時評類作文常用結構指導課件

1、時評類作文結構指導時評類作文結構指導 陳光標在扶危濟困、慈善捐贈方面因其慷慨大方，陳光標在扶危濟困、慈善捐贈方面因其慷慨大方，被冠以被冠以“中國首善中國首善”之美譽。但他的高調慈善引發(fā)全之美譽。但他的高調慈善引發(fā)全球式的激辯。有人稱他為球式的激辯。有人稱他為“裸體慈善裸體慈善”，也有人稱他，也有人稱他為為“暴力慈善暴力慈善”，還有人認為他就是借慈善，還有人認為他就是借慈善“作秀作秀”。無論國內(nèi)還是國外，哪里有災難，哪里就有他的身影無論國內(nèi)還是國外，哪里有災難，哪里就有他的身影; ;從國內(nèi)多處災區(qū)到臺灣，爾后又轉戰(zhàn)日本，他一路走從國內(nèi)多處災區(qū)到臺灣，爾后又轉戰(zhàn)日本，他一路走來一路捐贈。有人戲稱為

2、來一路捐贈。有人戲稱為“陳光標滿世界撒錢是否想陳光標滿世界撒錢是否想征服全球征服全球?”?”。然而，陳光標本人卻認為，他希望用。然而，陳光標本人卻認為，他希望用高調慈善刺激富人行善之道。時下，陳式高調慈善刺激富人行善之道。時下，陳式“裸暴秀裸暴秀”能否推動公益慈善的進步與發(fā)展，人們褒貶有之，正能否推動公益慈善的進步與發(fā)展，人們褒貶有之，正反難辯。反難辯。(3(3月月2323日新華網(wǎng)、人民網(wǎng)日新華網(wǎng)、人民網(wǎng)) )討論并思考：此文開頭有何特點？引引 簡潔簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）討論并思考：此段議論有何特點？議議 充分充分（正反對比、假設因果、點面層進）（

3、正反對比、假設因果、點面層進）討論并思考：此段議論有何特點？聯(lián)聯(lián) 緊扣緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）（明析原因、直指危害、闡明意義）討論并思考：本文結尾有何特點？結結 點題點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）時評類作文常用結構模式：時評類作文常用結構模式：引引 簡潔簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議議 充分充分（正反對比、假設因果、點面層進）（正反對比、假設因果、點面層進）聯(lián)聯(lián) 緊扣緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）（明析原因、直指危害、闡明意義）結結 點題點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）（尋找對策、倡議勸勉、呼吁

4、號召） 時評類作文最大特點：就事論事時評類作文最大特點：就事論事 照應材料回扣法照應材料回扣法思考：“陳光標”一詞在文中出現(xiàn)幾次？相關議論句有哪些？就事論事就事論事 緣事發(fā)揮緣事發(fā)揮就事選例就事選例 談古論今談古論今就事說理就事說理 并列對照并列對照 引引議議聯(lián)聯(lián)結結時評類時評類一般議論文一般議論文 2012年除夕清晨，一名跟年除夕清晨，一名跟隨父母到美國旅行的隨父母到美國旅行的4歲南京歲南京男童，在紐約零下男童，在紐約零下13的暴雪的暴雪中裸跑，在跑步過程中，中裸跑，在跑步過程中，“裸裸跑弟跑弟”不時的叫著不時的叫著“爸爸抱，爸爸抱，爸爸抱爸爸抱”。2012年年2月這段視月這段視頻被孩子的家

5、人放到網(wǎng)上，頻被孩子的家人放到網(wǎng)上，4歲歲“裸跑弟裸跑弟”迅速引來了網(wǎng)民迅速引來了網(wǎng)民關注爆紅網(wǎng)絡，短短幾天點擊關注爆紅網(wǎng)絡，短短幾天點擊率高達率高達26萬多。對這種被稱為萬多。對這種被稱為“鷹爸式教育鷹爸式教育”的極限教育方的極限教育方式，網(wǎng)民是議論紛紛，褒貶不式，網(wǎng)民是議論紛紛，褒貶不一。一。 時評類時評類 寫作六法寫作六法1 1、析材料、析材料2 2、論危害、論危害3 3、挖根源、挖根源4 4、提辦法、提辦法5 5、聯(lián)現(xiàn)實、聯(lián)現(xiàn)實6 6、作結論（作呼告）、作結論（作呼告）時評類作文時評類作文時評類作文時評類作文首段：析材料首段：析材料+提觀點提觀點聯(lián)現(xiàn)實 （擺反面論據(jù)）論聯(lián)現(xiàn)實+做結論（

6、作呼告）夜里，奶奶打來電話，說的還是拆夜里，奶奶打來電話，說的還是拆遷的事，聲音里充滿疲憊，我知道，還遷的事，聲音里充滿疲憊，我知道，還是因為拆遷的事是因為拆遷的事我老家那原本平靜我老家那原本平靜悠閑的鄉(xiāng)村小道被悠閑的鄉(xiāng)村小道被搶占搶占了。這些天里，了。這些天里，奶奶和老鄰居們到處奔走，卻還是無法奶奶和老鄰居們到處奔走，卻還是無法守住這最后的家園。城市，終是用火箭守住這最后的家園。城市，終是用火箭的速度，氣焰囂張地向鄉(xiāng)村進發(fā)了。的速度，氣焰囂張地向鄉(xiāng)村進發(fā)了。我想起周末與母親去曲江看房子的事，我想起周末與母親去曲江看房子的事，我不知道那原本生長著村落的地方，怎么就我不知道那原本生長著村落的地方

7、，怎么就成了如今佇立著高樓的地方，為什么我故鄉(xiāng)成了如今佇立著高樓的地方，為什么我故鄉(xiāng)的道路被人的道路被人搶占搶占，而我們今天又是在，而我們今天又是在搶占搶占誰誰人的道。人的道。12瓦的臺燈下，我再次翻開賈平凹的瓦的臺燈下，我再次翻開賈平凹的秦腔秦腔我知道，這是他為逝去的時代所作我知道，這是他為逝去的時代所作的挽歌，那寧靜鄉(xiāng)村里被的挽歌，那寧靜鄉(xiāng)村里被搶占搶占了的，已不僅了的，已不僅僅是安寧向前，悠然而行的道路了，被僅是安寧向前，悠然而行的道路了，被搶占搶占的還有那寧靜鄉(xiāng)村里樸素的心魂。的還有那寧靜鄉(xiāng)村里樸素的心魂。我總在想，到底是什么讓賈平凹如此悲傷地我總在想，到底是什么讓賈平凹如此悲傷地寫下

8、了這十六萬的文字？在當今出版界以區(qū)區(qū)兩寫下了這十六萬的文字？在當今出版界以區(qū)區(qū)兩三萬字作為暢銷標準的時代，被三萬字作為暢銷標準的時代，被搶占搶占的家鄉(xiāng)何以的家鄉(xiāng)何以令他的心魂如此戚傷。令他的心魂如此戚傷。我也在想，是什么讓他終是把這道我們早已我也在想，是什么讓他終是把這道我們早已習慣到麻木的傷疤揭開，令人痛苦非常。那原本習慣到麻木的傷疤揭開，令人痛苦非常。那原本民風淳樸，靜默自然的清風街的消逝，不正是現(xiàn)民風淳樸，靜默自然的清風街的消逝，不正是現(xiàn)代社會的城市對傳統(tǒng)社會的農(nóng)村的代社會的城市對傳統(tǒng)社會的農(nóng)村的搶道、占道搶道、占道嗎？嗎？而始作俑者是誰？是他，是你，也是我。看看而始作俑者是誰？是他，是

9、你，也是我?？纯次覀儧]車的時候，痛恨那些壓了盲道的汽車；我們沒車的時候，痛恨那些壓了盲道的汽車；卻在自己有車時，不顧一切地卻在自己有車時，不顧一切地搶道、占道搶道、占道，哪管，哪管擋住了別人進出的空間。擋住了別人進出的空間。我們在等候別人處理一個事故的時候，就狂我們在等候別人處理一個事故的時候，就狂按喇叭，急不可耐；卻在自己遇到事故的時候，按喇叭，急不可耐；卻在自己遇到事故的時候，感慨如今世態(tài)炎涼，讓人無奈。感慨如今世態(tài)炎涼，讓人無奈。就這樣，人人就這樣，人人強道強道，人人終會被擁堵在路上，人人終會被擁堵在路上，這就是自私的我們這些年一起做過的糗事。這就是自私的我們這些年一起做過的糗事。 忽而想起忽而想起那些年那些年里里柯景藤柯景藤說：說：“我我想因為有我的存在，這個世界可以有一