閱讀教案怎樣理解詞語(yǔ)

1、妙趣閱讀-怎樣理解詞語(yǔ)理解文中加理解文中加點(diǎn)字、詞，點(diǎn)字、詞，進(jìn)一步體會(huì)進(jìn)一步體會(huì)句子的含義句子的含義閱讀理解考察的內(nèi)容之一：閱讀理解考察的內(nèi)容之一：理解詞語(yǔ)的方法一：近義詞換詞法理解詞語(yǔ)的方法一：近義詞換詞法 文中某些詞語(yǔ)是表示形容或動(dòng)作的文中某些詞語(yǔ)是表示形容或動(dòng)作的 詞，可以找出其近義詞來(lái)替換詞，可以找出其近義詞來(lái)替換近義換詞法近義換詞法 如何找近義詞？如何找近義詞？1、找共同詞素： 共同的詞素決定了他 們的基本意義是一致的。如： 疲勞疲倦、疲乏、疲憊 增添增加 關(guān)懷關(guān)心2、從詞義上來(lái)找：找近義詞要先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如：灰心失望 沮喪 美麗漂亮4例：寄

2、出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”。問(wèn)：文中的“試金石”是什么含義？解析：“試”，可以用與之同義的“測(cè)試”來(lái)替換；“金”就能望文生義為“黃金”，而是喻指“感恩之心”；“石”結(jié)合語(yǔ)境，可用上文中出現(xiàn)過(guò)的短語(yǔ)“寄出去的書(shū)”來(lái)替換，然后再把它們組合起來(lái)：寄出去的書(shū)成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測(cè)試物。理解詞語(yǔ)的方法二：反義詞否定法理解詞語(yǔ)的方法二：反義詞否定法 文中某些詞能找出其反義詞，可文中某些詞能找出其反義詞，可以以 先找出反義詞，然后在其前先找出反義詞，然后在其前加上否定詞加上否定詞“不不”、“沒(méi)有沒(méi)有”等等反義詞否定法反義詞否定法理解詞語(yǔ)的方法三：拆分法理解詞語(yǔ)的方法三：拆分法 將需要解釋的詞，

3、一個(gè)字一個(gè)字地分將需要解釋的詞，一個(gè)字一個(gè)字地分析理解，然后綜合其意思。如：一絲析理解，然后綜合其意思。如：一絲不茍，茍，即馬虎。這個(gè)詞語(yǔ)的意思不茍，茍，即馬虎。這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是一點(diǎn)兒也不馬虎。就是一點(diǎn)兒也不馬虎。拆分法拆分法例文 解析 理解詞語(yǔ)的方法四：結(jié)合具體的語(yǔ)言理解詞語(yǔ)的方法四：結(jié)合具體的語(yǔ)言 環(huán)境理解法環(huán)境理解法 例一：嚴(yán)厲的父親，他總是例一：嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕這個(gè)糟糕透了。透了?！?方法：方法： 聯(lián)系上下聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)文，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。的意思?！霸愀狻北玖x指事情或情況不好。結(jié)合文義看是指一位作家

4、對(duì)自己兒子的作品不滿意后所作出的評(píng)價(jià)。 例二：她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)?。　敖苹痹瓉?lái)是貶義，解釋為“詭計(jì)多端，不可信任”，我們?nèi)绻凑毡玖x去理解，就與作者的本義背道而馳了。在這里作者要表達(dá)的是老師愛(ài)學(xué)生，從不打罵學(xué)生，這次似乎是打了，但教鞭只是輕輕地敲在地板上，“我”很快明白老師的意思。這是一個(gè)淘氣孩子對(duì)老師的愛(ài)戴，所在這時(shí)并非貶義，是“調(diào)皮”“機(jī)靈”的意思。12理解詞語(yǔ)的方法五：探求喻義法理解詞語(yǔ)的方法五：探求喻義法方

5、法：就是探求詞的本義或來(lái)源，弄清詞方法：就是探求詞的本義或來(lái)源，弄清詞 引申義或比喻義。引申義或比喻義。 如如黃河魂黃河魂中中“腥風(fēng)血雨腥風(fēng)血雨”，本意，本意形容殺人太多，以至風(fēng)帶腥味、雨中形容殺人太多，以至風(fēng)帶腥味、雨中含血。在課文中是比喻黃色的河水跌含血。在課文中是比喻黃色的河水跌入深淵后變成紅褐色，并帶有腥風(fēng)的入深淵后變成紅褐色，并帶有腥風(fēng)的氣味，說(shuō)明淵深急流。氣味，說(shuō)明淵深急流。 例：例：然而，然而，陽(yáng)光陽(yáng)光似乎忽略了似乎忽略了這個(gè)不幸的孩子，直到這個(gè)不幸的孩子，直到2828歲歲時(shí)，保羅才有機(jī)會(huì)首次參加時(shí)，保羅才有機(jī)會(huì)首次參加歌唱比賽歌唱比賽。 陽(yáng)光：本義指太陽(yáng)發(fā)出的光。這里把機(jī)會(huì)比喻

6、為陽(yáng)光。14 例二：例二： 應(yīng)該說(shuō)，那時(shí)候的他談不上有什應(yīng)該說(shuō)，那時(shí)候的他談不上有什么遠(yuǎn)大理想，甚至可以說(shuō)有些安于現(xiàn)狀、么遠(yuǎn)大理想，甚至可以說(shuō)有些安于現(xiàn)狀、浮萍漂流浮萍漂流。 浮萍漂流：本義指水中漂浮著的一種水草這里比喻心中沒(méi)有明確的目標(biāo)和理想，無(wú)所事事。例三：例三：與此同時(shí)，一輪與此同時(shí)，一輪“明月明月”從他的心從他的心中冉冉升起。中冉冉升起。 明月：本義指天上的月亮，喻指心中的遠(yuǎn)大的理想。15理解詞語(yǔ)的方法六：查字典、詞典理理解詞語(yǔ)的方法六：查字典、詞典理解解理解詞語(yǔ)的方法七：聯(lián)系自己的生活理解詞語(yǔ)的方法七：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)實(shí)際理解詞語(yǔ) 查字典、詞典理解查字典、詞典理解給帶點(diǎn)的字

7、選擇正確的字義。給帶點(diǎn)的字選擇正確的字義。沉沉： 沒(méi)入水中，跟沒(méi)入水中，跟“浮浮”相對(duì)。深入，程度深相對(duì)。深入，程度深 。（1）突然，沉沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。（ ）（2）20分鐘到了，輪船沉沉沒(méi)了。（ ）精神：精神：表現(xiàn)出來(lái)的活力。指人的意識(shí)、思維、情感等主表現(xiàn)出來(lái)的活力。指人的意識(shí)、思維、情感等主觀世界。觀世界。（1）現(xiàn)在，四（1 ）班的每個(gè)同學(xué)都飽滿。（ ）（2）四（1）班同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)的這種真值得我們學(xué) 習(xí)！ （ ）17光光：光線：光線 只，單只，單 一點(diǎn)兒不剩一點(diǎn)兒不剩 榮榮譽(yù)譽(yù) 身體露著身體露著 景物景物 平滑平滑(1)(1)媽媽不媽媽不光光為我做飯

8、洗衣，還教我讀書(shū)。為我做飯洗衣，還教我讀書(shū)。 ( ( ) )(2)(2)我很快就把碗里的飯吃我很快就把碗里的飯吃光光了。了。 ( ( ) )(3)(3)明亮的燈明亮的燈光光，灑在我的作業(yè)本上。，灑在我的作業(yè)本上。( ( ) )(4)(4)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光光。 ( ( ) )(5)(5)我我光光著一只腳就急忙趕來(lái)了。著一只腳就急忙趕來(lái)了。 ( ( ) )(6)(6)臨陣磨槍，不快也臨陣磨槍，不快也光光。 （ ）(7)(7)明媚的春明媚的春光光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。（，永遠(yuǎn)值得人們留戀。（ ）抽：抽：吸吸 ( (植物植物) )長(zhǎng)出長(zhǎng)出 減縮，收縮減縮，收縮 打打 取出一部分取出一部分

9、(1)(1)小麥抽穗了。小麥抽穗了。 ( )( )(2)(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。( )( )(3)(3)我從書(shū)架上抽出我最喜愛(ài)看的書(shū)。我從書(shū)架上抽出我最喜愛(ài)看的書(shū)。( )( )(4)(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。這件衣服洗后，抽了一厘米。 ( ( ) )(5)(5)爸爸一寫(xiě)材料就不停地抽煙。爸爸一寫(xiě)材料就不停地抽煙。 ( ( ) )盛：盛：興旺興旺 豐富，華美豐富，華美 熱烈，大規(guī)模的熱烈，大規(guī)模的1 1潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛( ( ) )裝，載歌載舞，裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。歡度自己的節(jié)日。2 2200820

10、08年，奧運(yùn)會(huì)將在北京召開(kāi)，各國(guó)體育健兒們將會(huì)在這年，奧運(yùn)會(huì)將在北京召開(kāi)，各國(guó)體育健兒們將會(huì)在這個(gè)盛個(gè)盛( ( ) )會(huì)上向人們展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力。會(huì)上向人們展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力。3 3春天到了，百花盛春天到了，百花盛( ( ) )開(kāi)，大地一片生機(jī)。開(kāi)，大地一片生機(jī)。聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ) 我們不妨想想節(jié)日里商業(yè)街上我們不妨想想節(jié)日里商業(yè)街上的情景；的情景；“水泄不通水泄不通” 我們不妨想想關(guān)心我們的長(zhǎng)輩我們不妨想想關(guān)心我們的長(zhǎng)輩們是如何對(duì)待我們的；們是如何對(duì)待我們的；“體貼入微體貼入微” 我們不妨想想班級(jí)中的每個(gè)同我們不妨想想班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)是怎樣為班級(jí)榮譽(yù)出力的

11、學(xué)是怎樣為班級(jí)榮譽(yù)出力的；“同心協(xié)力同心協(xié)力” 回顧：回顧：一、一、近義詞換詞法近義詞換詞法 二、二、反義詞否定法反義詞否定法 三、拆分三、拆分法法 四、四、結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解法結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境理解法 五、探求喻義法五、探求喻義法六、查字典、詞典理解六、查字典、詞典理解七：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ)七：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解詞語(yǔ) 21妙趣閱讀-怎樣理解句子體會(huì)句體會(huì)句子的含子的含義義閱讀理解考察的內(nèi)容之一：閱讀理解考察的內(nèi)容之一：理解詞語(yǔ)的方法一：理解詞語(yǔ)的方法一：抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)如十里長(zhǎng)街送總理一課中有這樣一句話： 一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地

12、等待著。我們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。這兩個(gè)詞乍起來(lái)似乎矛盾，但它們卻反映了老奶奶急切想見(jiàn)到總理的靈車，以及不見(jiàn)繼車決不離去的那種對(duì)總理無(wú)比熱愛(ài)的感情。理解詞語(yǔ)的方法二：理解詞語(yǔ)的方法二：聯(lián)系上下文來(lái)理解 有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的含義。聯(lián)系上下文來(lái)理解在古詩(shī)學(xué)習(xí)中尤其如此，如“死去元知萬(wàn)事空”，要理解它的真正含義還得聯(lián)系下文：本來(lái)就知道人死了以后什么都沒(méi)有了，下文是：“但悲不見(jiàn)九州同”但感到悲傷的是沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。最后兩句是“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的軍隊(duì)能早日收復(fù)中原統(tǒng)一祖國(guó)，到地時(shí)家祭的時(shí)候不要忘記

13、告訴你的父親。反映了作者臨死時(shí)念念不忘統(tǒng)一祖國(guó)的激情。理解詞語(yǔ)的方法三：理解詞語(yǔ)的方法三：聯(lián)系實(shí)際，典型聯(lián)想來(lái)理解 如我的戰(zhàn)友邱少云一文中有這樣一句話：這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也沒(méi)挪動(dòng)過(guò)一寸地方，沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟。 我們可以聯(lián)想自己被沸水或火星燙著時(shí)會(huì)迅速地把手縮回來(lái)以及劇烈疼痛的情景，而邱少云在烈火燒達(dá)半小時(shí)之久卻能做到紋絲不動(dòng)。足見(jiàn)他的高度紀(jì)律性及為革命勇于獻(xiàn)身的偉大精神。理解詞語(yǔ)的方法四：理解詞語(yǔ)的方法四：從比喻、象征意義中去理解 如我的伯父魯迅先生一文中有這樣一句話：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?！弊髡哂谩昂诙炊础毙稳菖f社會(huì)非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒(méi)有自由，到處受

14、迫害。這是魯迅先生用詼諧的笑談來(lái)諷刺，抨擊舊社會(huì)的黑暗。理解詞語(yǔ)的方法五：理解詞語(yǔ)的方法五：從聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解 有的文章要與當(dāng)時(shí)地的情況聯(lián)系起來(lái)才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會(huì)有這些東西吧”四年以前是什么時(shí)候呢？文章寫(xiě)的是解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。假幣1.Zhn xi pn ji2.辰將受騙得到的三張假幣混在學(xué)費(fèi)里交給教授,教授聲稱被偷;后來(lái)出息了去給教授認(rèn)錯(cuò)時(shí),教授說(shuō)出來(lái)實(shí)情,辰非常感動(dòng).3.交假幣這一行為是錯(cuò)誤的,但是辰的處境是可以理解的,他后來(lái)的做法也是正確的.4.老教授為了保護(hù)辰的自尊心.老教授是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,睿智

15、,心地善良的人.睡蓮1.笑瞇瞇的臉 昏沉沉地躺著 白霜似的頭發(fā) 白睡蓮般的小姑娘2.仍然 依舊 沉醉 夸獎(jiǎng) 稱贊3.白睡蓮 含苞的新蓮 紅睡蓮 外在美和心靈美對(duì)她們的喜愛(ài)“一朵美麗的睡蓮”指的是小姑娘助人為樂(lè)的好品質(zhì),“心中綻放”指的是在我心里留下深刻的印象。這個(gè)句子的意思是：三個(gè)小姑娘助人為樂(lè)的好品質(zhì)，給我留下了深刻的印象。一棵樹(shù)，三堂課1。口水流了三尺長(zhǎng)，形容對(duì)美味的東西特別眼饞，特別貪婪的樣子。意想不到的情況突然發(fā)生。2。不翼而飛 無(wú)濟(jì)于事（于事無(wú)補(bǔ)） 3。如果你沒(méi)勇氣去做，就意味著一定是失??；只要你鼓起勇氣去做了，就可能取得成功。4。爬樹(shù)摘桃，明白成功與否在于自己是否有勇氣去做； 管桃不安，明白財(cái)富總會(huì)讓看管他的人擔(dān)驚受怕