《奇妙的對(duì)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?奇妙的對(duì)聯(lián)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識(shí)目的 理解對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。才能目的 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞對(duì)聯(lián)和撰寫(xiě)簡(jiǎn)單對(duì)聯(lián)的才能。情感目的 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化探究興趣。教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞對(duì)聯(lián)和撰寫(xiě)簡(jiǎn)單對(duì)聯(lián)的才能。教學(xué)過(guò)程 1、 試試吧1、1932年清華大學(xué)招生考試的一道題目：當(dāng)時(shí)著名史學(xué)家陳寅恪出國(guó)文試題,其中一題是對(duì)對(duì)子,上聯(lián)是“孫行者,要求對(duì)出下聯(lián)。結(jié)果答案五花八門。以下幾種都是當(dāng)時(shí)的答案,你認(rèn)為哪個(gè)比較好?假如你是改卷的老師,你給哪個(gè)答案打總分值?上聯(lián)孫行者  下聯(lián)韓退之 祖沖之 王引之&

2、#160;胡適之中國(guó)港臺(tái)武俠小說(shuō)作家梁羽生認(rèn)為“祖沖之最正確,乃天造地設(shè)。周祖謨對(duì)的“胡適之得了該題的總分值。對(duì)聯(lián)是我國(guó)古代的一種常見(jiàn)文學(xué)形式,雖然它字?jǐn)?shù)不多,但卻意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。對(duì)聯(lián)雖小,卻凝聚著我們民族的智慧,蘊(yùn)含著我們民族的文化精華。今天,我們就一起走近對(duì)聯(lián),一起感受一番對(duì)聯(lián)的獨(dú)特魅力!2、 說(shuō)說(shuō)吧1、對(duì)聯(lián),雅稱“楹聯(lián),俗稱對(duì)子。對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前,我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的風(fēng)俗。所謂桃符,即把傳說(shuō)中的降鬼大神“神荼和“郁壘的名字,分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上,懸掛于左右門,以驅(qū)鬼壓邪。這種風(fēng)俗持續(xù)了一千多年,到了五代,人們才開(kāi)場(chǎng)

3、把聯(lián)語(yǔ)題于桃木板上。據(jù)?宋史·蜀世家?記載,五代后蜀主孟昶“每歲除,命學(xué)士為詞,題桃符,置寢門左右。末年公元九六四年,學(xué)士幸寅遜撰詞,昶以其非工,自命筆題云:新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。這是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后,民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍,王安石詩(shī)中“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符之句,就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有親密的關(guān)系,所以古人又稱春聯(lián)為“桃符。原來(lái)對(duì)聯(lián)在五代就已經(jīng)出現(xiàn),“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春就是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)出現(xiàn)以后,古人漸漸把學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文一個(gè)重要的內(nèi)容,而許多文人墨客、才子佳人也喜歡對(duì)對(duì)子來(lái)展示自己的才華2、對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)

4、?多媒體展示對(duì)聯(lián),學(xué)生總結(jié)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。上聯(lián):春風(fēng)春雨春色下聯(lián):新年新歲新景上聯(lián):恒心搭起通天路,下聯(lián):勇氣沖開(kāi)智慧門上聯(lián):騎青牛,過(guò)函谷,老子姓李下聯(lián):斬白蛇,入咸陽(yáng),高祖是劉上聯(lián):南通州,北通州,南北通州通南北;下聯(lián):東當(dāng)鋪,西當(dāng)鋪,東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。學(xué)生歸納,老師總結(jié):對(duì)聯(lián)“六相：字?jǐn)?shù)相等;詞性一樣;平仄相反;內(nèi)容相關(guān);構(gòu)造相稱;節(jié)奏相應(yīng)。三、貼貼吧  對(duì)聯(lián)有上聯(lián)和下聯(lián)之分,貼對(duì)聯(lián)時(shí)就要分清上下。先說(shuō)說(shuō)門的上下,古文都是豎排版,自右而左。這樣一來(lái),我們面向門站立時(shí),右手邊自然就是上,左手邊的是下。再就是給對(duì)聯(lián)分上下,對(duì)聯(lián)是講究平仄押韻的,遵循著仄起平入規(guī)那么。結(jié)尾仄聲三聲、四聲的是

5、上聯(lián),結(jié)尾平聲一聲、二聲的是下聯(lián),橫批的書(shū)寫(xiě)是自右而左。右上左下,仄起平收。  多媒體展示對(duì)聯(lián)粘貼實(shí)例,學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出對(duì)聯(lián)粘貼的正誤。四、賞賞吧1、 天作棋盤(pán)星作子,誰(shuí)人敢下?地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦,哪個(gè)能彈?【賞析】比喻聯(lián)。以天為盤(pán)星為子,地為琵琶路為弦,氣象宏大,豪邁之情溢于言表。2、蓮子心中苦,梨兒腹內(nèi)酸?！举p析】諧音聯(lián)?！吧徸蛹础皯z子,“梨兒即“離兒,表達(dá)了離別時(shí)的父母心中憂傷之情。3、人曾是僧,人弗能成佛;女卑為婢,女又可稱奴?！举p析】拆字拼字聯(lián),“僧是“人曾相拼,“佛是“人弗相連而成,而其中又暗藏不恭?！版尽芭夂I諷,對(duì)仗非常工穩(wěn)。4、中華民國(guó)萬(wàn)歲,袁世凱千古。【賞析】

6、妄圖稱帝的袁世凱對(duì)不起中華民國(guó),是中華民國(guó)的罪人。5、客上天然居,居然天上客。僧游云隱寺,寺隱云游僧。霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。 【賞析】回文聯(lián)。順讀倒讀,一氣呵成。6、上聯(lián):二三四五,下聯(lián)六七八九。橫批:南北【賞析】隱字聯(lián)。該對(duì)聯(lián)隱藏著“缺衣一少食十,沒(méi)有東西的意思。五、做做吧1、讀一讀，誦讀對(duì)仗歌謠節(jié)選今對(duì)古,漢對(duì)唐。五帝對(duì)三皇。三國(guó)分吳魏,六朝有宋梁。虞夏商周為四代,禹湯文武是三王。松對(duì)柏,柳對(duì)花。紫萼對(duì)紅葩。葡萄對(duì)橄欖,石林對(duì)山茶。翠麥搖風(fēng)千頃浪,紅桃映日萬(wàn)川霞。南對(duì)北,上對(duì)中。后閣對(duì)前宮。南山對(duì)北海,北斗對(duì)東風(fēng)。星光燦燦皆朝北,水勢(shì)滔滔盡向東。2、 聯(lián)一聯(lián)，連線找出下

7、聯(lián) 世事洞明皆學(xué)問(wèn)        白鐵無(wú)辜鑄佞臣  青山有幸埋忠骨        兩行清淚為思親一寸丹心圖報(bào)國(guó)        立志讀盡人間書(shū)發(fā)憤識(shí)遍天下字        人情練達(dá)即文章3、填一填1上聯(lián):譯著尚未成功,驚聞殞星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？下聯(lián):先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感    。悼念魯迅挽聯(lián)       答案:彷徨2) 刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián),使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián):世事如棋,讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián):心田好似大海,可以納百川亦可容忍別人刪改后的下聯(lián): 答案