸,直落筆,起筆輕,收筆重.起筆平落,彎頭、彎腰、彎尾,出鉤內(nèi)沿平.教師范寫教師邊寫邊講注意的地方.然后學(xué)生描兩個,寫一個.2子、孚這兩個字放在一起學(xué)寫,為什么都有“子,我們看怎么寫好學(xué)生觀看視頻.跟著老師書空,老師說寫法.子：橫撇,先露鋒起筆,向下按筆,成點狀,接而寫橫.彎鉤不要太彎曲,否那么腰部就缺少支撐力.橫畫較長,起筆左伸.孚：上下結(jié)構(gòu),爪子頭,下部子.肢體語言上部收緊下部放開.跟老師書空：短平撇,三點順著一個方向,起筆略有不同,“子的寫法與上面相同,橫撇的起筆要注意.教

5、師范寫.看著要點,回憶老師剛剛書寫的過程,試著寫寫“子“孚.反應(yīng)：“彎鉤寫得怎么樣上收下放,左放右收.再寫一個.把三個字再才代遍.學(xué)生練習(xí)時教師巡視指導(dǎo),并做出評價,對寫的不錯的同學(xué)的作業(yè)進行展示及點評.四欣賞顏真卿?勤禮碑?五、總結(jié)今天這節(jié)書法課,我們T學(xué)習(xí)書皆了顏體中的“彎鉤,和帶有“彎鉤的三個字.“彎鉤同“豎鉤一樣,在漢字中起到支撐的作用,在/、同的字中也啟義化,大家要認(rèn)真讀帖,仔細揣摩.五、教學(xué)策略選擇與高效課堂融合的設(shè)計針對學(xué)習(xí)流程,設(shè)計教與學(xué)的方式的變革,配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具,設(shè)計高效課堂融合點教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一情景導(dǎo)入、揭示主題同學(xué)們,我們班上有雙胞胎嗎學(xué)生答你們

6、班的雙胞胎你們能分得請他們誰是誰嗎學(xué)生答那我們請同學(xué)起來給大家說說你說怎么分清他們的學(xué)生討論交流前面我們學(xué)過了“豎鉤,今天要學(xué)習(xí)的筆回和它很像,就像一對“雙胞胎筆回,出示課件“豎鉤和“彎鉤.比照觀察,誰發(fā)現(xiàn)了它們的/、同誰能把他們區(qū)分出來你是怎么區(qū)分它們的學(xué)生討論交流有彎度,就是彎了,這個筆畫就叫“彎鉤.同學(xué)們再仔細比一比,學(xué)生討論交流,答復(fù)老師提出的問題.學(xué)生觀看課件并找到老師提出的問題的答案.接著進行全班的討論和交流.學(xué)生觀察到小結(jié)：“豎鉤和“彎鉤,一個直一個彎,有彎度這個筆回就叫“彎鉤.學(xué)生再仔細觀察.觀察結(jié)果進行討論學(xué)生討論交流.5分鐘讓學(xué)生從身邊的事物中找不同,找特點.找到新舊知識的

7、結(jié)合點讓學(xué)生學(xué)起來更容易.看一看彎鉤這個筆回在哪些地力彎/彎頭、彎腰、彎尾教師小結(jié)：“彎鉤和“豎鉤這兩個筆回形態(tài)上相近,在寫法上也很相似,區(qū)別主要在于“彎鉤有f的弧度.我們先來學(xué)習(xí)寫好“彎鉤這個筆回.5分鐘二學(xué)習(xí)寫“彎鉤1 .播放視頻.教師和學(xué)生一起跟著視頻書空,教師邊書空邊強調(diào)書寫筆回時的要點：“起筆與豎回相同,略向右彎.向卜行筆,筆回較粗并略帶肩弧形.收筆與豎鉤相似,比豎鉤向左翁些,出鉤迅捷.2 .教師范寫.教師范寫時要邊寫邊強調(diào)寫好彎鉤這一筆回的要領(lǐng).5分鐘學(xué)生運腕練習(xí).學(xué)生邊背口訣邊練習(xí)手腕動作“左右左右寫橫畫,上下上下寫豎畫,順時針順時針寫撇畫,逆時針逆時針寫撇畫.學(xué)生練寫三遍,教師

8、反應(yīng)點評.重點：彎的弧度6分鐘運腕練習(xí)可以讓學(xué)生把手腕舒展開來三把彎鉤帶入字中,寫好“彎鉤1.觀察比擬課件出示.在/、同的字中,“彎鉤的彎曲度也啟/、同,請你們打葉書,看一看,比一比,同桌說一說.展現(xiàn)教材中學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)討論交流“家“浮“象三字里的彎鉤的運用特點.讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)和互相交流增強掌握彎鉤在字里的的運用特點.這也是解決本課的重點.對“手“子“孚進行分析和觀察,跟老師書空,然學(xué)生實踐練習(xí)“家“浮“象三個字后把三個字再描一遍,練習(xí)寫C我們在寫字時要注意觀察.通過動手實踐解決本課的難請幾位學(xué)生交流觀察和發(fā)點.10分鐘現(xiàn)的不同4分鐘2.學(xué)寫例字這節(jié)課我們主要寫好這三個字PPT出現(xiàn)“手“子“

9、孚.1手觀看視頻.學(xué)生跟著老師書空,教師說寫法“短撇平,起筆重.第二橫略向左伸,起筆順落.第三橫左伸,直落筆,起筆輕,收筆重.起筆平落,彎頭、彎腰、彎尾,出鉤內(nèi)沿平.教師范寫.學(xué)生描兩個,寫一個.3分鐘2子、孚這兩個字放在一起學(xué)寫,為什么都有“子,我們看怎么寫好學(xué)生觀看視頻.跟著老師書空,老師說寫法.子：“橫撇,先露鋒起筆,向下按筆,成點狀,接而寫橫.彎鉤不要太彎曲,否那么腰部就缺少支撐力.橫畫較長,起筆左伸.孚：“上下結(jié)構(gòu),爪子頭,卜部子.肢體語百上部收緊卜部放開.跟老師書空：短平撇,三點順著一個方向,起筆略后/、同,“子的寫法與上面相同,橫撇的起筆要注意.6分鐘教師范寫.看著視頻里的書寫要

10、點,回憶老師剛剛書寫的過程,學(xué)生試著寫寫“子“孚.反應(yīng)：“彎鉤寫得怎么樣上收下放,左放右收.再寫一個.2分鐘四欣賞?勤禮碑?顏真卿一生營了很多不同的楷書.我們教材使用的是?多寶塔?,它是顏真卿在44歲寫的作品,是顏書中書寫時間最早的碑刻,是后人初學(xué)書法的極佳范本.另外我們今天再來欣賞一下?勤禮碑?,這是顏真卿71夕時與的,現(xiàn)存丁西安碑林.作為顏真卿晚年的作品,?勤禮碑?的結(jié)構(gòu)特點卜筆啟力,橫細豎粗,氣勢恢宏,骨力遒勁.同,書法豕,不同時學(xué)生欣賞碑帖并父流顏真卿的書法特點3分鐘學(xué)生拓展書法知識期的字也不相同.1分鐘六、教學(xué)評價設(shè)計創(chuàng)立量規(guī),向?qū)W生展示他們將被如何評價來自教師和小組其他成員的評價.也可