渭南市下吉中學2010年第一次高考作文訓練范文兩篇_高考作文

1、渭南市下吉中學2010 年第一次高考作文訓練范文兩篇【寫作目標】完整地敘述一件事?！緦懽饕蟆孔⒁鈹⑹氯朔Q的選擇和線索設置要學會在敘事中表達情感和思想力求寫出觸動自己心靈的細節(jié)和場景可以虛構(gòu)，但思想、情感必須真實注意遣詞造句，語言表達力求樸實無華標題自擬?！痉段恼故尽恳弧⒇E的愛2010 級 16 班白同歡傍晚時分，落日的余暉映照在大山中，家家戶戶的房頂涂上了一層金邊，巷子里偶爾傳來幾聲狗吠。一切都沉浸在溫馨、祥和和靜寂里。此刻， 婭正坐在一棵梧桐下，她那雙紅腫的眼睛注視著遠方，目光里充滿了悲傷，又閃爍著幾許希望。婭是一名優(yōu)秀的高二學生，更是老師眼中的希望。不久前，老師對婭說： “小婭同學，咱

2、們學校今年的聲譽可全靠你了，你可千萬不能讓老師失望呀！” 聽了老師一席話，婭心里別提多高興了，可回想起下午那一幕，她的心里便像錐子扎了一般疼痛?！皨I，這學期快完了，你媽走得早，我又是個駝背，行動不便，咱家的收入也捉襟見肘要不下學期你就別” 父親吞吞吐吐地對婭說?！笆俏衣犲e了？不會的！ ”婭對自己說， “我要上大學，父親怎么會這樣？不不不，我要走出大山，我不要一輩子守在這山溝溝里。 ” “小婭同學，咱學校今年的聲譽可全靠你了！ ”老師的話清晰地回響在婭的耳邊。婭的眼角溢出了晶瑩的淚花，順著臉頰滴落在黃土上?！鞍謱嵲跊]有能力供你上大學呀！ ”父親把“實在”兩個字咬得特別重?！鞍?，我要上學呀，我要走

3、出這大山，以后還要把 你接出這大山，我們不呆在這山溝溝里了，您讓我上學 吧，求您了，爸”婭哽咽著，淚水已經(jīng)打濕了膝前的黃土。陽光照在山坡上，父親古銅色的臉在太陽的映照下，愈加顯得蒼老。聽著婭一番撕心的哭訴，他沉默了。 “婭呀，爸對不起你， 只怪爸沒本事，沒錢給你媽治病，讓你媽早早離開了我們，現(xiàn)在爸又供不起你上學，爸真沒用！唉”父親低聲啜泣著。不知過了多久，父親住著拐杖，彎著佝僂的背，邁著沉重的腳步，扭過身向山腳走去。它單薄的身影被一點點吞噬在昏暗的暮色中。婭一個人來到梧桐下，怔怔地望著遠方。暮色朦朧中，父親的背脊愈加顯得彎曲，他步履蹣跚，老態(tài)龍鐘。忽然，父親加快了腳步。婭不知道父親怎么突然走得

4、那么快。漸漸的，黑暗籠罩了整個山村。婭站起來，擦了擦腮邊的淚痕，失落地回到家里。她剛一進家門，父親就從衣兜里艱難地摸出一沓零零整整、已經(jīng)被攥得皺爛不堪的鈔票，放在桌子上，喉嚨哽咽著：“婭我娃好好學習，爸這一輩子沒出息，現(xiàn) 在也不圖啥了，只希望你將來能有個好前程，爸就足夠了！ ”婭根本沒有想到，父親走得那么快，原來是他給自己籌措學費去了?？粗雷由狭懔阏拟n票，一股暖流涌遍了全身。婭緊緊地摟著佝僂的父親，哽咽而動情地對父親說：“爸，我知道您不容易，我一定會好好努力的，我一定會走出大山的，一定的！ ”黑暗中的山村似乎更加寂靜，遠處依舊散亂地亮著微弱的燭光，一切都沉浸在溫馨、祥和和靜寂里。（ 10

5、64 字）【鑒賞】 這是一篇小小說，雖說語言表達還存在著一些瑕疵，但瑕不掩瑜，能如此委婉曲折而耐人尋味，已屬不尋常了。首先值得稱道的是，作者擬制標題獨特新穎， “佝僂” 與 “愛”搭配， 意蘊深厚，耐人尋味。其次， 作者把一件小事剪裁（構(gòu)思、安排）得富于特色。倒敘、懸念、鋪墊等手法的運用，一步步引領讀者逼近事件核心，叫讀者在閱讀中漸次深入到故事情節(jié)所營造的情感氛圍里去，有著強烈的沖擊力。再次主人公矛盾的心理活動， 作者也描寫得細膩、豐富、 逼真， 推動了故事情節(jié)的發(fā)展，有力地深化了主題。第四，作者運用賦予暗示性、象征性的景物和感性詞語（開頭、結(jié)尾處的景物描寫，景物描寫中的感性詞語狗吠、溫馨、祥

6、和、微弱的燭光等） ，為故事情節(jié)的發(fā)展烘托了氣氛，營造了意境，使作品增添了幾許柔情，也顯示了作者純凈透明的美好情懷。（指導老師：王滿倉）二、 “雨”捉弄了我2010 級 17 班朱峰時光如水，歲月如梭，不知不覺中，我已經(jīng)20 歲了。在這20個春秋中，發(fā)生了太多令人意料不到趣事，其中大多都已塵封在記憶的長河中；但我上初中二年級時發(fā)生的一件事，至今記憶猶新。那是一個下午，天灰蒙蒙的，肯定要下雨了。這下可糟了，我沒有帶傘哪！不一會兒，下課鈴響了，同學們爭先恐后地跑出了教室。雖說我明知道爸媽都在外地，根本不可能來，但我還是跟著大家跑出了教室。校門口擠滿了前來送傘的家長，我無奈地瞟了一眼，又很不情愿地折

7、回了教室，心里暗暗地祈禱，但愿綿綿秋雨能夠停下來。半個小時過去了，一個小時過去了，看著天空中不斷線的雨絲，我徹底崩潰了。我急不可耐地跑向校門口，周圍靜悄悄的，沒有一個人影。正在我不知所措時候，一陣腳步聲傳來，引起了我的注意。一抬頭，一個大約10 歲的小男孩映入我的眼簾。他睜著那雙天真的大眼睛望著我： “哥哥， 哥哥， 你沒帶傘吧？”我點了點頭。沒想到他晃了晃手中花雨傘，對我說： “你家很遠吧，我送你。 ”還沒等我反應過來，他已經(jīng)把傘罩在了我的頭上。一路上，我們有說有笑，仿佛老朋友一般，完全忘記了彼此之間的陌生。到車站了，我掏出一張紙巾，擦了擦他臉上的雨水，他似乎并不在意，只是急急忙忙地掏出一個

8、小本子，還塞給我一支筆： “哥哥我?guī)土四阋淮?，你也該幫幫我，對吧？請你把你的名字寫在上面，好嗎？”我接過本子，本子上面已經(jīng)簽了好幾個人的名字， 我不解地問道： “為什么要我寫上名字呀？”他晃動著小腦袋，天真地說： “我們老師說了，做十件好事，并且有人證明，就可以當選三好生了！ ”聽了小男孩一席話，我短時愕然了，霎時間我的胸中升騰起一種被愚弄的感覺。我問他： “你先前都做了些什么 好事 呀？” “撐傘送人唄！ ”他不耐煩地回答我道， “我看今天下雨， 就想肯定有人沒有帶傘嘛！話沒有說完，他就催我趕緊簽名。我呆呆地簽下了自己的名字，心里有種說不出的滋味。望著小男孩遠去的背影，一股沖動溢滿我的胸腔。

9、我沖上前去叫住了小男孩，要過了本子、筆，重新簽了一次名，這次我寫下了“誠信”兩個字。我希望他能懂得，最起碼他的老師、父母應該懂得。 “誠信”對一個人來說，實在太重要了！雨仍然下著。真希望雨水能將這世界洗滌，沖走那些可惡的灰塵，還我們一片清澈明亮的天空。（ 917 字）【鑒賞】懸念迭生，是本文最大的優(yōu)點，很像小小說。這一優(yōu)點得益于“意外”技巧的運用，或許你自己并不知道這是一種技巧，但你切切實實地用了，而且產(chǎn)生了奇效。第二，結(jié)尾的議論抒情不像大多數(shù)同學那樣寫得大而無當，言不由衷恰切地概括了事件的意義，起到了畫龍點睛的作用；不僅如此，本文的結(jié)尾還做到了以景結(jié)情，含蓄雋永，耐人尋味。全文在敘述事件的過程中，寄托了作者對生活的深