有用的幼兒教學(xué)總結(jié)集錦8篇

1、有用的幼兒教學(xué)總結(jié)集錦8篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 一、政治思想方面 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，喜愛(ài)人民，喜愛(ài).主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)。堅(jiān)持保育和訓(xùn)練并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅(jiān)固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和提高技巧技能水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理狀況，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合主動(dòng)更換主題墻的內(nèi)容，讓

2、幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，擅長(zhǎng)總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健方面工作總結(jié) 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，培育飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì) 大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我們每天都仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。 四、家長(zhǎng)工作方面 我深知，幼兒的進(jìn)

3、步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了那種歡樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是

4、著裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個(gè)個(gè)漂亮的童心世界! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 進(jìn)入幼兒園是每個(gè)幼兒從家庭走向.邁出的第一步，如何讓幼兒渡過(guò)入園焦慮，早日適應(yīng)并融入到幼兒園集體生活中，是我們小班必需面臨的問(wèn)題。來(lái)上幼兒園是第一個(gè)主題活動(dòng)，目標(biāo)是通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人和事物，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)嬉戲和活動(dòng)漸漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)一日生活基本規(guī)章，通過(guò)與同伴接觸，學(xué)習(xí)溝通溝通。 在活動(dòng)開(kāi)展初期，我們適當(dāng)削減集體活動(dòng)時(shí)間，增多戶(hù)外嬉戲時(shí)間，帶幼兒參觀各班級(jí)、伙房、活動(dòng)場(chǎng)所，增進(jìn)幼兒與老師的感情，當(dāng)幼兒想家人時(shí)，抱抱他們，適當(dāng)滿(mǎn)意幼兒小小的要求

5、，使幼兒慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒都情愿在老師和家長(zhǎng)的提示下叫“老師早”了，還有部分孩子已能夠主動(dòng)跟老師打招呼談天了。在一日常規(guī)活動(dòng)中，我們用兒歌音樂(lè)來(lái)讓幼兒知道該怎么做，在學(xué)學(xué)做做中了解生活常規(guī)，跟老師也建立了信任關(guān)系。 四周的主題活動(dòng)結(jié)束了，幼兒在主題活動(dòng)實(shí)施中拉近了跟老師幼兒園間的距離，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，在集體活動(dòng)時(shí)，已能夠坐下來(lái)保持一會(huì)有意留意時(shí)間，聽(tīng)老師講解并描述。 語(yǔ)言領(lǐng)域：通過(guò)故事小熊上幼兒園、老師感謝您, 孩子們初步學(xué)習(xí)并能夠用法一些禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)了來(lái)排隊(duì)、坐坐好、滑滑梯、玩具真好玩等兒歌，在老師的提示下，能較完整的念兒歌。除李朱賢和秦?zé)铎贤?，別的幼兒都能向老師

6、表達(dá)自己的需要，在與小伴侶相處的過(guò)程中，能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言進(jìn)行溝通。 美術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)顏色寶寶住房子活動(dòng)，教幼兒熟悉了紅、黃、藍(lán)三種基礎(chǔ)色，把握較好的是李諾、張偲允、王一菲、朱偉辰。多數(shù)幼兒對(duì)紅色熟悉的較好，對(duì)藍(lán)色有些模糊不清。 .領(lǐng)域：幼兒都能夠說(shuō)出自己的姓名、班級(jí)，年齡說(shuō)不準(zhǔn)，對(duì)小伴侶的名字也還不熟識(shí)。經(jīng)過(guò)一月的集體生活，幼兒們有了初步的基本規(guī)章意識(shí)，也會(huì)找小伴侶一起玩。 區(qū)域活動(dòng)：在我的班牌、我把老師變美麗美術(shù)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了畫(huà)點(diǎn)和圓，雖然畫(huà)得不好，但孩子們的愛(ài)好很濃，特殊喜愛(ài)操作活動(dòng)。鋪助區(qū)域是玩玩具，由剛開(kāi)頭的玩具滿(mǎn)地扔，最終老師整理，到現(xiàn)在的幼兒自己收玩具并放回玩具架，進(jìn)步明顯。 戶(hù)外

7、活動(dòng)：大多數(shù)幼兒能主動(dòng)參加嬉戲，張楊子涵、林可馨、李朱賢等幾個(gè)幼兒有時(shí)不太合群，需多了解他們的心理，早日讓他們參加到活動(dòng)中來(lái)。 總之，通過(guò)這一主題活動(dòng)，我們找到了優(yōu)勢(shì)，也發(fā)覺(jué)了不足，我們要切實(shí)將主題活動(dòng)與幼兒的實(shí)際狀況相結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 幼兒的科學(xué)訓(xùn)練是科學(xué)的啟蒙訓(xùn)練，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好和探究欲望。我們老師要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的愛(ài)好。 科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，所以本學(xué)期我首先讓幼兒對(duì)四周常見(jiàn)的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，并能讓幼兒關(guān)注一些事物現(xiàn)象的改變，有初

8、步探究的欲望，并運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性、愿意操作、喜愛(ài)思索、提問(wèn)、體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，然后我讓幼兒獲得物體數(shù)量、外形以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境，萌發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保有新的意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)保活動(dòng)，最終讓幼兒能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感知操作活動(dòng)中的感受與發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通，讓幼兒了解自己身體的結(jié)構(gòu)及其作用，并知道要愛(ài)惜自己的身體。 幼兒在本學(xué)期中可以按老師的要求做到以下幾點(diǎn)： 幼兒可以主動(dòng)觀看常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)，并從中體會(huì)到歡樂(lè)。 在日常生活中，幼兒能較有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，發(fā)覺(jué)事物間存在的差異。 通過(guò)日常

9、生活和嬉戲，幼兒會(huì)點(diǎn)數(shù)“7”以?xún)?nèi)物體，并正確說(shuō)出總數(shù)，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 熟悉長(zhǎng)方形、橢圓形，感知其明顯特征。 了解秋、冬季的明顯特征，感知晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象。 了解人體的基本結(jié)構(gòu)及其功能，知道愛(ài)惜自己的身體。 在操作活動(dòng)中大膽提問(wèn)，學(xué)會(huì)講解并描述自己操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 正確分辨內(nèi)外方位，按某一特征的確定與否進(jìn)行分類(lèi)，能區(qū)分物體間5個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮亮，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，

10、我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動(dòng)手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)

11、中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。 2.在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。 3.敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并依據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、愛(ài)好及訓(xùn)練要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料。 4.供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)意感，增加責(zé)任感。

12、 平安德育工作。 二、保育方面 幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作方案： 1、進(jìn)餐訓(xùn)練： 由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法。而在小伴侶放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我

13、們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。 2.自理力量的培育： 由于我班個(gè)別幼兒自理力量較差，所以自理力量的培育也是特別重要的。訓(xùn)練幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培育幼兒的自理力量。 3、盥洗訓(xùn)練： 在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便洗手排隊(duì)拿牛奶坐下喝牛奶排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也可以幫

14、助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長(zhǎng)的滿(mǎn)足. 4、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒力量較落，易感染疾病。首先主動(dòng)做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深化了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗手

15、的方法。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細(xì)做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺(jué)異樣幼兒馬上隔離。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。 2、我教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生

16、危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。 3、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、我做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。 5、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。 6、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。 7、進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣

17、子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。 8、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 四、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。 為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作及需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，我園堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)方案，科學(xué)學(xué)問(wèn)，個(gè)案觀看記錄，做到準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加挺直了解孩子的狀況，我們都準(zhǔn)時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。 2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系。 我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，溝通，讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在

18、校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 3、連續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都仔細(xì)登記孩子家長(zhǎng)電話(huà)，身體不舒適時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況。每個(gè)班都有微信群，一方面宣揚(yáng)了幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法及理念，另一方面，也拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)，家長(zhǎng)之間的育兒閱歷、育兒困惑，都可以通過(guò)微信群進(jìn)行溝通、探討，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、親密。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期

19、，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。但是我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上.的步伐。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 開(kāi)學(xué)初，我園針對(duì)師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實(shí)際需要，我們制訂了切實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)方案，實(shí)行了必要地訓(xùn)練教學(xué)管理措施，一學(xué)期就結(jié)束，也初見(jiàn)成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平 仔細(xì)落實(shí)學(xué)期方案，全園共同努力，在保證孩子平安健康歡樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)： 1、仔細(xì)做好各項(xiàng)日常訓(xùn)練教學(xué)督查工作，督促老師業(yè)務(wù)博客的更新，準(zhǔn)時(shí)將觀看記錄、訓(xùn)練筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)

20、素養(yǎng)水平。 2、堅(jiān)持每月一次青年老師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比，園長(zhǎng)推門(mén)課和預(yù)約課持續(xù)開(kāi)展，并與老師不斷溝通反饋發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。 3、做好幼小連接工作，探究科學(xué)、系統(tǒng)的幼小連接課程，保證從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從有目的、有方案地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行入學(xué)校適應(yīng)性訓(xùn)練。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)園講座，聘請(qǐng)資深學(xué)校老師為教學(xué)顧問(wèn)，定期對(duì)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，科學(xué)合理支配學(xué)前班工作，并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子學(xué)問(wèn)力量的學(xué)習(xí)，更重要的是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心孩子做好進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備。 二、扎實(shí)有效組織教科研活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量

21、以創(chuàng)新工作室活動(dòng)為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂(lè)訓(xùn)練課題創(chuàng)新課題“開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)的實(shí)踐與討論”立足我園實(shí)際狀況，定期綻開(kāi)培訓(xùn)，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂(lè)訓(xùn)練的相關(guān)理論與學(xué)問(wèn)，提升教職工的理論水平，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)行實(shí)踐，使得老師在不同程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長(zhǎng)全面展現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)成果，我們的理念是讓每個(gè)孩子都參加到活動(dòng)中來(lái)，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。中、大班全體幼兒表演了打擊樂(lè)節(jié)目，得到了家長(zhǎng)和老師們的喝彩。 三、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工素養(yǎng) 以“潛力再熟悉、對(duì)標(biāo)再分析、方法再

22、創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動(dòng)為載體，圍繞以“學(xué)本事、練絕活、強(qiáng)素養(yǎng)”的整體目標(biāo)，我園針對(duì)新員工較多、業(yè)務(wù)力量較弱、在員工培訓(xùn)過(guò)程中注意提升技能，提高素養(yǎng)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 舞蹈愛(ài)好班總結(jié) 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富

23、進(jìn)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí) 隨著.的進(jìn)展和生活的改善，人們普遍的熟悉到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。 本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參與。本班是由一群活潑可愛(ài)、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，最多時(shí)達(dá)53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也特別大，有的是去年已經(jīng)參與過(guò)舞蹈愛(ài)好班的，已經(jīng)有了肯定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈學(xué)問(wèn)。有的在幼兒園也經(jīng)過(guò)了肯定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻

24、是從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈的由我從擔(dān)當(dāng)舞蹈愛(ài)好班教學(xué)開(kāi)頭，把她們分成兩個(gè)小隊(duì)，分別進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)幾個(gè)多月的訓(xùn)練，她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對(duì)舞蹈有了肯定的了解和熟悉，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過(guò)程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過(guò)程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞力量以及表現(xiàn)力量；也是在這個(gè)過(guò)程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音 樂(lè)、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的，家長(zhǎng)都認(rèn)為參與愛(ài)好班對(duì)她們受益非淺，對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美力量、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好有不

25、同程度的提高，這對(duì)他們一生的進(jìn)展都起著不行估量的作用。 中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈訓(xùn)練自古以來(lái)就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特殊注意培育孩子對(duì)舞蹈的愛(ài)好、幼兒的仿照力和想象力以及他們的制造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學(xué)問(wèn)，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性力量都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛(ài)好班教學(xué)作一下總結(jié)： 一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的成品舞蹈。 二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，引導(dǎo)

26、幼兒喜愛(ài)舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得載歌載舞并仿照動(dòng)作，這說(shuō)明喜愛(ài)唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)

27、習(xí)新動(dòng)作的愛(ài)好，從而使幼 兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)?nèi)心地寵愛(ài)舞蹈這一課程。 三依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。 教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過(guò)急，肯定要按部就班地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈娃娃愛(ài)唱歌時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，精準(zhǔn)把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練

28、過(guò)程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說(shuō)明舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢(shì)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門(mén)真正歡樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 四、存在的問(wèn)題 在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子，對(duì)她們的指導(dǎo)也就會(huì)有漏洞，同時(shí)由于班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)削減。還有由于幼兒

29、的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡(jiǎn)單接受；相反，年齡大的又覺(jué) 得太簡(jiǎn)潔。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了歡樂(lè)，并喜愛(ài)上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈愛(ài)好班辦班的最終宗旨。同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平 和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問(wèn)，以期盼在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。 舞蹈老師：黃和銀 20xx-1-6 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 時(shí)間飛逝，隨著孩子們一每天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了下學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中，提高訓(xùn)練保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、幼

30、兒基本狀況分析 我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。通過(guò)本學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有肯定的挨次。

31、 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)的概念，對(duì)5以?xún)?nèi)的數(shù)能夠手口全都的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要 突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。

32、為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有挨次、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高 三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班

33、長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，熬煉了膽識(shí)。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。 2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參加程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作教學(xué)。 四、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式：家訪、電話(huà)溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)

34、科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。 3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長(zhǎng)委員成員，并常常地聽(tīng)取看法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。 1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。 2、 對(duì)自理力量還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。 3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求，部分幼兒的平安意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折訓(xùn)練開(kāi)展的不夠等。 總之，在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老

35、師，有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)歡樂(lè)而有意義的每一天,為跨入學(xué)校大門(mén)做好必要的預(yù)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1.強(qiáng)化老師的備課、上課。 為了提高老師對(duì)教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以復(fù)原手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，

36、并要求老師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。 2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)的管理。 要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年訓(xùn)練局組織區(qū)角競(jìng)賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。 二、勤于學(xué)習(xí)，改善自我。 “問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的進(jìn)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的訓(xùn)練理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。 1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個(gè)階段在教