某教學(xué)活動方案與對策模板

1、XX 教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案模板XX 教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案模板范文活動主題：猜猜我是誰活動名稱：相鄰數(shù)活動領(lǐng)域 :數(shù)學(xué)執(zhí)筆：邵雪晴個(gè)性策略：活動反思：活動目標(biāo)：1、了解 10 以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1 和少 1 的數(shù)。3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料?；顒又攸c(diǎn)：享受創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美?；顒与y點(diǎn)：能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。禮儀教育要點(diǎn)：學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)小朋友。活動過程：專業(yè)資料一、復(fù)習(xí)倒數(shù)

2、* 數(shù)學(xué)說順倒數(shù)，引出主題。師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。二、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)(1)師：今天我們來猜一個(gè)有趣的謎語，看看誰猜的最快?(2)師：說它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什么?2.通過身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。(1)師：你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)(2)師：你們表演的禮花真棒，

3、那誰知道什么時(shí)候燃放禮花呢 ?你見過的禮花是什么樣子的?(3)師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看!請小朋友仔細(xì)觀察，禮花是什么樣子的?像什么 ?有哪些美麗的顏色?(4)師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的 ?像什么 ?他們一樣嗎 ?有什么不一樣 ?專業(yè)資料教師總結(jié)：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。(1)師：這么漂亮的禮花，你們想畫嗎?(2)師：禮花是怎么畫的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展，請小朋友仔細(xì)觀察，這些禮花

4、運(yùn)用了哪些線條和顏色?是怎么畫的 ?(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)(3)誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的?運(yùn)用了哪些線條?是怎么畫出來的?它們的顏色有什么變化呢?4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。(1)師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。 (請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫紙)(2)用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢?(3)很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。(4)怎樣來做呢 ?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫面，水性顏料會被油性畫面排開， 這樣的方法叫做排水畫法。知道了嗎 ?)5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：先想一想你要畫什么樣

5、的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!(教專業(yè)資料師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)(引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。 )活動延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的 ?運(yùn)用了哪些線條?分享完貼在作品。XX 教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案模板范文活動一：集體舞快樂圓舞曲活動目標(biāo)：1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作。3、注意避免在蹉步移動時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒?；顒訙?zhǔn)備：手腕花、磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動1、幼兒坐成

6、圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動。2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復(fù)習(xí)律動。二、學(xué)習(xí)蹉步動作1、教師示范蹉步移動動作。專業(yè)資料2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動。3、聽音樂完整練習(xí)A 段動作，理解準(zhǔn)備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。三、完整隨音樂舞蹈1、隨音樂將動作完整練習(xí)。2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。活動二：打擊樂解放軍進(jìn)行曲活動目標(biāo)：1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏解放軍進(jìn)行曲。2、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動?；顒舆^程：一、聽樂曲解放軍進(jìn)行曲1、今天，我請大家

7、聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?2、解放軍是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。專業(yè)資料二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏?；顒尤焊枨米雍屠腔顒幽繕?biāo)：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。3、體

8、驗(yàn)接納與被接納的快樂。活動過程：一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容1、教師講述故事。2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配1、傾聽琴聲，了解旋律。2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。3、師生共同提煉歌詞。專業(yè)資料4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂1、分角色表演歌曲。2、小結(jié)相互接納的好處?；顒铀模簶仿苫顒幼襟π坊顒幽繕?biāo)：1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時(shí)不影響同伴?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，

9、這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動物，是誰?(幼兒自由發(fā)言 )2、它有好多好多的腳?是誰 ?二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動作(放音樂 )1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動作。2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動作。3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。三、探索幼兒規(guī)則1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。專業(yè)資料2、共同討論，確定游戲規(guī)則。四、聽音樂游戲1、了解在動作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動作的方法。2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。XX 教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案模板范文一、教材概述本主題針對專題教育開展的研究性學(xué)習(xí)活動。本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓

10、展，針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告，并提出合理建議。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;2.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，知道法律對未成年人提供特殊保護(hù);3.能夠在日常生活中實(shí)行自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;4.能夠樹立自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.青少年的學(xué)生， 開始有主見， 但往往看問題又很片面。專業(yè)資料2.青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，

11、做事易沖動。3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動采用自主探究策略，學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動性， 教師是引導(dǎo)者 ;教學(xué)活動之前的問題設(shè)置，任務(wù)要明確;提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)學(xué)習(xí)活動的量規(guī);在活動過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1、人教課標(biāo)版專題教育教材。為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。提出問題：資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的 70%，其中 15-16 歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，18 歲以下青少年犯罪達(dá) 80%以上。青少年是國家的希望和

12、未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前途和命運(yùn)。青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期，不良的心理如果不及時(shí)的矯治，就會形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。專業(yè)資料另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我防范能力，成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護(hù)青

13、少年的健康成長做出了哪些規(guī)定，知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。針對上述的問題，設(shè)計(jì)了法律伴我成長的主題探究活動。任務(wù)動員 (需一課時(shí) )：1.交待本主題探究活動的目的、內(nèi)容。2.明確任務(wù)、要求：任務(wù) (一 )：查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因(主觀原因、客觀原因 )，并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個(gè)案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。寫出調(diào)查報(bào)告。專業(yè)資料制作匯報(bào)課件。任務(wù) (二 )：從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解同學(xué)們在受到非法侵害

14、時(shí)的態(tài)度和反映。針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問題，并提出對策。寫出調(diào)查報(bào)告。制作匯報(bào)課件。3.教師提供視頻資源、與本探究活動相關(guān)的網(wǎng)址。4.教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。技巧包括：采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善于觀察與傾聽，注意材料的核實(shí)。方法包括： 口頭采訪、 座談采訪、 電話采訪、 隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。5.教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。6.學(xué)生分成兩大組，各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)，可以抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工，如：家庭組，學(xué)校組，社會組，利用課下時(shí)間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更好的完成

15、本組的任務(wù)專業(yè)資料調(diào)查研究：教師活動：1.教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。2.教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架。3.預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系，通過各種方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。3.調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí)，先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況，知道學(xué)生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題， 采訪學(xué)生或老師， 挖掘出現(xiàn)這些

16、問題的根源。4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原因。5.完成調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為解決這些問題提出切實(shí)可行的方專業(yè)資料法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議。交流匯報(bào) (于兩周后進(jìn)行，需二課時(shí))1.教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng)，包括時(shí)間(匯報(bào)每人不得超過 20 分鐘，提問與答疑每組不得超過5 分鐘 )。2.主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。3.學(xué)生分組匯報(bào)，在交流會上扼要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容 (必須配以課件 )，并回答師生評委

17、和其他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問題。4.兩組分別向師生組成的評委會提交調(diào)查報(bào)告，評委會從報(bào)告的材料、 數(shù)據(jù)、采訪范圍、 觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。5.教師對每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評價(jià)。然后用 10 分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)各組根據(jù)交流會的意見、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。評價(jià)的維度： 學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度;學(xué)生探究水平， 小組合作精神， 表達(dá)交流的能力;調(diào)查報(bào)告的完成情況 ;情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。小組成員分工表:組別探究任務(wù)組長小組成員專業(yè)資料分工情況：成員調(diào)查情況說

18、明：進(jìn)度安排： (請小組討論后， 對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃 )成員收獲自評： (請小組討論后， 對調(diào)查結(jié)果的初步整理)推薦資源： (請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源)小組匯報(bào)量化評分表項(xiàng)目 1分2分3分4分5分收集信息情況沒有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料。收集了很多與主題相關(guān)的資料。調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。 條理較清晰， 數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不夠明確， 解決方法有一定的可行性。 條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)