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1、學(xué)前班教學(xué)總結(jié)(15篇)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)1 我認(rèn)為,新課程的目的是讓每一個同學(xué)體驗到取得勝利的個人人格上的歡樂。在拼音教學(xué)中,我們要盡可能多的融入嬉戲、謎語、故事等手段,讓拼音教學(xué)形象化,人格化,不但牢牢吸引住同學(xué)的留意力,還要讓每個人都得到情感上的愉悅,學(xué)問上的擴(kuò)展。 在課堂教學(xué)的實施中,我努力滲透新課程理念,在一些詳情上有了小小的收獲,盼望與大家共享。 學(xué)習(xí)拼音字母“a”的時候,我做了a的卡通頭飾帶在頭上,給同學(xué)講童話故事,讓他們有禮貌地與我問好,同學(xué)愛好很高,主動發(fā)言。隨著“你能再親切些嗎?”“你能加上問好的動作嗎?”這些提示語,孩子的熱忱就更高漲了,連一些膽小的孩子也都快樂地舉起了手。在
2、問好中,他們初步感知了“a”的讀音,為我后面的教學(xué)作了鋪墊。 又如,我問他們:“你在生活中用到過a的音嗎?”話一出口,教室里就像炸開了鍋,“我來,我來”的叫聲此起彼伏。有的用a唱歌,有的仿照醫(yī)生檢查口腔時發(fā)出的音,有的說“阿姨的阿”,喧鬧極了。 教學(xué)“b、p”的時候,我設(shè)計了變魔術(shù)嬉戲,用手指擺出字母的形,讓同學(xué)猜一猜,自己擺一擺,同桌比一比,同學(xué)不僅學(xué)得仔細(xì),而且饒好玩,記得也很堅固。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)2 時間易逝,完陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲?;叵胍荒陙淼臅r間,有得有失,榮辱兼半。教學(xué)相長,學(xué)無止境。現(xiàn)將一學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下: 訓(xùn)練過程。 展望一學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作
3、,風(fēng)雨同行,無不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來,。雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在訓(xùn)練第一線。一分耕耘,一分收獲。幾多辛苦,幾多成就。付出總會有回報。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點:教學(xué) 。 一、教學(xué) 本人總是諄諄教導(dǎo),遵守以人為本的訓(xùn)練教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,仔細(xì)鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,細(xì)心寫入教案中。之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,其次天才能娓娓道來,細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后,便到了同學(xué)的練習(xí)鞏固階級。每次,布置的作業(yè)都
4、細(xì)心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,題量恰好。同學(xué)訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終把握。課后要求同學(xué)每每復(fù)習(xí),增加記憶,每天回顧,適當(dāng)運用。且預(yù)習(xí)好其次天的內(nèi)容,上課時用心致志,全神貫注,爭取融會貫穿,達(dá)到事半功倍之效果。上課時,我都嚴(yán)以律己,克以職守, ,無不精練。讓同學(xué)在靜謐的課堂中,感受祖國語言文的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉??傊?,校里校處,課上課下,都讓同學(xué)慨當(dāng)以思,勤學(xué)為主。妙思良言,表于書作。書上書外,都讓同學(xué)深思熟慮,融會貫穿,奇妙運用。 二、 班集文化建設(shè)。 亦教亦樂,勞益結(jié)合。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時,適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,
5、起到事半功倍的效果。因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學(xué)話以外,我們還開設(shè)了音樂,美術(shù),寫,手工等科目。目的是要讓同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展,做合格的.主義建設(shè)者和接班人。音樂課上,同學(xué)們熱忱蕩漾,盡情唱歌,余音繚繞,不絕于耳。上美術(shù)的時候,同學(xué)在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下,無不極盡瀚思,主動創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮。在一曲曲美麗悅耳的旋律的陪伴下,同學(xué)們開頭了寫,每每跡工整,清爽有序,段落分明,錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候,我們實行了自由的活動方式,讓同學(xué)身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下,時而列隊跑步,時而做集體嬉戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩???/p>
6、之,通過各種各樣豐富多彩的活動,愉悅了同學(xué)心靈,熬煉了同學(xué)的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會,提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,百利而無一害的好活動。 三。教學(xué)成果,存在不足及努力方向。 好的開頭是勝利的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓同學(xué)充分玩好、學(xué)好。把握教材,完全把握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平常仔細(xì)作業(yè),多訓(xùn)練語言表達(dá)力量,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以虛心謹(jǐn)慎,堅韌拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮勉進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)看法,主動能動的完成老師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫穿,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,進(jìn)展,向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮
7、斗。來年以充分的預(yù)備迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師,始終是本人的追求。以后的時日,本人將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓同學(xué)完成的事,自己先帶頭做到。每個人,都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大抱負(fù),愿我們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)早日實現(xiàn)而努力奮斗,自強(qiáng)不息。生命由此,燦爛漂亮! 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3 這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們主動的協(xié)作下,在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下,順當(dāng)完成了各項任務(wù),學(xué)前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?,F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、班級狀況分析: 50名,男生21人
8、,女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右,在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較仔細(xì),特殊是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù),我們班幼兒都比較感愛好。經(jīng)過長期的培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高 二、語言教學(xué)方面 1、要求同學(xué)學(xué)說一般話,在?;顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行交注,在日常生活中多留意同學(xué)交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)覺錯誤立即訂正。 2、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)背誦古詩,朗讀成語接龍,并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。 3、通過講故事或唱兒歌,使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時訓(xùn)練同學(xué)要集中留意力,耐煩地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)覺異同,并從中學(xué)
9、習(xí)好的講解并描述方法。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)中,實行探究在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。特殊在計算方面體現(xiàn)較明顯,從操做實物到把握了單變加數(shù),以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。 四、拼音教學(xué)方面 拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得敏捷,同時讓幼兒進(jìn)行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學(xué)記得敏捷,不易遺忘。同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的
10、各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷,增長了很多學(xué)問,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法是有限的。平常,我有時說話的語氣不夠生動等,這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進(jìn)和提高。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)4 時間是一只永久飛行的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?;叵脒@一學(xué)期,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問,同時也讓我進(jìn)步了很多。本學(xué)期,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合同學(xué)實際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。
11、 一、語言教學(xué)方面 1、由于本班外來學(xué)前班居多要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說一般話,在?;顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行交注,在日常生活中多留意同學(xué)交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)覺錯誤立即訂正。 2、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。 3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時訓(xùn)練同學(xué)要集中留意力,耐煩地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)覺異同,并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 二、拼音漢字教學(xué)方面 學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好,圖片接合拼音、生字,同學(xué)熟悉的
12、拼音和字越來越多。課上先出示圖片,找出相應(yīng)的生字,或者先出示生字讓同學(xué)想一想、猜一猜這是誰的名字,把名字的樣子記在心里,再出示圖片,這樣也會使同學(xué)對字留下很深的印象,接著再讓同學(xué)給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固,這樣一來,生字的把握狀況也很不錯。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 應(yīng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”,讓學(xué)前班參加到活動中,從活動中體驗學(xué)問的演化過程,從而獲得學(xué)問結(jié)構(gòu)與學(xué)問結(jié)果。在活動中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段,變“被 動接受學(xué)問”為“主動操作獵取學(xué)問 。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性,促進(jìn)學(xué)前班的熟悉。特殊是在空間教學(xué)中,美術(shù)更有著極其獨特的作用,在折紙活動中感知體驗圖形轉(zhuǎn)換
13、;在涂色、粘 貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等。在數(shù)的組成、加減法運算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,實行“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中還應(yīng)留意幾種教學(xué)方法的交互用法,使學(xué)前班從 中體驗?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運算規(guī)律,并要求學(xué)前班講解并描述自己的操作過程和結(jié)果。從而使學(xué)前班獲得的學(xué)問系統(tǒng)化、 符號化。 四、體育教學(xué)方面 在體育課中,我引導(dǎo)學(xué)前班主動主動地參與集體活動,在集體活動中保持平安、開心的心情,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)學(xué)前班對體育活動的愛好,情愿并能開心的參與各種體育活動,進(jìn)展了學(xué)前班基本的活動技能和身體素養(yǎng)。 五、音樂教學(xué)方面 在音樂教學(xué)中,堅持以審美訓(xùn)練為中心,注意培育孩
14、子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感,注意以學(xué)前班為主體,讓同學(xué)在開心的實踐活動中,主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱小廚師等歌曲,由此我想到了我國聞名訓(xùn)練學(xué)家陶行知說過:“真的訓(xùn)練是心心相應(yīng)的活動,只有從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”可見,教學(xué)中離開了情感,一切訓(xùn)練就無從說起。 六、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)學(xué)前班了解自己與集體的關(guān)系,讓學(xué)前班知道自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。訓(xùn)練學(xué)前班關(guān)懷集體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對學(xué)前班進(jìn)行品德訓(xùn)練,使學(xué)前班養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)學(xué)前班在家時的表現(xiàn),對學(xué)前班進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起
15、訂正學(xué)前班不良的習(xí)慣。 七、熟悉不足,努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的老師,理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者,其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻熟悉到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期學(xué)前班的音樂,在教學(xué)過程中為了提高同學(xué)愛好音樂的愛好,我們開展了教學(xué)活動和教學(xué)方法,為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂學(xué)問和技能(唱歌、舞蹈、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等
16、)培育了幼兒時音樂的愛好,陶冶了幼兒的情操,進(jìn)展了幼兒的音樂力量(音樂感受力量、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等)我做到了如下幾點: 一、對于學(xué)前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有愛好的,但在教學(xué)中也有厭惡的時候,由于幼兒的五音不全、中氣不足,有時候也有不喜愛唱歌的時候,我就實行了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 二、本教材為了加大唱歌量,將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂觀賞與唱歌等,于是我就從感知音樂入手鼓舞幼兒用身體工作(如:拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作)參加到音樂教學(xué)活動中,本學(xué)期我們學(xué)會了14首歌曲并會唱會表演,并收到了良好的教學(xué)效果。 三、在教學(xué)中,我熟悉到了自己首
17、先要解放思想,不應(yīng)追求動作的外在形式,而應(yīng)當(dāng)注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動,主動參加活動就能收到良好的教學(xué)效果。 四、本學(xué)期,在教學(xué)中不斷地培育他們英勇、頑強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心地看法,用他們感愛好的方式進(jìn)展基本功動作,提高他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣,激發(fā)他們的表現(xiàn)美、制造美的情趣,引導(dǎo)他們相互溝通,共同提高。如在上對不起和沒關(guān)系這課時,我對同學(xué)講平常禮貌用語,起到了良好的效果,這樣同學(xué)們彼此之間會用禮貌用語,削減了許多復(fù)雜的沖突,給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。 以上是本
18、學(xué)期,學(xué)前班音樂課中的點滴做法,但還存在不足之處,還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討,使以后的教學(xué)工作做得更好。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)6 我愛幼教這一行,由于這個職業(yè)是純真的、美妙的,和孩子們在一起的每一天都是快樂的,歡樂的。看著一張張可愛的笑臉,全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我,我愛孩子,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié): 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;主動開展班內(nèi)對孩子有益的各項活動;履行老師職責(zé),共同和班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過平安、歡樂
19、的每一天。 在教學(xué)中,我敬重幼兒,營造公平、暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃完點,去點亮他們自信獨立的明燈,我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的愛好。 孩子的健壯成長需要學(xué)前班與家長共同的協(xié)作,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在班上的狀況。我準(zhǔn)時把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,主動與家長聯(lián)系,準(zhǔn)時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解狀況,以便雙方協(xié)作輔導(dǎo),協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努
20、力做到讓家長滿足,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你敬重別人,別人敬重你,在與家長溝通時,我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶,但他們遇到困難時,我很熱忱的去關(guān)心他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的確定。 二、心得體會 回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會到,老師工作特別辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教訓(xùn)練工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心,就似乎對孩子要求,在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐煩,多點關(guān)懷,使每個孩子在期末都有不同的改變,全面、公正的喜愛每
21、一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點動身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點和不足,但我對于他們的每一點進(jìn)步都有賜予鼓舞,尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和,理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 在今后的工作和生活中,我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿壩頭學(xué)校這個歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭! 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)7 學(xué)前班訓(xùn)練教學(xué)個人總結(jié) 時間是一只永久飛行的鳥,學(xué)前班訓(xùn)練教學(xué)個人總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?;叵雭淼礁叫〉倪@一學(xué)期,有收獲,也有
22、感想,讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問,同時也讓我進(jìn)步了很多。本學(xué)期,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合同學(xué)實際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。 一、思想品德 本人能主動參與政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,喜愛集體,聽從安排,對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項工作。主動參與各項活動及班級組教研活動,做好各項工作,主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、陶冶情操,修身養(yǎng)性 作為一名學(xué)前班訓(xùn)練工,要想完成教
23、書育人的責(zé)任,首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練理念,將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)訓(xùn)練理論,看到好的信息能準(zhǔn)時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有閱歷的老師請教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)閱歷,使自己各方面都邁向一個新的臺階,工作總結(jié)學(xué)前班訓(xùn)練教學(xué)個人總結(jié)。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼
24、兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,被褥干凈舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安用法。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。 5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵
25、鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個別訓(xùn)練,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生開心的心境,制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參與活動的過程中,認(rèn)知和把握事物
26、的特征與屬性。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的,簡潔的生活學(xué)問閱歷,培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課,做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,擅長總結(jié)閱歷,以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。 4、依據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)8 這學(xué)期以來,我擔(dān)當(dāng)學(xué)前一班的班主任及訓(xùn)練教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持
27、與關(guān)心以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下,我堅持以幼兒為中心,努力為孩子服務(wù)、為家長服務(wù),順當(dāng)完成了工作任務(wù)。 一、任教班級基本狀況: 本班開學(xué)到期末始終都有36人。人數(shù)許多,給訓(xùn)練治理帶來了不少困難。經(jīng)過平常嚴(yán)格細(xì)致的訓(xùn)練治理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個布滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,活潑健康,歡樂向上的小集體。這些可愛的孩子,慢慢懂得遵守幼兒園的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛幼兒園,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這些基本道理。 二、樹立服務(wù)思想,以幼兒為中心,努力干好班主任工作 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高熟識,我把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)格要求自己遵
28、守公民道德規(guī)范,面對一個非凡的幼兒班集體,我深感自己責(zé)任的重大。公民訓(xùn)練要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好同學(xué)、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡潔易懂的公民訓(xùn)練,把訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的獨立生活力量,人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子,作為向幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的重要要求。 2、嚴(yán)格班級治理,抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”首先,從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想訓(xùn)練工作上,努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、
29、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐煩,堅持正面訓(xùn)練原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛惜孩子,諄諄教導(dǎo)、耐煩細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作,抓住他們的閃完點不放,多表揚、鼓舞,少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點,把他們的閃完點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小改變,在班上給他們樹立威信,能抬起頭走路,挺胸說話,關(guān)心他們樹立自信念。在訓(xùn)練方式方法上大多數(shù)
30、采納耐煩啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng),培育辨別是非力量和自我訓(xùn)練力量能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁心情,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作每天有支配、做孩子們尊敬的好老師和良師益友。 3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,時刻留意觀看孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起嬉戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新狀況、新問題要正確對待,我實行了抓兩頭帶中間的方法,每個小伴侶都找一個自己學(xué)習(xí)
31、的榜樣,讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)力量較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導(dǎo),有點滴進(jìn)步隨時表揚嘉獎。在平常的接觸了解中增進(jìn)師生間的友情。孩子們和我無話不說、無話不講,常常到我耳邊說些靜靜話。孩子們漸漸地適應(yīng)了我的訓(xùn)練。指正不足時能馬上改正,接受老師的看法也有了很大改進(jìn)。 4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天打掃完后由小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,擺放干凈,不能亂扔。通過一學(xué)期的努力,孩子們都漸漸自覺愛惜教室和校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,教室講臺前的全部公物都要愛惜,不亂摸亂動,更不要損壞,為了保持教室潔凈,每課后,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?,F(xiàn)在每個小伴侶都基本上有了講衛(wèi)生的
32、好習(xí)慣。 5、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動,開展好生動活潑的訓(xùn)練活動。使幼兒接受良好的啟蒙訓(xùn)練,重申一日生活制度、班級要求,逐一進(jìn)行習(xí)慣培育及常規(guī)練習(xí)。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小伴侶,鼓舞他們前進(jìn),使他們都享受到新集體的溫和、美好和歡樂,使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,愛上這個集體,離不開這個集體,使他們在集體中開心地學(xué)習(xí)、生活、消遣,健康地成長,給他們帶來一生美妙的童年記憶。 6、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐煩、細(xì)心,關(guān)懷照看每個人,把孩子們快樂、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最微小的
33、表現(xiàn)都看在眼里,仔細(xì)觀看每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),把握并發(fā)揮他們的愛好和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等心情的改變更要關(guān)懷、過問,針對不憐憫況采納不同訓(xùn)練方法和措施。 7、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的訓(xùn)練活動外,我還主動地組織開展“你真棒”一日生活評比、對他們在進(jìn)園、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、.上應(yīng)當(dāng)怎么做,我都提出了詳細(xì)要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。 8、隨時與家長溝通,聽取了家長對班主任工作的看法和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂
34、正,爭取了家長的理解、支持與關(guān)心。班上的工作開展比較順當(dāng),收到了較好的效果,并得到了家長的認(rèn)可。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個別訓(xùn)練,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生開心的心境,制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種
35、感官感知事物,使之在參與活動的過程中,認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的,簡潔的生活學(xué)問閱歷,培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課,做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,擅長總結(jié)閱歷,以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。 4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),
36、保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言、音樂、拼音、健康.科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和.科學(xué)課上,我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,能合理利用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,也不喜愛去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),許多幼兒的語言力量有了很大的進(jìn)步,愿意與人交談,講話有禮貌,能留意傾聽別人講話,能清晰的說出自己想說的事;在體育嬉戲課中,我引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動,在集體活動中保持平安、開心的心情,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好,情愿并能開心的參與各
37、種體育活動,進(jìn)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。 在音樂教學(xué)中,堅持以審美訓(xùn)練為中心,注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感,注意以幼兒為主體,讓同學(xué)在開心的實踐活動中,主動的去發(fā)覺、去探究。 四、熟悉不足,努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的老師,理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者,其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻熟悉到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)9
38、 本學(xué)期依據(jù)學(xué)校實際工作需要,我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班一、二班級六個班的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作?,F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用,使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓同學(xué)多參加和經(jīng)受顏色、主題、裝飾三類重要的美術(shù)活動,進(jìn)展同學(xué)觀看與發(fā)覺美,觀賞與表現(xiàn)美的力量。增加美術(shù)室外教學(xué)課,結(jié)合生活、時間、其他學(xué)科來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)更多、更有用的美術(shù)學(xué)問
39、。 美術(shù)是通過線條、顏色、可視的形象制造作品,反映.生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動是能夠使人的制造本能得以呈現(xiàn)的重要活動,制造性與獨特性是其主要特點。美術(shù)強(qiáng)調(diào)的是人的主觀感受與.、想象與制造的表達(dá)與表現(xiàn)。因此,我特別注意在美術(shù)教學(xué)中,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,特殊是在美術(shù)作業(yè)方面,盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當(dāng)、適時添加有用的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照看不同層次的同學(xué),使每位同學(xué)在美術(shù)學(xué)科都有不同的進(jìn)步。 二、使同學(xué)形成基本的美術(shù) 在平常的美術(shù)教學(xué)中,我特別注意面對全體同學(xué),以同學(xué)進(jìn)展為本,培育他們的人文精神和審美力量,為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展
40、奠定良好的基礎(chǔ),因此,我選擇了最基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué),使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 人們提到“美術(shù)”時,經(jīng)常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞,所以,許多同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課就是圖畫課。其實,美術(shù)是一個大家庭,繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的,那就需要觀看。比如對人物的觀看,還有對動物、風(fēng)景、建筑物、靜物的觀看,會用到透視學(xué)問、解剖學(xué)問,許很多的學(xué)問都要與觀看融合在一起,引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時,增長很多學(xué)問
41、,從而提高同學(xué)的觀看力量,使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 三、老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余,我除了仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物,從理論上提高自己,努力豐富自己,完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。工作之余,筆耕不輟,撰寫教學(xué)論文、案例均得市級一等獎。堅持向xx日報投稿,做好學(xué)校輿論宣揚,提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期發(fā)稿18篇,在xx網(wǎng)訓(xùn)練論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評比,我有幸進(jìn)入xx網(wǎng)12月好人榜孝老愛親第六名,獲得了良好的.聲譽(yù)。我在這個學(xué)期付出著、收獲著、進(jìn)步著、歡樂著。在以后的工作中,我將會連續(xù)培育自身素養(yǎng),使自己更好地開展訓(xùn)練教學(xué)工
42、作,更快、更好地適應(yīng)新課程改革的現(xiàn)代化教學(xué)模式,為自己喜愛的訓(xùn)練事業(yè)再立新功。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)10 一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。 這一學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理,使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問,從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)工作: 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章,在班級每天
43、選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、訓(xùn)練工作: 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維靈敏等特點。體育活動中,幼兒心情飽滿,較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大
44、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性,特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。 幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,把握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展,有時,我們也讓幼兒相互檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然
45、科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作力量,同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、支配畫面,初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 三、家長工作: 我們對家園工作很重視,堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,相互溝通孩子在園、在家的狀況,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,關(guān)心家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問,進(jìn)行家園閱歷溝通活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的訓(xùn)練好孩子,相互商討可行的訓(xùn)練方法。
46、 學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動,家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都興奮得露出了笑臉,并與孩子們一起進(jìn)行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與了我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。 四、反思調(diào)整: 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷,增長很多的學(xué)問。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不夠;活動中老師的觀看注意全面性,個別性、深化
47、性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等。 在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,仔細(xì)的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的.閱歷和管理方法,揚長避短。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)11 本學(xué)期為了在教學(xué)過程中提高同學(xué)愛好音樂的愛好,我主要進(jìn)行音樂學(xué)問和唱歌、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等方面的教學(xué)。培育了孩子對音樂的愛好,陶冶了情操,進(jìn)展了孩子的音樂感受力量、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等?,F(xiàn)對本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期學(xué)唱了秋天多么美、過家家、誰的尾巴最好看、躲貓貓、好伴侶、祖國我愛您等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂嬉戲、歌曲表演、節(jié)
48、奏等內(nèi)容的教學(xué)。 二、教學(xué)方面 1、對于學(xué)前班的孩子,他們對唱歌大多數(shù)很感愛好,但在教學(xué)中也有厭惡的時候,由于孩子的五音不全、中氣不足,也有不喜愛唱歌的時候,我就實行了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 2、為了加大唱歌量,我就從感知音樂入手,教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作,讓他們參加到音樂教學(xué)活動中,收到了良好的教學(xué)效果。 3、在教學(xué)中,我不追求動作的外在形式,而是注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動,主動參加活動我就鼓舞他們。 三、 取得的成果 本學(xué)期,通過教學(xué)我培育了他們英勇、頑強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心的看法,用他們感愛好的
49、方式進(jìn)展基本功動作,提高了他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西,豐富了他們的感性體驗和審美情趣,激發(fā)了他們表現(xiàn)美、制造美的情趣,引導(dǎo)他們相互溝通,共同提高。 四、不足之處 由于同學(xué)年齡小,吐字不清,節(jié)奏感不強(qiáng),唱歌時總是走調(diào);在進(jìn)行音樂活動時,部分孩子膽子小,不敢參加到其中;另外,一些孩子總是記不住歌詞。這些狀況的存在,主要是由于我第一次教音樂,閱歷不足,我的引導(dǎo)和鼓舞不夠,在今后的教學(xué)中,還需要不斷地改進(jìn),以爭取在音樂這方面取得好的成果。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)12 本學(xué)期為了在傳授教養(yǎng)進(jìn)程中提高同學(xué)喜好音樂的愛好,我主要進(jìn)行音樂學(xué)問和唱歌、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)
50、奏等方面的傳授教養(yǎng)。培育了孩子對音樂的愛好,陶冶了情操,進(jìn)展了孩子的音樂感想感染力量、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等?,F(xiàn)對本學(xué)期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下: 一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容 本學(xué)期學(xué)唱了小紅花、小烏鴉愛媽媽、數(shù)鴨子、火車開了、新年好、好媽媽等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂嬉戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。 二、傳授教養(yǎng)方面 1、對于學(xué)前班的孩子,他們對唱歌年夜多數(shù)很感愛好,但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候,由于孩子的五音不全、中氣不足,也有不喜愛唱歌的時候,我就實行了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),完成了本學(xué)期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。 2、為了加年夜唱歌量,我就從感知音樂入手,教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿
51、等有節(jié)奏的動作,讓他們參加到音樂傳授教贍養(yǎng)動中,收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。 3、在傳授教養(yǎng)中,我不追求動作的外在形式,而是注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動,主動參加活動我就鼓舞他們。 三、取得的成果 本學(xué)期,經(jīng)由進(jìn)程傳授教養(yǎng)我培育了他們年夜膽、頑強(qiáng)、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心的看法,用他們感愛好的體式格式進(jìn)展基本功動作,提高了他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西,豐富了他們的感性體驗和審美情趣,激發(fā)了他們表現(xiàn)美、制造美的情趣,引導(dǎo)他們互訂溝通,共同提高。 四、不足之處 由于同學(xué)年齡小,吐字不清,節(jié)奏感不強(qiáng),唱歌時總是走調(diào);在進(jìn)行音樂活動
52、時,部分孩子膽子小,不敢參加到其中;另外,一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在,主要是由于我的引導(dǎo)和鼓舞不夠,在今后的傳授教養(yǎng)中,還需要不斷地改進(jìn),以爭取在音樂這方面取得好的成果。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)13 在孩子們的歡聲笑語中,緊急的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們的支持和協(xié)作。回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,學(xué)前班老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但我喜愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、在保教工作 我們力求從每件小事做起,耐煩細(xì)致,時刻將平安放在首位,從班里的
53、常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在?xùn)練幼兒的過程中,我們也不斷努力提高自己的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)閱歷。我們時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中,在教學(xué)上我們依據(jù)幼兒不同的個性與愛好,實行不同的訓(xùn)練方法。在實踐中深深體會到工作的意義與快樂。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個別訓(xùn)練,使其保持相對穩(wěn)定性,同
54、時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生開心的心境,制造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起討論新的教學(xué)方法,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)各班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參與活動的過程中,認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的,簡潔的生活學(xué)問閱歷,培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課,做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,擅長總結(jié)閱歷,以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位
55、及老師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。 4、依據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參加慶?;顒?,在今年“六。一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小伴侶取得了特別棒的成果,我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,取得了良好的佳績。 三、在家長工作方面 本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通,準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變,并賜予準(zhǔn)時的建議和看法,如發(fā)覺幼兒有不好的行
56、為或家長對幼兒有更高的要求,我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動,家長對班級工作支持度高,能主動參加各項活動,有了家長的參加,我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 四、反思調(diào)整: 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷,增長很多的學(xué)問。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不夠;活動中老師的觀看注意全面性,個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,仔細(xì)的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法,揚長避短。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)14 一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的則意識,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實際動身,鼓舞幼兒獨立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中開心自主的接受新學(xué)問
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