大班幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總六篇

1、大班幼兒園教學(xué)總結(jié)匯總六篇大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 二月份我們大班組主要進(jìn)行了整合主題紅紅的新年的教學(xué)活動(dòng)，我們采納班級(jí)組集體備課的方式，嚴(yán)把每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)從目標(biāo)到過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地找出教案設(shè)計(jì)的不足之處，加以改正，提高教學(xué)質(zhì)量。一切從孩子認(rèn)知、力量動(dòng)身，充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我們班級(jí)組老師之間能相互合作、相互提示、相互督促使訓(xùn)練教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展。 二、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，增加科研意識(shí)。 這個(gè)月我們進(jìn)行了關(guān)于項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，每位老師仔細(xì)完成問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)認(rèn)真翻閱圖書(shū)，查閱網(wǎng)絡(luò)資料，仔細(xì)了解關(guān)于項(xiàng)目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月，每位老師仔細(xì)搜集項(xiàng)

2、目課程的童話(huà)劇的繪本，并分析、設(shè)計(jì)了繪本的網(wǎng)絡(luò)圖等，通過(guò)研討，讓各位老師更深一層次的理解了項(xiàng)目課程。 三、做好幼小連接工作 。 本學(xué)期是我們大班孩子在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子形成過(guò)渡。 1.有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。 2.嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。課間時(shí)間給孩子充分自由活動(dòng)的空間老師盡量不去干涉孩子。 3.學(xué)

3、習(xí)自己整理柜子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理、獨(dú)立力量。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，增加幼兒的任務(wù)意識(shí)。 四、家長(zhǎng)工作及日常班級(jí)工作 1.班級(jí)組開(kāi)展了正月搓元宵活動(dòng)。 2.排練改編的踏板操以及帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)新操春眠不覺(jué)曉。 3.2月17號(hào)召開(kāi)了新學(xué)期幼小連接家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹幼兒園幼小連接工作方案以及家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和培育削減孩子由于在生活上的驟變以及課目的繁重而對(duì)孩子入學(xué)校產(chǎn)生可怕、恐驚心理縮短入學(xué)適應(yīng)期，為下期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課做好前期預(yù)備工作。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間過(guò)得真快，我工作已經(jīng)第三年了，在過(guò)去的兩年中，收獲了許多，失去了許多。感慨最深的兩個(gè)字就是愛(ài)和累。在這兩個(gè)字中包含了酸甜苦辣，

4、不過(guò)，我并不為之埋怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美妙時(shí)間，在這兩年的工作中，我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我生活在一個(gè)特別和諧溫馨的大家庭中，在閱歷豐富的老老師的引導(dǎo)下，各方面的技能都有所提高，經(jīng)受了省優(yōu)驗(yàn)收、省示范園驗(yàn)收、省平安園的創(chuàng)建等等。我特別的感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，還有感謝我的小伴侶們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中，我很美好。 這學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，到現(xiàn)在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小伴侶。 那是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的愛(ài)。有多少名字，有多少歡樂(lè)的時(shí)間還歷歷在目，生日那天是小伴侶最快樂(lè)，最美好的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫

5、著拍照，那是最美好的事情，在我們班有好多小伴侶都喜愛(ài)在幼兒園和小伴侶一起過(guò)生日，就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生日會(huì)貯存在我們的記憶中，記憶最深的一個(gè)生日會(huì)是徐夢(mèng)雨小伴侶過(guò)生日，那一天真好是學(xué)期末的最終一天，我擔(dān)憂(yōu)會(huì)有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地，下午來(lái)的時(shí)候小雨帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕后面跟著一大群小伴侶，一看，都是我們班的，他們興奮的跟我打招呼“老師，中午好！我也很興奮的，像平常一樣的回答了一句，“你們好”！過(guò)一會(huì)教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了，我很興奮，一下子感覺(jué)他們長(zhǎng)大了許多，有些事情不需要老師煩心了，小伴侶自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下，“下午的畢業(yè)會(huì)還怎么開(kāi)呀”，心里真琢磨著了。突然高雅小伴侶跑過(guò)來(lái)

6、抓著我的衣服說(shuō)：“老師，今日我們就要畢業(yè)了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是用勁的刺眼睛，不讓淚水流出來(lái)，這時(shí)，后面的小伴侶涌上來(lái)了，老師，老師，我們舍不得你，接著就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個(gè)人都圍在了里面，此時(shí)我很美好。為了能夠記住這些活潑、可愛(ài)的小家伙們，我特意帶了相機(jī)，把他們天真的笑容永久保存下來(lái)，以后假如有機(jī)會(huì)的話(huà)我們會(huì)和大伴侶一起來(lái)回憶那時(shí)的美妙。所以，我把相冊(cè)的名字編輯為“永久的大一班”?！罢鋵殏?，老師愛(ài)你們”！ 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春天痕跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)

7、一下工作中的勝利與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。 現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。 一、深化班級(jí)開(kāi)展常規(guī)工作 開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)頭，不焦急，耐下心來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓(xùn)練他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 漸漸的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。 嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不

8、茍主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們總是那么的耐煩、沒(méi)有怨言，假如換成是我們，早煩了。” 我的回答是：“我喜愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，把他們的閃完點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。 因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了。另外我們主動(dòng)地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境與

9、材料支持保證嬉戲的時(shí)間，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 本學(xué)期我們開(kāi)展的主題課程有我是中國(guó)人、我和我四周的人、好玩的植物、奇異的天和地、對(duì)對(duì)碰主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。 在活動(dòng)中，我們注意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)精準(zhǔn)把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們做到了仔細(xì)開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的痕跡。 學(xué)期開(kāi)頭，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)改變，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)

10、”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深化主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，體現(xiàn)出主題信息，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)過(guò)程。 “中 國(guó)民間文化”“五十六個(gè)民族”“掛燈籠”“中國(guó)的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情愈加深厚了。 十月我們開(kāi)展了我和我四周的人主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小伴侶介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱忱很高。 在這些調(diào)查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過(guò)親自調(diào)查和相互溝通，幼兒對(duì)事物多方面的熟悉以及感受的真實(shí)，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的。 主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證

11、主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的進(jìn)展，探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)力量、解決問(wèn)題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進(jìn)展。 十一月我們開(kāi)展了有用的植物主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官熟悉著各種植物。特殊在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì)了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀看表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀看記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”始終是幼兒關(guān)注的話(huà)題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的引導(dǎo)下：“XX的種子長(zhǎng)得可神氣啦！”以次作為激勵(lì)，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。 三、創(chuàng)

12、設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí) 本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，角色嬉戲。合理支配和實(shí)行多種形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書(shū)角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機(jī)會(huì)和條件。 我們結(jié)合每次的主題開(kāi)設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里，小伴侶從家中帶來(lái)了各種各樣的撲克牌。 幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也

13、特別特別，充分體現(xiàn)著孩子的制造力和想象力。活動(dòng)中我們主動(dòng)制造條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參與探究操作活動(dòng)。在幼兒討論的 過(guò)程中，我們不挺直告知孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過(guò)自己的探究去發(fā)覺(jué)。 角色區(qū)始終是幼兒最喜愛(ài)的區(qū)域嬉戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀看與指導(dǎo)。在嬉戲中運(yùn)用不同類(lèi)型的語(yǔ)言，提高了指導(dǎo)嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)力量的提高。 四、豐富的戶(hù)外活動(dòng) 保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；通過(guò)各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 本學(xué)期

14、我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園 的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問(wèn)。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。 六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。 1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。 2、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，我們的訓(xùn)練教學(xué)要與學(xué)校接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W(xué)校做好預(yù)備工作。 我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛(ài)心,還有協(xié)作幼

15、兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來(lái)兔年。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品嘗著過(guò)去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了這學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教

16、和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識(shí)和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過(guò)程中很簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突，愛(ài)告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育很重要，我始終訓(xùn)練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。 大班是幼兒進(jìn)入學(xué)校的一個(gè)重要過(guò)度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽(tīng)、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提示。

17、在語(yǔ)言活動(dòng)中我采納多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和溝通的欲望，在活動(dòng)中仔細(xì)傾聽(tīng)他人的回答，對(duì)老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都主動(dòng)思索、傾聽(tīng)，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)章，增加幼兒的自我意識(shí)，從而培育良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依靠性，做事拖拉沒(méi)有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日?；顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在肯定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)力量，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動(dòng)性，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒

18、在這方面都取得了許多進(jìn)步。 這學(xué)期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據(jù)各種節(jié)日，我們也開(kāi)展了各種相關(guān)的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個(gè)舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們興奮歡樂(lè)我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每個(gè)幼兒都是很主動(dòng)地參與了自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，在最終的集體項(xiàng)目“拔河”競(jìng)賽中，我們班輸了，每個(gè)孩子都很難過(guò)，心情很低落，他們始終在說(shuō)“不服氣”，每個(gè)孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸，不過(guò)老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的，就告知他們“這次輸了沒(méi)關(guān)系的，以后還有機(jī)會(huì)的，老師信

19、任你們是最棒的”。經(jīng)過(guò)這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培育了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的主動(dòng)性。 細(xì)心照看幼兒是我們老師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼兒之間很簡(jiǎn)單疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開(kāi)窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺(jué)飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)時(shí)的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨(dú)

20、立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺(jué)整理餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書(shū)籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過(guò)這學(xué)期的加強(qiáng)與培育，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理力量和責(zé)任意識(shí)，并初步有了肯定的組織力量。 四、自身提高 在昆明這個(gè)四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個(gè)平凡的崗位上工作，但我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，并樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 五、家長(zhǎng)方面 在家園共育方面，要做到家庭訓(xùn)練

21、與幼兒園訓(xùn)練統(tǒng)一是一項(xiàng)特別重要的工作，老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)候，多與家長(zhǎng)溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋、溝通孩子的成長(zhǎng)與改變，準(zhǔn)時(shí)接納家長(zhǎng)的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)了解自己，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒省心，對(duì)老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，例如每天填寫(xiě)寶寶健康日記、每周寫(xiě)寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)、打家訪(fǎng)電話(huà)、家訪(fǎng)與家長(zhǎng)面談的方式。 時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動(dòng)地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努

22、力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間飛逝，這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，回首走過(guò)的路布滿(mǎn)艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去往日的疲乏和辛苦。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，能明確訓(xùn)練目的，端正看法，關(guān)懷幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，

23、留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 三、保育、平安工作 本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓(xùn)練，時(shí)刻提高幼兒的平安意識(shí)，使幼兒順當(dāng)度過(guò)最終學(xué)期。 四、不足及努力方向： 思自己，我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。我會(huì)更加刻苦，主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 這一個(gè)學(xué)期過(guò)的實(shí)在是快啊，感覺(jué)自己還沒(méi)和小伴侶們?cè)谝黄鸫嗑媚兀陀忠偶倭?，回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺(jué)得自己還是比較輕